סקירה כללית על הפעילות
בקש מהתלמידים ליצור אינפוגרפיקה עם מידע על אלמנט . פעילות זו תעניק לתלמידים שלך אפשרות להסתכל בפירוט על אלמנט מסוים.
תנו לכל תלמיד לבחור את האלמנט שלו, או לחלופין, לתת לכל אחד מהתלמידים שלכם אלמנט אחר למחקר. התלמידים יכללו את המספר האטומי, המסה, איזוטופים כלשהם, סידור האלקטרונים והשימושים באלמנט שבחרתם.
התלמידים יכולים לחפש ב"אטום "כדי למצוא את תרשים האטום החכם. אלקטרונים מסודרים בקונכיות וממלאים את הקליפות מהקליפה הקרובה ביותר לגרעין הרחוק ביותר. פגזים שונים יכולים להכיל כמויות שונות של אלקטרונים. הקליפה הראשונה מחזיקה רק שני אלקטרונים, הקליפה השנייה והשלישית מחזיקה שמונה אלקטרונים, והקליפה הרביעית מחזיקה 18 אלקטרונים.
לאחר מכן על התלמידים לחקור כמה עובדות על היסוד שלהם ולכלול פרטים על כמה מאפיינים מספריים של היסוד שלהם על ידי הכללת נקודת ההיתוך, נקודת הרתיחה, הצפיפות ומספר האיזוטופים, כמו גם שימושים ותכונות של היסוד.
מטלה זו ניתנת להתאמה אישית לחלוטין. תוכל למצוא תבניות אינפוגרפיות נוספות להוסיף למשימה אם תרצה בכך.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור אינפוגרפיקה שמדגימה את הידע שלך על אלמנט מסוים.
- לחץ על "התחל משימה".
- שם האלמנט
כלול את השם (וגם סמל אם תרצה) של האלמנט שלך. זכור אם לרכיב יש 2 אותיות לסמל שלו, האות הראשונה תהיה רישיות והשנייה תהיה קטנה. לאחר מכן חקור את המידע שיש לכלול בתיבת עובדות למטה. כדאי לכלול- המספר האטומי
- המסה האטומית
- מספר הפרוטונים
- מספר הנייטרונים
- מספר האלקטרונים
- סידור אלקטרונים
בעזרת דיאגרמת האטום, סדר את האלקטרונים על הקליפות המסופקות. זכור שהקליפה הראשונה יכולה להכיל 2 אלקטרונים, השנייה והשלישית יכולות להכיל 8 והקליפה הרביעית יכולה להכיל 18. - עובדות מצא כמה עובדות מעניינות על האלמנט. אלה יכולים להיות על מי שגילה אותו, האם הוא רעיל לבני אדם, השפע שלו ביקום או כל דבר אחר שתמצא מעניין.
- נתונים
כלול מידע על האלמנט של:- נקודת המסה
- נקודת רתיחה
- צְפִיפוּת
- מספר איזוטופים
- נכסים רשום שלוש תכונות שונות לגבי האלמנט
- שימושים כלול כמה שימושים באלמנט שלך. צור הדמיה של השימושים השונים באמצעות Storyboard That או תמונות מתמונות Photos for Class .
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 14 Points | מתעוררים 7 Points | התחלה 0 Points | |
|---|---|---|---|
| שם אלמנט ומידע | יש לכלול את הפרטים הבאים: שם וסמל של רכיב מספר אטומי אטומית מסה (עם פרטים עבור איזוטופים נפוצים) מספר פרוטונים מספר נויטרונים מספר אלקטרונים אלה הם נכונים. | יש לכלול את רוב הפריטים הבאים: שם וסמל של אלמנט מספר אטומי אטומי מסה (עם פרטים עבור איזוטופים נפוצים) מספר פרוטונים מספר נויטרונים מספר אלקטרונים ורוב אלה נכונים. | יש לכלול כמה מהפעולות הבאות: שם וסמל של רכיב מספר אטומי מסה אטומית (עם פרטים עבור איזוטופים נפוצים) מספר הפרוטונים מספר נויטרונים מספר אלקטרונים וחלקם נכונים. |
| סידור אלקטרון | דיאגרמת סידורי האלקטרון נכונה, עם המספר הנכון של האלקטרונים במקומות הנכונים. | סידור האלקטרון מציג את המספר הנכון של אלקטרונים, אך הם אינם נמצאים במקומות הנכונים. | סידור האלקטרון מראה את המספר הלא נכון של האלקטרונים במקומות הלא נכונים. |
| עובדות | יש לפחות חמש עובדות מעניינות וכתובות היטב. | יש לפחות שלוש עובדות. | יש לפחות עובדה אחת. |
| נתונים | כל תיבות הנתונים הושלמו כראוי. | רוב תיבות הנתונים הושלמו כהלכה. | כמה תיבות הנתונים הושלמו כראוי. |
| נכסים | ישנם שלושה מאפיינים נכונים. | ישנם שני מאפיינים נכונים. | יש לפחות נכס אחד הנכון. |
| שימושים | יש מגוון של שימושים עם חזותיים | יש כמה שימושים. | יש שימוש ברשימה. |
| עדות למאמץ | העבודה היא כתובה היטב מחושב בזהירות. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
סקירה כללית על הפעילות
בקש מהתלמידים ליצור אינפוגרפיקה עם מידע על אלמנט . פעילות זו תעניק לתלמידים שלך אפשרות להסתכל בפירוט על אלמנט מסוים.
