סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו, התלמידים להפגין את הבנתם של אוצר מילים מילים באמצעות דגם פרייר. לאחר בחירת מילה, סטודנטים לספק הגדרה, מאפיינים, דוגמאות (מילים נרדפות), ולא דוגמאות (והפכים) של המילה. תלמידים יכולים להינתן את אוצר המילים, או שהם יכולים להשתמש במילות כי הם גילו דרך קריאתם של הטקסט.
דוגמא זו משתמשת בליגת המילה:
- הגדרה: יחידת מרחק, נאמד כשלושה קילומטרים
- מאפיינים: karana הספינה נתגלו על ידי כמה ליגות משם
- דוגמאות: מרחק, שטח בין שתי נקודות, מדידה
- דוגמאות עישון: ארגון, קבוצה, מועדון, חברה
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דגם פרייר עבור אחת מילות אוצר מילות מהאי של הדולפינים הכחולים.
- בחר מילת אוצר מילים ואת הסוג אותה לתוך תיבת הכותרת באמצע.
- מצא הגדרת דפס או מילון מקוון והזן אותו לתוך תיבת התיאור תחת הגדרה.
- מוכיח את המשמעות של המילה בתא Definition באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
- לחלופין, השתמש Photos for Class להראות את משמעות המילים עם בשורת החיפוש.
- תחשוב על לפחות שלושה מאפיינים המסייעים להרחיב את המשמעות מעבר להגדרה.
- לספק דוגמאות תיאורים חזותיים של המילה.
- ספק תיאורים חזותיים הלא דוגמאות של המילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים וכלל חלק הדיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים, אך לא כללו בחלק הנכון של דיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה שגויה את מילת אוצר המילים, ו / או לא לכלול את החלק הנכון של דיבור. |
| מאפיינים | סטודנט ובלבד שלפחות שלושה מאפיינים של המילה אוצר המילים או הרעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. | סטודנט ספק שני מאפיינים של מילת אוצר המילים או רעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. | סטודנט מסופק רק מאפיין אחד של המילה אוצר המילים או הרעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. |
| דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות להפגין הבנה של מילת אוצר המילים. | סטודנט סיפק שתי דוגמאות הוכחת הבנה של המילה אוצר המילים. | סטודנט ספק רק דוגמא אחת הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. |
| ללא דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות לא הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. | הסטודנט ספק שתי הבנה הלא דוגמאות הוכחה של מילת אוצר המילים. | סטודנט מסופק רק אחד שאינו דוגמה הממחישה הבנה של המילה אוצר המילים. |
סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו, התלמידים להפגין את הבנתם של אוצר מילים מילים באמצעות דגם פרייר. לאחר בחירת מילה, סטודנטים לספק הגדרה, מאפיינים, דוגמאות (מילים נרדפות), ולא דוגמאות (והפכים) של המילה. תלמידים יכולים להינתן את אוצר המילים, או שהם יכולים להשתמש במילות כי הם גילו דרך קריאתם של הטקסט.
דוגמא זו משתמשת בליגת המילה:
- הגדרה: יחידת מרחק, נאמד כשלושה קילומטרים
- מאפיינים: karana הספינה נתגלו על ידי כמה ליגות משם
- דוגמאות: מרחק, שטח בין שתי נקודות, מדידה
- דוגמאות עישון: ארגון, קבוצה, מועדון, חברה
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דגם פרייר עבור אחת מילות אוצר מילות מהאי של הדולפינים הכחולים.
- בחר מילת אוצר מילים ואת הסוג אותה לתוך תיבת הכותרת באמצע.
- מצא הגדרת דפס או מילון מקוון והזן אותו לתוך תיבת התיאור תחת הגדרה.
- מוכיח את המשמעות של המילה בתא Definition באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
- לחלופין, השתמש Photos for Class להראות את משמעות המילים עם בשורת החיפוש.
- תחשוב על לפחות שלושה מאפיינים המסייעים להרחיב את המשמעות מעבר להגדרה.
- לספק דוגמאות תיאורים חזותיים של המילה.
