סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו, תלמידים יסופקו שאלה כדי לענות באמצעות עדויות טקסטואליות. השאלה שנשאלה כאן היא, "מה האתגרים עשה פרצוף karana בעוד לבד במדבר?"
שלוש הדוגמאות בתנאי כראיה כוללים:
- "גשם ירד באותו לילה ונמשכה יומיים."
- "אם בניתי בקתה כאן הייתי צריך להרוג אותו ואת תרמילו. תכננתי לעשות את זה בכל מקרה, אבל זה ייקח הרבה זמן."
- "היה עוד מקום בדרום שבו יכולתי בניתי את הבית שלי ... אבל אני לא רוצה ללכת לשם כי זה יזכיר של אנשים שהלכו לבלי שוב."
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שעונה בשורה באמצעות לפחות שלוש דוגמאות מן האי של הדולפינים הכחולים. לחץ על "הוספת תאים" כדי לשנות את מספר דוגמאות.
- הקלד את השאלה לתוך הקופסה השחורה המרכזית.
- תחשוב על דוגמאות מתוך טקסט תומכי התשובה שלך.
- הקלד ראיות טקסט בתיבות התיאור. בפרפראזה או לצטט ישירות מהטקסט.
- להמחיש לכל לדוגמא באמצעות קלעים, תווים, פריטים, וכו '
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| תמיכה מן הטקסט | דוגמאות שנבחרו תומכות באופן מלא את התשובה לשאלה. | כמה מן הדוגמות לענות על השאלה כמו שצריך, אבל לא הכל. | רוב הדוגמות אינן תומכות התשובה לשאלה. |
| ציטוט / טקסט | ראיות שסופקו מהטקסט מצוטט כמו שצריך או בפרפרזה. | יש כמה טעויות קלות את הציטוט / תיאור מהטקסט. | ציטוט או פרפראזה אינו שלם או מבלבל. |
| איור של דוגמאות | רעיונות מאורגנים היטב. תמונות בבירור להמחיש את דוגמאות מהטקסט. | רעיונות מאורגנים. רוב התמונות לעזור להראות דוגמאות מהטקסט. | רעיונות אינם מאורגנים היטב. תמונות שקשה להבין. |
סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו, תלמידים יסופקו שאלה כדי לענות באמצעות עדויות טקסטואליות. השאלה שנשאלה כאן היא, "מה האתגרים עשה פרצוף karana בעוד לבד במדבר?"
שלוש הדוגמאות בתנאי כראיה כוללים:
- "גשם ירד באותו לילה ונמשכה יומיים."
- "אם בניתי בקתה כאן הייתי צריך להרוג אותו ואת תרמילו. תכננתי לעשות את זה בכל מקרה, אבל זה ייקח הרבה זמן."
- "היה עוד מקום בדרום שבו יכולתי בניתי את הבית שלי ... אבל אני לא רוצה ללכת לשם כי זה יזכיר של אנשים שהלכו לבלי שוב."
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שעונה בשורה באמצעות לפחות שלוש דוגמאות מן האי של הדולפינים הכחולים. לחץ על "הוספת תאים" כדי לשנות את מספר דוגמאות.
- הקלד את השאלה לתוך הקופסה השחורה המרכזית.
- תחשוב על דוגמאות מתוך טקסט תומכי התשובה שלך.
- הקלד ראיות טקסט בתיבות התיאור. בפרפראזה או לצטט ישירות מהטקסט.
- להמחיש לכל לדוגמא באמצעות קלעים, תווים, פריטים, וכו '
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| תמיכה מן הטקסט | דוגמאות שנבחרו תומכות באופן מלא את התשובה לשאלה. | כמה מן הדוגמות לענות על השאלה כמו שצריך, אבל לא הכל. | רוב הדוגמות אינן תומכות התשובה לשאלה. |
| ציטוט / טקסט | ראיות שסופקו מהטקסט מצוטט כמו שצריך או בפרפרזה. | יש כמה טעויות קלות את הציטוט / תיאור מהטקסט. | ציטוט או פרפראזה אינו שלם או מבלבל. |
| איור של דוגמאות | רעיונות מאורגנים היטב. תמונות בבירור להמחיש את דוגמאות מהטקסט. | רעיונות מאורגנים. רוב התמונות לעזור להראות דוגמאות מהטקסט. | רעיונות אינם מאורגנים היטב. תמונות שקשה להבין. |
איך לעשות על אי הדולפינים הכחולים ראיות טקסט: תשובות קצרות
איך ללמד תלמידים לכתוב תגובות חזקות עם הוכחות טקסטואליות ל"אי המפלצות הכחולות"
עזור לתלמידיך לשפר את ההבנה הקריאה ואת כישורי הכתיבה על ידי הנחיה שלהם לקשר את התשובות שלהם ישירות לטקסט. אסטרטגיות ברורות מקילות על תלמידים לצטט הוכחות ולהסביר את החשיבה שלהם.
הדגם כיצד לשנות את השאלה בתשובה
הראה לתלמידים כיצד להתחיל את התגובה על ידי הפיכת השאלה להצהרה. זה עוזר לתלמידים להתמקד במענה על מה שאכן נדרש ומכין את ההוכחות שלהם.
הורא לתלמידים למצוא ולסמן הוכחות מפתח בטקסט
הנחה את התלמידים לסרוק את הקטע כדי למצוא פרטים התומכים ישירות בתשובתם. סימון או הדגשה מקלים על הפניה להוכחות בעת הכתיבה.
תמוך בתלמידים בציטוט או בפרפרזה מדויקת של הוכחות
עודד את התלמידים להשתמש במרכאות לציטוטים ישירים או לשנות את המידע במילים שלהם. תרגול שתי היכולות עוזר לתלמידים להבין ולתקשר את רעיונות המחבר בבהירות.
עודד את התלמידים להסביר כיצד ההוכחות שלהם תומכות בתשובה שלהם
בקש מהתלמידים לחבר את ההוכחות חזרה לשאלה. שלב זה מעודד חשיבה מעמיקה יותר ומראה הבנה של הטקסט וההנחיה.
שאלות נפוצות על עדויות טקסט באי הדולפינים הכחולים: תשובות קצרות
אילו אתגרים עמד קארנה בפני עצמה באי הדולפינים הכחולים?
קארנה התמודדה עם אתגרים רבים כאשר הייתה לבד באי, כולל מזג אוויר קשה, כלבים פראיים מסוכנים ותחושות של בדידות. עליה למצוא מחסה, להגן על עצמה ולהתמודד עם אובדן עמה.
איך תלמידים יכולים להשתמש בעדויות טקסט כדי לענות על שאלות אודות אי הדולפינים הכחולים?
התלמידים יכולים לתמוך בתשובות שלהם על ידי ציטוט או פרפרזה של קטעים מהספר. לדוגמה, הם יכולים לצטט תיאורים של מאבקי קארנה או החלטותיה, ולהראות כיצד הטקסט חושף את אתגריה.
מהי פעילות סיפור לוח עבור אי הדולפינים הכחולים?
פעילות סיפור לוח מבקשת מהתלמידים לארגן את הרעיונות שלהם ויזואלית, באמצעות תיבות להצגת שאלה, עדויות טקסט ואיורים. זה מסייע לנתח ולהציג סצנות עיקריות מתוך הספר.
מדוע חשוב להשתמש בעדויות טקסט בעבודות ספרות?
שימוש בעדויות טקסט עוזר לתלמידים להוכיח שהתשובות שלהם מדויקות ומבוססות על מה שהמחבר כתב. זה מפתח כישורי קריאה וחשיבה ביקורתית חזקים.
מהם כמה דוגמאות לעדויות טקסט מאי הדולפינים הכחולים?
דוגמאות כוללות את קארנה שמתמודדת עם גשמים לימים, ההחלטה אם לבנות אוהל ליד כלבים פראיים, והימנעות מאזורים שמזכירים לה את עמה האבודה. רגעים אלה מראים את עמידותה ומאבקיה הרגשיים.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
האי של הדולפינים הכחולים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