תנו לכל תלמיד לבחור את האלמנט שלו, או לחלופין, לתת לכל אחד מהתלמידים שלכם אלמנט אחר למחקר. התלמידים יכללו את המספר האטומי, המסה, איזוטופים כלשהם, סידור האלקטרונים והשימושים באלמנט שבחרתם.
התלמידים יכולים לחפש ב"אטום "כדי למצוא את תרשים האטום החכם. אלקטרונים מסודרים בקונכיות וממלאים את הקליפות מהקליפה הקרובה ביותר לגרעין הרחוק ביותר. פגזים שונים יכולים להכיל כמויות שונות של אלקטרונים. הקליפה הראשונה מחזיקה רק שני אלקטרונים, הקליפה השנייה והשלישית מחזיקה שמונה אלקטרונים, והקליפה הרביעית מחזיקה 18 אלקטרונים.
לאחר מכן על התלמידים לחקור כמה עובדות על היסוד שלהם ולכלול פרטים על כמה מאפיינים מספריים של היסוד שלהם על ידי הכללת נקודת ההיתוך, נקודת הרתיחה, הצפיפות ומספר האיזוטופים, כמו גם שימושים ותכונות של היסוד.
מטלה זו ניתנת להתאמה אישית לחלוטין. תוכל למצוא תבניות אינפוגרפיות נוספות להוסיף למשימה אם תרצה בכך.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור אינפוגרפיקה שמדגימה את הידע שלך על אלמנט מסוים.
- לחץ על "התחל משימה".
- שם האלמנט
כלול את השם (וגם סמל אם תרצה) של האלמנט שלך. זכור אם לרכיב יש 2 אותיות לסמל שלו, האות הראשונה תהיה רישיות והשנייה תהיה קטנה. לאחר מכן חקור את המידע שיש לכלול בתיבת עובדות למטה. כדאי לכלול- המספר האטומי
- המסה האטומית
- מספר הפרוטונים
- מספר הנייטרונים
- מספר האלקטרונים
- סידור אלקטרונים
בעזרת דיאגרמת האטום, סדר את האלקטרונים על הקליפות המסופקות. זכור שהקליפה הראשונה יכולה להכיל 2 אלקטרונים, השנייה והשלישית יכולות להכיל 8 והקליפה הרביעית יכולה להכיל 18. - עובדות מצא כמה עובדות מעניינות על האלמנט. אלה יכולים להיות על מי שגילה אותו, האם הוא רעיל לבני אדם, השפע שלו ביקום או כל דבר אחר שתמצא מעניין.
- נתונים
כלול מידע על האלמנט של:- נקודת המסה
- נקודת רתיחה
- צְפִיפוּת
- מספר איזוטופים
- נכסים רשום שלוש תכונות שונות לגבי האלמנט
- שימושים כלול כמה שימושים באלמנט שלך. צור הדמיה של השימושים השונים באמצעות Storyboard That או תמונות מתמונות Photos for Class .
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 14 Points | מתעוררים 7 Points | התחלה 0 Points | |
|---|---|---|---|
| שם אלמנט ומידע | יש לכלול את הפרטים הבאים: שם וסמל של רכיב מספר אטומי אטומית מסה (עם פרטים עבור איזוטופים נפוצים) מספר פרוטונים מספר נויטרונים מספר אלקטרונים אלה הם נכונים. | יש לכלול את רוב הפריטים הבאים: שם וסמל של אלמנט מספר אטומי אטומי מסה (עם פרטים עבור איזוטופים נפוצים) מספר פרוטונים מספר נויטרונים מספר אלקטרונים ורוב אלה נכונים. | יש לכלול כמה מהפעולות הבאות: שם וסמל של רכיב מספר אטומי מסה אטומית (עם פרטים עבור איזוטופים נפוצים) מספר הפרוטונים מספר נויטרונים מספר אלקטרונים וחלקם נכונים. |
| סידור אלקטרון | דיאגרמת סידורי האלקטרון נכונה, עם המספר הנכון של האלקטרונים במקומות הנכונים. | סידור האלקטרון מציג את המספר הנכון של אלקטרונים, אך הם אינם נמצאים במקומות הנכונים. | סידור האלקטרון מראה את המספר הלא נכון של האלקטרונים במקומות הלא נכונים. |
| עובדות | יש לפחות חמש עובדות מעניינות וכתובות היטב. | יש לפחות שלוש עובדות. | יש לפחות עובדה אחת. |
| נתונים | כל תיבות הנתונים הושלמו כראוי. | רוב תיבות הנתונים הושלמו כהלכה. | כמה תיבות הנתונים הושלמו כראוי. |
| נכסים | ישנם שלושה מאפיינים נכונים. | ישנם שני מאפיינים נכונים. | יש לפחות נכס אחד הנכון. |
| שימושים | יש מגוון של שימושים עם חזותיים | יש כמה שימושים. | יש שימוש ברשימה. |
| עדות למאמץ | העבודה היא כתובה היטב מחושב בזהירות. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
איך לעשות את זה לגבי מחקר יסודות הטבלה המחזורית
ארגן סיור בתערוכת טבלה מחזורית בכיתה
הגדר סיור בתערוכה על ידי כך שתלמידים יציגו את אינפוגרפיות האלמנטים שלהם בסביבת הכיתה. זה מאפשר לכולם ללמוד על אלמנטים מרובים באופן אינטראקטיבי ומעודד הוראה בין-עמיתים.