- ספק תיאורים חזותיים הלא דוגמאות של המילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים וכלל חלק הדיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים, אך לא כללו בחלק הנכון של דיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה שגויה את מילת אוצר המילים, ו / או לא לכלול את החלק הנכון של דיבור. |
| מאפיינים | סטודנט ובלבד שלפחות שלושה מאפיינים של המילה אוצר המילים או הרעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. | סטודנט ספק שני מאפיינים של מילת אוצר המילים או רעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. | סטודנט מסופק רק מאפיין אחד של המילה אוצר המילים או הרעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. |
| דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות להפגין הבנה של מילת אוצר המילים. | סטודנט סיפק שתי דוגמאות הוכחת הבנה של המילה אוצר המילים. | סטודנט ספק רק דוגמא אחת הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. |
| ללא דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות לא הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. | הסטודנט ספק שתי הבנה הלא דוגמאות הוכחה של מילת אוצר המילים. | סטודנט מסופק רק אחד שאינו דוגמה הממחישה הבנה של המילה אוצר המילים. |
מה לעשות עם אוצר מילים חזותי של "אי הדולפינים הכחולים"
ארגן קיר אוצר מילים בכיתה ל"אי הא Delfines הכחולים"
הצג את מילות המפתח מהקורס של אי הדולפינים הכחולים בלוח מודעות או קיר ייעודי בכיתה שלך. תזכורות חזותיות עוזרות לתלמידים לזכור ולשימוש במילים חדשות לאורך היחידה.
הזמן את התלמידים לתרום לגילויי אוצר המילים שלהם
עודד את התלמידים להוסיף מילים שנמצאו לאחרונה מקריאתם לקיר המילים יחד עם הגדרות ואיורים. זה מקדם בעלות ומעמיק את ההשתתפות.
סקור ודן באופן קבוע בהכנסות לקיר המילים
קבע זמן כל שבוע לסקירה ודיון בהכנסות בכיתה. תרגול זה מחזק את ההבנה ומאפשר לתלמידים לשתף דוגמאות או לשאול שאלות על מילים שאינן מוכרות.
שלב את אוצר המילים של קיר המילים בפעילויות בכיתה
תכנן משימות כתיבה, משחקים או דיונים שדורשים מהתלמידים להשתמש במילים מהקיר. זה מעודד יישום מעשי ועוזר לתלמידים להפנים אוצר מילים.
חגוג את התפתחות אוצר המילים בסיום היחידה
הדגש את התפתחות התלמידים על ידי סקירת כל המילים שנוספו והכרה במאמצי התלמידים. שקול מבחן מהנה או פעילות קבוצתית כדי לחגוג את התפשטות אוצר המילים שלהם!
שאלות נפוצות על אוצר מילים חזותי של "אי הדולפינים הכחולים"
מהו מודל פרייר وكيف ניתן להשתמש בו ללימוד אוצר מילים מ'אי הפילים הכחולים'?
מודל פרייר הוא מארגן גרפי שמסייע לתלמידים להעמיק את ההבנה של אוצר המילים על ידי חקר ההגדרה, המאפיינים, הדוגמאות (מילים נרדפות) ודוגמאות שאינן (ניגודים). לשימוש ב<אי הפילים הכחולים, בקש מהתלמידים לבחור מילה מהטקסט ולמלא את כל החלקים, תוך שימוש במילים ובתמונות לחיזוק המשמעות.
איך יוצרים לוח אוצר מילים חזותי ל'אי הפילים הכחולים'?
כדי ליצור לוח אוצר מילים חזותי לאי הפילים הכחולים, בחר במילים מפתח מהספר, והשתמש בתבנית של מודל פרייר. מלא את כל החלקים עם ה<הגדרה, ה<מאפיינים, ה<דוגמאות וה<דוגמאות שאינן, והוסף תמונות, ציורים או תמונות המייצגות את כל חלק.
אילו מילים מתוך 'אי הפילים הכחולים' הן יעילות לשימוש בשיעור בכיתות ד' או ה'?
מילים יעילות מאי הפילים הכחולים לכיתות ד'–ה' כוללות ליגה, מפרץ, אספקה, גאות וקיאן. מילים אלה עוזרות לתלמידים להתחבר לסביבת הספר, לדמויות ולנושאי ההישרדות.
מהם השלבים להשלמת פעילות מודל פרייר עם מילים מ'אי הפילים הכחולים'?
התלמידים צריכים: 1) לבחור מילה אוצר מהספר, 2) למצוא את ההגדרה שלה במילון, 3) לרשום תכונות, 4) לספק דוגמאות ומילים נרדפות, 5) לתת דוגמאות שאינן או ניגודים, ו<6) להוסיף איורים או תמונות לתמיכה בהבנה.
מדוע לימוד אוצר מילים בצורה ויזואלית מועיל לתלמידים שקוראים את 'אי הפילים הכחולים'?
הוראת אוצר מילים באופן חזותי מסייעת לתלמידים להבין ו<לזכור מילים חדשות על ידי קישור המשמעות לתמונות ודוגמאות מחיי היומיום. אסטרטגיה זו מועילה במיוחד באי הפילים הכחולים, שבה ההקשר והסביבה הם מפתח להבנת הסיפור.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
האי של הדולפינים הכחולים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
