סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ועוזר לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
דוגמא אלף שמשות זוהרות תרשים מגרש
תַעֲרוּכָה
מרים הוא Harami, ממזר, התוצר של הרומן של אמא נענע שלה עם ג'ליל עסקים עשירים. מרים אוהב ג'ליל, אבל ביום הולדתה ה -15, הוא מסרב לקחת אותה הראט לאחד הקולנוע שלו. היא מחכה מחוץ לביתו כל הלילה, ומגלה שהוא מסתתר בפנים. בשובה, היא מגלה כי ננה תלה את עצמה. נשותיו של ג'ליל להתחתן מרים מחוץ ל סנדלר בשם רשיד, ואת ראשיד לוקח מרים משם לחיות בקאבול.
סְתִירָה
בהתחלה, Mariam הוא עצבני, אבל תוכן נישואיה ראשיד. הוא גורם לה ללבוש בורקה, אבל הוא נחמד אליה אחר. לאחר מכן, מריאם לא יכול לשאת ילד. ראשיד מתחיל להתעלל Mariam פיזית נישואיהם הופך לסיוט עבור מרים.
פעולה עולה
ילדה בשם ליילה גר ליד רשיד מריאם. אחיו של ליילה כבוי נלחם עם המוג'אהדין, ואמה, אמא, סובלת מהתקפי הדיכאון. אביה הוא איש-learning ספר, מייחס חשיבות רבה ליילה מקבלת השכלתה. אחרי אחיו של ליילה נהרג ואת החבר הכי הטוב שלה המשפחה של טארק לברוח, ההוריה נהרגת בפיגוע ביתם. ראשיד מציל ליילה מבין ההריסות. ליילה היא בהריון בגיל 14 עם הילד של טארק ומסכימה להתחתן ראשיד עבור בטיחות.
רגע השיא
היחסים של מריאם וליילה מתוחים בהתחלה, כי מרים מקנא החיבה של רשיד עבור ליילה. היא גם מקנא בתו של ליילה עזיזה. עם זאת, עד מהרה הם הפכו לחברים ועלילה לברוח יחד. הם נתפסים, הביאו אותו הביתה ראשיד בפראות מכה אותם. לאחר לילה יולדת בן של רשיד Zalmai, היא מגלה כי טארק הוא עדיין בחיים. Mariam הורג ראשיד עם את חפירה כשהוא חונק ליילה.
פעולת נפילה
ליילה, טארק, ו Zalmai לשחזר עזיזה מבית היתומים שבו ראשיד שלח לה, והמרים הופך את עוצמה ב לרצח של רשיד. היא עושה זאת כך ליילה, טארק, והילדים יכולים לברוח מאפגניסטן. Mariam מבוצע ראזי אצטדיון מול אלפי אנשים.
רזולוציה
טארק עובד בבית מלון Muree. לאחר נפילת הטליבאן, ליילה מרגיש משך לחזור לקאבול, אבל היא רוצה להפסיק בהראט הראשון. היא פוגשת את בנו של המולא Faizullah חמזה, אשר לוקח אותה אל kolba שבו מרים גדל. הוא נותן לה קופסא כי ג'ליל ניסה למסור Mariam שנים קודם לכן, עם פתק התנצלות, עותק של פינוקיו, וכסף הירושה של מרים. ליילה משתמשת בכסף לקניית היתומים בקאבול, והיא שוב בהריון. אם זאת תהיה בת, היא תהיה שם התינוק מרים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דיאגרמה עלילה חזותית של שמשות נהדרות אלף.
- הפרד את הסיפור לתוך התערוכה, הסכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
- יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים כל אחד ממרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
| איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
| עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ועוזר לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
דוגמא אלף שמשות זוהרות תרשים מגרש
תַעֲרוּכָה
מרים הוא Harami, ממזר, התוצר של הרומן של אמא נענע שלה עם ג'ליל עסקים עשירים. מרים אוהב ג'ליל, אבל ביום הולדתה ה -15, הוא מסרב לקחת אותה הראט לאחד הקולנוע שלו. היא מחכה מחוץ לביתו כל הלילה, ומגלה שהוא מסתתר בפנים. בשובה, היא מגלה כי ננה תלה את עצמה. נשותיו של ג'ליל להתחתן מרים מחוץ ל סנדלר בשם רשיד, ואת ראשיד לוקח מרים משם לחיות בקאבול.
סְתִירָה
בהתחלה, Mariam הוא עצבני, אבל תוכן נישואיה ראשיד. הוא גורם לה ללבוש בורקה, אבל הוא נחמד אליה אחר. לאחר מכן, מריאם לא יכול לשאת ילד. ראשיד מתחיל להתעלל Mariam פיזית נישואיהם הופך לסיוט עבור מרים.
פעולה עולה
ילדה בשם ליילה גר ליד רשיד מריאם. אחיו של ליילה כבוי נלחם עם המוג'אהדין, ואמה, אמא, סובלת מהתקפי הדיכאון. אביה הוא איש-learning ספר, מייחס חשיבות רבה ליילה מקבלת השכלתה. אחרי אחיו של ליילה נהרג ואת החבר הכי הטוב שלה המשפחה של טארק לברוח, ההוריה נהרגת בפיגוע ביתם. ראשיד מציל ליילה מבין ההריסות. ליילה היא בהריון בגיל 14 עם הילד של טארק ומסכימה להתחתן ראשיד עבור בטיחות.
רגע השיא
היחסים של מריאם וליילה מתוחים בהתחלה, כי מרים מקנא החיבה של רשיד עבור ליילה. היא גם מקנא בתו של ליילה עזיזה. עם זאת, עד מהרה הם הפכו לחברים ועלילה לברוח יחד. הם נתפסים, הביאו אותו הביתה ראשיד בפראות מכה אותם. לאחר לילה יולדת בן של רשיד Zalmai, היא מגלה כי טארק הוא עדיין בחיים. Mariam הורג ראשיד עם את חפירה כשהוא חונק ליילה.
פעולת נפילה
ליילה, טארק, ו Zalmai לשחזר עזיזה מבית היתומים שבו ראשיד שלח לה, והמרים הופך את עוצמה ב לרצח של רשיד. היא עושה זאת כך ליילה, טארק, והילדים יכולים לברוח מאפגניסטן. Mariam מבוצע ראזי אצטדיון מול אלפי אנשים.
רזולוציה
טארק עובד בבית מלון Muree. לאחר נפילת הטליבאן, ליילה מרגיש משך לחזור לקאבול, אבל היא רוצה להפסיק בהראט הראשון. היא פוגשת את בנו של המולא Faizullah חמזה, אשר לוקח אותה אל kolba שבו מרים גדל. הוא נותן לה קופסא כי ג'ליל ניסה למסור Mariam שנים קודם לכן, עם פתק התנצלות, עותק של פינוקיו, וכסף הירושה של מרים. ליילה משתמשת בכסף לקניית היתומים בקאבול, והיא שוב בהריון. אם זאת תהיה בת, היא תהיה שם התינוק מרים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דיאגרמה עלילה חזותית של שמשות נהדרות אלף.
- הפרד את הסיפור לתוך התערוכה, הסכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
- יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים כל אחד ממרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
| איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
| עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
מה דעתך על תקציר העלילה של אלף שמשות זוהרות
ארגן את התלמידים לקבוצות קטנות לשרטוט עלילתי שיתופי
קדם עבודת צוות על ידי חלוקת הכיתה לקבוצות של 3–4 תלמידים. הקצה לכל קבוצה מקטע של תרשים העלילה (כמו החשיפה או השיא) להתמקד בו. שיתוף פעולה מסייע לתלמידים לשתף רעיונות ולהעמיק את ההבנה של הסיפור תוך כדי עבודה משותפת להמחשת אירועים מרכזיים.
ספק תבניות תכנון סיפור להנחיית היצירתיות של התלמידים
הפץ תבניות תכנון סיפור מוכנות מראש עם תאים מתויגים לכל חלק מהעלילה. התבניות מציעות מבנה תוך אפשרות לתלמידים להוסיף נגיעות יצירתיות ופרשנויות משלהם.
עודד את התלמידים להשתמש בציטוטים מתוך הטקסט בתיאורים שלהם
בקש מהתלמידים לכלול ציטוט רלוונטי מהרומן עם כל סצנה שהם יוצרים. זה מחזק את כישורי ניתוח הטקסט ומקשר בין ייצוגים ויזואליים למילים המקוריות של המחבר.
קדם הצגות קבוצתיות של תרשימי העלילה שהושלמו
הצע שלכל קבוצה הצע את תרשימי העלילה שלה בפני הכיתה. השתמש בהזדמנות זו למשוב מחברי שיתוף ולחיזוק אלמנטים ספרותיים מרכזיים יחד.
שאלות נפוצות על סיכום העלילה של אלף שמשות זוהרות
מהו דיאגרמת עלילה עבור אלף שחפים מפוארים?
איאגה דיאגרמת עלילה עבור אלף שחפים מפוארים היא כלי ויזואלי שמתאר את האירועים המרכזיים של הרומן, מחלק את הסיפור לחשיפה, קונפליקט, עליית פעולה, שיא, ירידת פעולה ופתרון. זה עוזר לתלמידים להבין את קווי העלילה ואת נקודות המפנה המרכזיות.
איך תלמידים יכולים ליצור סיפורון לתסריט עבור אלף שחפים מפוארים?
תלמידים יכולים ליצור סיפורון על ידי חלוקת הסיפור לשישה חלקים: חשיפה, קונפליקט, עליית פעולה, שיא, ירידת פעולה ופתרון. לכל חלק, הם מציירים סצנה וכותבים תיאור קצר שמדגיש את האירועים המרכזיים או הנושאים של חלק זה.
מדוע להשתמש בדיאגרמת עלילה בהוראת אלף שחפים מפוארים?
שימוש בדיאגרמת עלילה עוזר לתלמידים לזהות ולארגן את האירועים המרכזיים, להבין את המבנה הספרותי ולחזק את ההבנה של נושאי הרומן ופיתוח הדמויות.
מהם החלקים המרכזיים של דיאגרמת עלילה לרומן זה?
החלקים המרכזיים של דיאגרמת עלילה לאלף שחפים מפוארים הם: חשיפה, קונפליקט, עליית פעולה, שיא, ירידת פעולה ופתרון—כל אחד מייצג שלב קריטי בהתפתחות הסיפור.
מהי הדרך הטובה ביותר לסייע לתלמידים לסכם את אלף שחפים מפוארים?
הדרך היעילה ביותר היא להשתמש בפעילות של סיפורון או דיאגרמת עלילה, ולעודד את התלמידים לדמיין ולכתוב בקצרה על כל נקודת עלילה עיקרית, דבר התומך בהבנה ובשימור הידע.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
אלף שמשות זוהרות
- Rubble • pasa47 • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
