![אוצר מילים "אם"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/he-examples/---------------199.png "אוצר מילים "אם"")
סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור באוצר מילות המפתח שתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעת להבנה ושימור כולל. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי הקשור ל"אם "מאת רודיארד קיפלינג.
התלמידים יצפו בתצוגה מקדימה את המונחים וההגדרות וישתמשו בכיתה כולה או בדיון בקבוצות קטנות כדי להדגים את הבנתם של כל משמעות. ניתן לעשות זאת בתחילת כל פרק, כך שהתלמידים יוכלו לצפות בתצוגה מקדימה של מה שהם יקראו, או שהמורים יוכלו להחליט לעשות בסוף פרק כהערכה. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
דוגמאות לאוצר מילים מתוך "אם"
- קצבה
- נצחון
- אסון
- מתחזים
- נשרים
- לְהִתְכּוֹפֵף
- גִיד
- מַעֲלָה
- אויבים
- לא סלחני
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת לוח תכנון שמגדיר וממחיש אוצר מילים חדש מתוך השיר "אם".
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבות הכותרת, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את הגדרת המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: חייב להיות בעל 3 מונחים, הגדרות נכונות והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור באוצר מילות המפתח שתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעת להבנה ושימור כולל. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי הקשור ל"אם "מאת רודיארד קיפלינג.
התלמידים יצפו בתצוגה מקדימה את המונחים וההגדרות וישתמשו בכיתה כולה או בדיון בקבוצות קטנות כדי להדגים את הבנתם של כל משמעות. ניתן לעשות זאת בתחילת כל פרק, כך שהתלמידים יוכלו לצפות בתצוגה מקדימה של מה שהם יקראו, או שהמורים יוכלו להחליט לעשות בסוף פרק כהערכה. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
דוגמאות לאוצר מילים מתוך "אם"
- קצבה
- נצחון
- אסון
- מתחזים
- נשרים
- לְהִתְכּוֹפֵף
- גִיד
- מַעֲלָה
- אויבים
- לא סלחני
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת לוח תכנון שמגדיר וממחיש אוצר מילים חדש מתוך השיר "אם".
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבות הכותרת, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את הגדרת המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: חייב להיות בעל 3 מונחים, הגדרות נכונות והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
מה לעשות עם אוצר מילים חזותי של "אם"
תכנן משחק משותף לסקירת אוצר מילים
העסק את התלמידים בתכנון משחק אוצר מילים שבו צוותים מתחרים להגדיר ולשרטט מילים מתוך "אם". זה מעלה את ההשתתפות ומחזק את הלמידה באמצעות תחרות ידידותית.
בחר וארגן את מילות האוצר למגרש המשחקים
בחר מונחים עיקריים מהשיר וכתוב כל אחד בכרטיס או בשקף. ארגון מראש של המילים מבטיח משחק חלק ומכסה אוצר מילים חיוני.
חלק את התלמידים לקבוצות קטנות
צור קבוצות מאוזנות כדי שכל תלמיד ישתתף. הקבוצות מקדמות שיתוף פעולה ועוזרות לכולם להרגיש בנוח לתרום.
הסבר את הכללים והדגם סיבוב דוגמה
הבהר איך עובד המשחק: הקבוצות לוקחות תור לבחור מילה, להגדיר אותה ולשרטט איור על הלוח או על דף. הצגת סיבוב דוגמה עוזרת לתלמידים להבין את הציפיות.
נהל את המשחק והצע משוב
הנחה את הפעילות על ידי שמירת ניקוד, עידוד שיח הוגן והצעת משוב על ההגדרות והציורים. המשוב מחזק שימוש נכון ומניע את התלמידים להשתפר.
שאלות נפוצות על אוצר מילים חזותי של "אם"
מהי פעילות אוצר מילים ויזואלית לשיר "אם" מאת רודיארד קיפלינג?
פעילות אוצר מילים ויזואלית ל"אם" של רודיארד קיפלינג כוללת יצירת סיפור תמונות שמגדיר וממחיש את אוצר המילים המרכזי מהשיר. זה עוזר לתלמידים להבין ולזכור מונחים חשובים באמצעות מילים ותמונות.
איך אני יכול ללמד אוצר מילים מ"אם" של רודיארד קיפלינג בצורה מרתקת?
העסיק את התלמידים בכך שהגדרו וממחישים את אוצר המילים מ"אם" בפורמט של סיפור תמונות. עודד דיונים בכיתה או בקבוצות על כל מונח, והשתמש בסצנות או דמויות יצירתיות כדי לייצג את המשמעות באופן ויזואלי.
מהן מילות המפתח של אוצר המילים מהשיר "אם"?
מילות מפתח באוצר המילים של "אם" כוללות הנחה, ניצחון, אסון, מתחזים, נבלים, לקפל, שריר, מידות טובות, אויבים, ו לא סולח.
מהם השלבים ליצירת סיפור תמונות של אוצר מילים ל"אם"?
כדי ליצור סיפור תמונות של אוצר מילים: 1) זיהוי מונחים מרכזיים, 2) כתיבת הגדרות בתיבות התיאור, 3) ציור כל מילה באמצעות סצנות או דמויות, ו-4) שמירת העבודה בסיום.
מדוע שימוש בלוחות אוצר מילים ויזואליים יעיל לתלמידי חטיבת הביניים?
לוחות אוצר מילים ויזואליים מסייעים לתלמידי חטיבת ביניים על ידי הפיכת מונחים מופשטים למוחשיים, תמיכה בסגנונות למידה שונים, והגברת ההבנה והזיכרון לטווח ארוך של מילים חדשות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
אם
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
