נכתב בשנת 1910, "אם" הוא שיר המורכב מעצות קוליות של אב לבנו. כל בית משקף אתגרים שונים או תרחישי חיים אפשריים וכיצד לטפל בהם. הבית הראשון עוסק בלקיחת אחריות על מעשיו האישיים וכיצד להתמודד עם התנהגויות של אחרים שאינם פועלים באחריות. הבית השני הוא כישלונות והצלחות וכיצד חשוב לחוות את שניהם. זה גם מדבר על איך כן, אנשים יתייחסו אליך בצורה גרועה, אבל תמיד קמים ועומדים גבוה. הבית השלישי עוסק בלקיחת סיכונים ויכולת להתמודד עם כל התוצאות האפשריות. לבסוף, שלב רביעי עוסק כיצד להגיב לאחרים וכיצד לפעול סביב אחרים. דע את עצמך, הכיר את חבריך, והכיר את אויביך. תן לאחרים להיות תלויים בך ותלויים באחרים, אך לא יותר מדי. אם תלך אחר כל דברי החוכמה האלה, אתה תהיה איש טוב, בני. "אם" הוא שיר נפלא ללמד ילדים על התבגרות, על בחירות טובות ועל אמונה בעצמך.
פעילויות סטודנטים עבור אם
רודיארד קיפלינג
רודיארד קיפלינג נולד ב- 30 בדצמבר 1865. הוא היה משורר בריטי, סופר, ונראה כחדשן של הסיפור הקצר בזכות מתנת הכתיבה הנרטיבית. בגיל 41 הוא זכה בפרס נובל לספרות, והיה לסופר הצעיר והראשון בשפה האנגלית שזכה בפרס. כמה מעבודותיו הבולטות האחרות כוללות את ספר הג'ונגל , סתם סיפורים לילדים קטנים , "מנדליי" ו"נטל האדם הלבן ". קיפלינג נפטר ב- 18 בינואר 1936 בעקבות ניתוח בגיל 70.
שאלות חיוניות ל"אם "
- מה הטון של השיר הזה?
- מהם הנושאים של שיר זה?
- מיהו הקהל לשיר זה? באופן ספציפי, ובאופן כללי?
איך לעשות לגבי
איך אפשר לעזור לתלמידים לקשר את השיר "אם" לחייהם הפרטיים?
עודדו התבוננות אישית על ידי בקשה מהתלמידים לחשוב על זמן שבו הם התמודדו עם אתגר או החלטה קשה. קישור עצות של קיפלינג לחוויות אמיתיות מסייע לתלמידים לראות את הרלוונטיות של השיר ומעמיק את ההבנה.
הדריכו את התלמידים לזהות את העצות המרכזיות בכל שורה.
קראו לכל שורה והדגישו את העצה המרכזית. דונו יחד כיצד טיפים אלה חלים על מצבים יומיומיים כדי שהתלמידים יזהו חוכמה מעשית בשיר.
קיימו דיון בכיתה על קבלת החלטות טובות.
הובילו שיחה שבה התלמידים ישתפו דוגמאות להחלטות טובות ומאתגרות שהצליחו לקבל. קישור סיפורים אלה לנושאי השיר הופך את הלמידה ליותר זכירה ומשמעותית.
עודדו ביטוי יצירתי באמצעות אמנות או כתיבה.
הזמינו את התלמידים ל<יצירה ציור, סיפור קצר או שיר בהשראת ‘אם’ ועם ניסיון אישי שלהם. פרויקטים יצירתיים מאפשרים לתלמידים להטמיע את המסר של השיר ולשתף נקודות מבט ייחודיות.
סיימו בפעילות של התבוננות עצמית.
בקשו מהתלמידים ללכתוב פסקה קצרה על איך העצות של השיר יכולות לסייע להם בעתיד. זה מחזק את הלמידה ומעניק לתלמידים כלים ליישם את חוכמת קיפלינג בחייהם.
שאלות נפוצות בנושא
מה המשמעות של השיר "אם" של רודיארד Kipling?
"אם" של רודיארד Kipling הוא שיר שמציע עצות לחיים על עמידות, אמונה עצמית וקבלת החלטות טובות. הוא מעודד את הקוראים להתמודד עם אתגרים בשקט, אחריות ושלמות ככל שהם מתבגרים.
איך מורים יכולים להשתמש ב-"אם" של Kipling בכיתה?
המורים יכולים להשתמש ב"אם" כדי לעודד דיונים על בניית אופי, קבלת החלטות ובגרות רגשית. פעילויות יכולות לכלול ניתוח שורות, קישור נושאים לחיים של תלמידים או תסריטים בהמחשה.
מהם הנושאים המרכזיים ב-"אם" של רודיארד Kipling?
הנושאים המרכזיים ב-"אם" כוללים עמידות, טיפול בהצלחה וכישלון, סיכון, תלות עצמית וצמיחה אישית. השיר מלמד לקחים חשובים לחיים עבור קוראים צעירים.
מדוע "אם" של Kipling נחשב לשיר טוב לילדים?
"אם" משתמש בשפה נגישה ותסריטים שקל להזדהות איתם, מה שהופך אותו לאידיאלי ללימוד ערכים כמו התמדה, אחריות וביטחון עצמי לילדים בכיתה.
מי היה רודיארד Kipling ומהם יצירותיו הידועות האחרות?
"רודיארד Kipling" היה משורר ורופא בריטי שזכה בפרס נובל לספרות. יצירותיו הידועות כוללות את הספר של היער, סיפורי סתם, מנדליין ועולו של האדם הלבן.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב