סקירה כללית על הפעילות
אמנם ישנם אזורים רבים המתאימים לחיים, ובכך חיים מאות מינים החיים בהם, אך חלקם קשה לשרוד בהם, כמו האזור הקוטבי והמדבר. על מנת להבין את האורגניזם השונה שחי בכל סוג בית גידול וכן את חלק מההתאמות המאפשרות להם לחיות שם, התלמידים צריכים ליצור רשת עם דוגמאות לאורגניזמים חיים שונים לכל סביבה. להלן תמצאו מספר בתי גידול שונים וכן דוגמאות לאורגניזמים החיים שם. יש לעודד את התלמידים לחקור כל בית גידול לפני השלמת לוח התכנון.
בכדי להפוך את הפעילות הזו למאתגרת יותר עבור התלמידים המתקדמים שלך, דאג לזהות כיצד בעלי חיים אלה מותאמים להישרדות בסביבתם . כדי להקל על הפעילות הזו או לספק אלטרנטיבה לפעילות, הדפיסו את לוח התכנון לדוגמה, גזרו אותה ובקשו מהתלמידים למיין את בעלי החיים לבית הגידול הנכון. ניתן להשלים שינוי זה באופן פרטני או כקבוצה.
בתי גידול בעלי חיים
האזור הקוטבי הוא מקום קשה מאוד לשרוד בו. אזורים קוטביים הם האזורים הסובבים כל עמוד (צפון ודרום) של כדור הארץ. הם ידועים בקור מאוד עם טמפרטורות חורפיות ממוצעות של -40 ° C (-40 ° F) באזור הארקטי ו -60 ° C (-76 ° F) באנטארקטיקה. בקיץ מתחמם מעט, עם טמפרטורות ממוצעות של 0 ° C (32 ° F) באזור הארקטי ו -28 ° C (-18 ° F) באנטארקטיקה. טמפרטורות נמוכות אלה דורשות מבעלי חיים התאמות המאפשרות להם לשרוד. בעלי חיים כמו דוב הקוטב, לוויתן הבלוגה והשועל הארקטי יכולים לשרוד באזורים קוטביים.
יער הגשם הוא אזור המסווג על ידי גשמים גבוהים. יערות גשם טרופיים הם ביתם של מיליוני מינים שונים של דברים חיים; הם אזורים בעלי מגוון ביולוגי גדול. כמו גם כמות גבוהה של גשמים, ביערות הגשם הטרופיים יש טמפרטורות ממוצעות גבוהות. יער הגשם באמזונס, שנמצא בצפון דרום אמריקה, טמפרטורה ממוצעת של 26 מעלות צלזיוס. טוקאן טוקו, יגואר והליקוניה הם דברים חיים שניתן למצוא ביער הגשם הטרופי.
הסוואנה האפריקאית היא בית גידול עשב טרופי עם טמפרטורות גבוהות לאורך השנה (20-30 מעלות צלזיוס) וכמות גדולה של גשמים בקיץ (עם ירידה של 25-75 ס"מ בשנה). למרות שיש כמות גדולה של גידול דשא, אין אוכלוסיית עצים גדולה. סביבה זו תומכת בקהילה גדולה של דברים חיים, מגוונים. טרמיטים, מטריית השיטה וזברות הם דוגמאות לדברים חיים החיים בסוואנה האפריקאית.
המדבר הוא מקום אחר בו החיים נאבקים בכדי לשרוד. ישנם ארבעה מדבריות מרכזיים בארצות הברית: מדבר האגן הגדול, מדבר מוג'אבה, מדבר סונורן ומדבר צ'יוואואן. כולם מסווגים כמדבריות מכיוון שהם מקבלים מעט מאוד משקעים. בנוסף לכך שיש להם מעט מאוד מים, הם יכולים גם להיות בטמפרטורות גבוהות במיוחד במהלך היום וטמפרטורות נמוכות קיצוניות בלילה. בעלי החיים והצמחים שהסתגלו לשרוד בסביבות קשות אלה עושים זאת על ידי שימוש במעט מים ובשרדות הטמפרטורות הקיצוניות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צרו לוח תכנון בו תוכלו לספק דוגמאות לאורגניזמים חיים שונים מסביבה מסוימת.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- חקר אורגניזמים שונים החיים באזורים קוטביים, יערות גשם, הסוואנה האפריקאית והמדבר האמריקני.
- בחר שלושה אורגניזמים לכל הרגל והוסף תמונות באמצעות סרגל החיפוש. נסה לכלול מגוון רחב של אורגניזמים, ולא רק בעלי חיים.
- הוסף שורות ללוח התכנון עבור כל בית גידול נוסף.