הקצה לתלמידים להקים את תצוגות האינפוגרפיות שלהם
בקש מהתלמידים לפרסם את האינפוגרפיות שהשלימו על השולחנות, הקירות או הלוחות. ודא שכל תצוגה ניתנת לצפייה בקלות וכוללת את שמו של התלמיד ושם או סמל של האלמנט.
חלק את התלמידים לקבוצות קטנות לסיור
צור קבוצות של 3–4 תלמידים שיטיילו יחד בתערוכה. הענק לכל קבוצה נקודת התחלה כדי שיסובבו בין כל התצוגות וימנעו צפיפות.
הצע לתלמידים דף עבודה לסיור בתערוכה
חלק דף עבודה פשוט לתלמידים כדי לרשום עובדות מעניינות, שימושים או תכונות של לפחות 5–8 אלמנטים שונים. זה שומר על מעורבות ומיקוד בזמן שהם חוקרים.
קדם מצגות קצרות או מפגשי שאלות ותשובות
הזמן את התלמידים לענות על שאלות על האלמנט שלהם כאשר עמיתים עוצרים לידם, או קיים סשן שאלות ותשובות קצר בסוף. זה בונה ביטחון בשיתוף מחקרי ומעמיק את ההבנה הקולקטיבית.
שאלות נפוצות על מחקר יסודות הטבלה המחזורית
כיצד אוכל ליצור פרויקט מחקר פשוט על אלמנטים בטבלה המחזורית לתלמידיי?
כדי ליצור פרויקט מחקר על אלמנטים בטבלה המחזורית, הקצה כל אלמנט לתלמיד ובקש מהם לאסוף פרטים חשובים כגון מספר אטומי, משקל, סידור אלקטרונים, איזוטופים, נקודת התכה ורתיחה, צפיפות, תכונות ו שימושים. התלמידים יכולים להציג את ממצאיהם כ אינפוגרפיק באמצעות תבניות להמחשה קלה.
איזה מידע על תלמידים לכלול באינפוגרפיקה של אלמנט בטבלה המחזורית?
התלמידים צריכים לכלול את שמו, סמל, מספר אטומי, משקל, פרוטונים, נויטרונים, אלקטרונים, סידור אלקטרונים, נקודת התכה ורתיחה, צפיפות, מספר איזוטופים, תכונות, שימושים ופרטים מעניינים כמו תגליות והרעלות.
מהי הדרך הטובה ביותר לארגן באופן ויזואלי עובדות על אלמנט כימי?
הדרך הטובה ביותר היא ליצור אינפוגרפיק שמשלב תיבות טקסט לנתונים, דיאגרמות מתויגות (כמו מודלים של אטומים), ותמונות להמחשת שימושים. זה מסייע לתלמידים להציג בבירור מידע חיוני ועושה את הלמידה ליותר מעניינת וזכירה.
איך להסביר לתלמידי בית ספר תיכוני את סידור קליפות החשמל?
הסבר ש אלקטרונים ממלאים קליפות סביב הגרעין: ה קליפה הראשונה מכילה 2, ה שנייה ושלישית מכילות 8 כל אחת, וה רביעית מכילה 18. השתמש בדיאגרמות כדי להראות כיצד אלקטרונים מתווספים אחד אחד, החל מהקליפה הקרובה ביותר לגרעין.
איזה עובדות מעניינות יכולים תלמידים לחקור על אלמנט כימי?
התלמידים יכולים לחפש עובדות כמו מי גילה את האלמנט, מתי התגלה, שכיחות טבעית, האם הוא רעיל או בטוח, ו תכונות או שימושים ייחודיים. פרטים אלה הופכים את האינפוגרפיקות שלהם ליותר מושכות ומלמדות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
אלמנטים והלוח התקופתי
- Aluminum • born1945 • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Foil texture • blikss • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Kegs • Rex Roof • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
