סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור באוצר מילות המפתח שתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעת להבנה הכוללת ולשימורם. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש המגדירה וממחישה אוצר מילים מרכזי הקשור לאזור דרום-מזרח ואומותיו הראשונות . כל תא יכיל מונח, הגדרתו ואיור המתאר את המשמעות. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
עמים ילידים בדרום מזרח אוצר המילים
- קטאובה
- צ'ירוקי
- הנחל
- צ'וקטאו
- סמינול
- צ'יקאסאו
- נטצ'ז
- שיקי
- סירת חפירה תחתונה שטוחה
- חותלות צבי צבי
- סֶכֶר
- פסטיבל התירס הירוק
- אנימציה
- עץ הדקל
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור לוח סיפור המדגים את ההבנה שלך במילים שונות תוך שימוש גם באיור וגם בהגדרה.
הנחיות לתלמיד
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבות הכותרת, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את הגדרת המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: חייב להיות בעל 3 מונחים, הגדרות נכונות והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור באוצר מילות המפתח שתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעת להבנה הכוללת ולשימורם. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש המגדירה וממחישה אוצר מילים מרכזי הקשור לאזור דרום-מזרח ואומותיו הראשונות . כל תא יכיל מונח, הגדרתו ואיור המתאר את המשמעות. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
עמים ילידים בדרום מזרח אוצר המילים
- קטאובה
- צ'ירוקי
- הנחל
- צ'וקטאו
- סמינול
- צ'יקאסאו
- נטצ'ז
- שיקי
- סירת חפירה תחתונה שטוחה
- חותלות צבי צבי
- סֶכֶר
- פסטיבל התירס הירוק
- אנימציה
- עץ הדקל
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור לוח סיפור המדגים את ההבנה שלך במילים שונות תוך שימוש גם באיור וגם בהגדרה.
הנחיות לתלמיד
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבות הכותרת, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את הגדרת המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: חייב להיות בעל 3 מונחים, הגדרות נכונות והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
איך לעשות אוצר מילים של עמים ילידים בדרום מזרח
תכנן משחק לחיזוק אוצר מילים כדי לחזק את הלמידה
ארגן משחק כיפי לחיזוק אוצר המילים, כמו בינגו אוצר מילים או משחקי תפקידים, תוך שימוש במונחים של עמי התושבים הילידים בדרום מזרח. זה מעודד זיכרון אקטיבי ועוזר לתלמידים ליישם עקרונות מפתח בצורה מושקעת.
הכן חומרים וקבע כללים ברורים
אסוף חומרים למשחק (כרטיסי בינגו, כרטיסי מילים וכו') והסבר את הכללים לתלמידים. הוראות ברורות מבטיחות שכולם ישתתפו בביטחון ויבינו איך לשחק.
חלק את התלמידים לקבוצות והפץ את מונחי אוצר המילים
חלק את הכיתה לקבוצות קטנות או זוגות, ואז החלק את מונחי אוצר המילים לכל קבוצה. זה עוזר ללבנות שיתוף פעולה ומעודד למידה מחבר לחבר תוך כדי דיון במשמעות המילים.
נהל את המשחק ועודד דיון
הנחה את המשחק, תוך עידוד התלמידים ללהגדיר או לבצע כל מונח לפי הצורך. עודד חברים לכיתה ללדון בהגדרות ולשתף דוגמאות להבנה מעמיקה יותר.
סיים בדיון כיתתי רפלקטיבי
סיים את הפעילות בבקשה מהתלמידים ללהרהר באילו מונחים היו קלים או מאתגרים יותר ולמה. זה מחזק את הזיכרון ומאפשר לך לטפל באי-הבנות בזמן אמת.
שאלות נפוצות על אוצר מילים של עמים ילידים בדרום מזרח
מהו לוח אוצר מילים חזותי לעמים ילידי הדרום-מזרח?
לוח אוצר מילים חזותי הוא פעילות שבה התלמידים מגדירים וא illustrating מונחים מרכזיים הקשורים לעמים הילידים של הדרום-מזרח. כל מונח מוצג עם ההגדרה ותמונה, המסייעת לתלמידים להבין ולזכור מושגים חשובים.
איך אני יוצרת סיפור חזותי לאוצר מילים לעמים הילידים של הדרום-מזרח?
כדי ליצור סיפור חזותי, בחרי לפחות שלושה מונחים מרכזיים, כתבי את ההגדרות שלהם במילים שלך, ואיורי כל אחד. השתמשי בסצנות, דמויות וחפצים שמראים בבירור את משמעות כל מונח. שמרי ושלחי את העבודה שלך בסיום.
מהם מונחים חשובים באוצר מילים של ילידי הדרום-מזרח לכיתות ד' ו-ה'?
מונחים מרכזיים כוללים Catawba, Cherokee, Creek, Choctaw, Seminole, Chickasaw, Natchez, chickee, קאנו חופר שטוח, רגליים מעור של אייל, מכשיר סינון, פסטיבל תירס ירוק, אנימיזם ו-עץ הפאלמטו.
מדוע איור אוצר מילים עוזר להבנת התלמידים?
איור אוצר מילים מסייע לתלמידים לדמיין ולזכור טוב יותר את ההגדרות. יצירת תמונות לכל מונח מעמיקה את ההבנה ותומכת בשימור לטווח ארוך על ידי הפיכת מילים מופשטות למוחשיות יותר.
מהי הדרך הטובה ביותר ללמד אוצר מילים של ילידי הדרום-מזרח לתלמידי היסודי?
הדרך הטובה ביותר היא לשלב הגדרות כתובות עם איורים פשוטים. תנו לתלמידים לבחור מונחים, להגדיר אותם במילים שלהם, ולצייר תמונות שמייצגות כל אחד. גישה אינטראקטיבית זו מעלה את המעורבות וההבנה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
עמי הילידים בדרום מזרח
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