- כתוב את שם האורגניזם בתיבת התיאור.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Habitats | Five different habitats have been identified. | At least three different habitats have been selected. | Two or fewer different habitats have been identified. |
| Example organisms | There are three correct organisms for each habitat, with images. | There are two correct organisms for each habitat, with images. | There is one correct organism for each habitat, with images. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
סקירה כללית על הפעילות
אמנם ישנם אזורים רבים המתאימים לחיים, ובכך חיים מאות מינים החיים בהם, אך חלקם קשה לשרוד בהם, כמו האזור הקוטבי והמדבר. על מנת להבין את האורגניזם השונה שחי בכל סוג בית גידול וכן את חלק מההתאמות המאפשרות להם לחיות שם, התלמידים צריכים ליצור רשת עם דוגמאות לאורגניזמים חיים שונים לכל סביבה. להלן תמצאו מספר בתי גידול שונים וכן דוגמאות לאורגניזמים החיים שם. יש לעודד את התלמידים לחקור כל בית גידול לפני השלמת לוח התכנון.
בכדי להפוך את הפעילות הזו למאתגרת יותר עבור התלמידים המתקדמים שלך, דאג לזהות כיצד בעלי חיים אלה מותאמים להישרדות בסביבתם . כדי להקל על הפעילות הזו או לספק אלטרנטיבה לפעילות, הדפיסו את לוח התכנון לדוגמה, גזרו אותה ובקשו מהתלמידים למיין את בעלי החיים לבית הגידול הנכון. ניתן להשלים שינוי זה באופן פרטני או כקבוצה.
בתי גידול בעלי חיים
האזור הקוטבי הוא מקום קשה מאוד לשרוד בו. אזורים קוטביים הם האזורים הסובבים כל עמוד (צפון ודרום) של כדור הארץ. הם ידועים בקור מאוד עם טמפרטורות חורפיות ממוצעות של -40 ° C (-40 ° F) באזור הארקטי ו -60 ° C (-76 ° F) באנטארקטיקה. בקיץ מתחמם מעט, עם טמפרטורות ממוצעות של 0 ° C (32 ° F) באזור הארקטי ו -28 ° C (-18 ° F) באנטארקטיקה. טמפרטורות נמוכות אלה דורשות מבעלי חיים התאמות המאפשרות להם לשרוד. בעלי חיים כמו דוב הקוטב, לוויתן הבלוגה והשועל הארקטי יכולים לשרוד באזורים קוטביים.
יער הגשם הוא אזור המסווג על ידי גשמים גבוהים. יערות גשם טרופיים הם ביתם של מיליוני מינים שונים של דברים חיים; הם אזורים בעלי מגוון ביולוגי גדול. כמו גם כמות גבוהה של גשמים, ביערות הגשם הטרופיים יש טמפרטורות ממוצעות גבוהות. יער הגשם באמזונס, שנמצא בצפון דרום אמריקה, טמפרטורה ממוצעת של 26 מעלות צלזיוס. טוקאן טוקו, יגואר והליקוניה הם דברים חיים שניתן למצוא ביער הגשם הטרופי.
הסוואנה האפריקאית היא בית גידול עשב טרופי עם טמפרטורות גבוהות לאורך השנה (20-30 מעלות צלזיוס) וכמות גדולה של גשמים בקיץ (עם ירידה של 25-75 ס"מ בשנה). למרות שיש כמות גדולה של גידול דשא, אין אוכלוסיית עצים גדולה. סביבה זו תומכת בקהילה גדולה של דברים חיים, מגוונים. טרמיטים, מטריית השיטה וזברות הם דוגמאות לדברים חיים החיים בסוואנה האפריקאית.
המדבר הוא מקום אחר בו החיים נאבקים בכדי לשרוד. ישנם ארבעה מדבריות מרכזיים בארצות הברית: מדבר האגן הגדול, מדבר מוג'אבה, מדבר סונורן ומדבר צ'יוואואן. כולם מסווגים כמדבריות מכיוון שהם מקבלים מעט מאוד משקעים. בנוסף לכך שיש להם מעט מאוד מים, הם יכולים גם להיות בטמפרטורות גבוהות במיוחד במהלך היום וטמפרטורות נמוכות קיצוניות בלילה. בעלי החיים והצמחים שהסתגלו לשרוד בסביבות קשות אלה עושים זאת על ידי שימוש במעט מים ובשרדות הטמפרטורות הקיצוניות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צרו לוח תכנון בו תוכלו לספק דוגמאות לאורגניזמים חיים שונים מסביבה מסוימת.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- חקר אורגניזמים שונים החיים באזורים קוטביים, יערות גשם, הסוואנה האפריקאית והמדבר האמריקני.
- בחר שלושה אורגניזמים לכל הרגל והוסף תמונות באמצעות סרגל החיפוש. נסה לכלול מגוון רחב של אורגניזמים, ולא רק בעלי חיים.
- הוסף שורות ללוח התכנון עבור כל בית גידול נוסף.
- כתוב את שם האורגניזם בתיבת התיאור.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Habitats | Five different habitats have been identified. | At least three different habitats have been selected. | Two or fewer different habitats have been identified. |
| Example organisms | There are three correct organisms for each habitat, with images. | There are two correct organisms for each habitat, with images. | There is one correct organism for each habitat, with images. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
איך לעשות לגבי התאמות של בעלי חיים: בעלי חיים בבית גידול
תכנן הדגמה מעשית של התאמות לכיתה שלך
בחר פעילות או ניסוי פשוט שמאפשר לתלמידים לראות ולחוש כיצד התאמות עוזרות לחיות לשרוד. לדוגמה, השתמש בכפפות כדי להראות כיצד פרוות הדוב הקוטב שומרת על חום או השתמש במקלות ואצבעות כדי לחקות קיצי ציפורים שונים. למידה מעשית מסייעת לתלמידים להבין טוב יותר מושגי מדע מרכזיים!
אסוף חומרים קלים למציאה לדגם את ההתאמות של החיות
אוסף פריטים כגון כפפות גומי, כפיות, כוסות, נוצות או נייר ניילון. חומרים יומיומיים לכיתה יכולים לייצג התאמות חיות, כגון עמידות במים, בידוד או כלים מיוחדים לאכילה. הכנת החומרים מראש תבטיח שיעור חלק!
הסבר בבירור את ההתאמה ואת תועלת ההישרדות שלה
תאר איזו התאמה חייתית מ modeling והסבר איך היא מסייעת לחיה לחיות בסביבתה. לדוגמה, הסבר שהשומן מבודד לווייתנים במים קרים או שהקוצים של הצמח קקטוס עוזרים לאחסן מים. הסברים ברורים מקשרים בין ההדגמה למדע בעולם האמיתי.
הנחות את התלמידים לנסות את ההדגמה ולתעד תצפיות
תן לתלמידים להשתמש בחומרים כדי לבדוק את ההתאמה. עודד אותם להתבונן, להשוות ולדון כיצד עובדת ההתאמה. עודד אותם לכתוב או לצייר את מה שהם שמים לב אליו ביומני המדע שלהם. השתתפות פעילה משפרת הבנה ושימור.
הנח שיחה בכיתה לחיבור ההתאמות לסביבות המחייה
הובל שיחה מהירה על איך כל התאמה מתאימה לסביבת חיים מסוימת. בקש מהתלמידים להעלות רעיונות להתאמות נוספות של חיות ומדוע. הדיון מסייע לתלמידים ליישם את מה שלמדו בדוגמאות חדשות.
שאלות נפוצות על התאמות בעלי חיים: בעלי חיים בבית גידול
מהן ההסתגלויות של חיות ולמה הן חשובות להישרדות במקומות שונים?
הסתגלויות של חיות הן שינויים פיזיים או התנהגותיים שעוזרים לחיות לשרוד במקומות המיוחדים שלהן. ההסתגלויות מאפשרות למינים למצוא מזון, להימנע מטורפים ולשגשג בסביבות כמו האזורים הקוטביים, יערות הגשם, הסוואנות והמדבריות.
איך חיות שורדות בסביבות קיצוניות כמו הקוטב או המדבר?
חיות שורדות ב< strong > סביבות קיצוניות על ידי פיתוח הסתגלויות מיוחדות, כגון פרווה עבה או שומן באזורים הקוטביים, ויכולת לחסוך במים או לסבול חום במדבריות. תכונות אלה עוזרות להן להתמודד עם טמפרטורות קשות ומשאבים מוגבלים.
מהן פעילויות קלות לכיתה ללמד על בתי גידול והסתגלויות של חיות?
פעילות פשוטה היא לבקש מהתלמידים ליצור טבלה או סיפור מאויר שמראה אורגניזמים שונים בכל בית גידול. מיון חיות חתוכות לתוך הסביבות הנכונות הוא גם דרך מעשית לחיזוק הלמידה על בתי גידול והסתגלויות של חיות.
איזה חיות נמצאות באזור הקוטב, יער הגשם, הסוואנה והמדבר?
דוגמאות כוללות דובי קוטב, לווייתנים בלוגה וזאבים ארקטיים באזור הקוטב; טוקו טוקנים ואריות ביערות הגשם; זברות וטרמיטים בסוואנות; ומינים שונים ב< strong >גבעות גדולות, מוהאב, סונורן וצ'יוואן במדבריות.
איך מורים יכולים לשנות את שיעורי בתי הגידול עבור רמות מיומנות שונות של תלמידים?
לתלמידים מתקדמים, שאלו אותם להסביר איך חיות מותאמות לסביבתן. לשיעורים קלים יותר, ספקו סיפורונים מוכנים ותנו לתלמידים לסדר אורגניזמים לפי בתי הגידול, באופן עצמאי או בקבוצה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הסתגלויות
- Arctic Fox • Will_89 • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Beluga • James Grimmelmann • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Coyote • arielmatzuk • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Heliconia .... DSC04941a • SantaRosa OLD SKOOL • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- I'm Not A Bad Looking Bear After All • Christopher.Michel • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- JAGUAR • Brimack • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- saguaro • industrial arts • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Termite Mound • motazabdelazeem صور من السودان • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Toucan toco • zigazou76 • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Umbrella Acacia Tree • justin • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Western Diamondback Rattlesnake • cm195902 • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Zebras • NH53 • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
