סקירה כללית על הפעילות
תן לתלמידים שלך ליצור טבלה תקופתית משלהם על ידי חקר 20 המרכיבים הראשונים וליצור תרשים המכיל מידע מפתח כמו הסמלים, המספר האטומי, דיאגרמות האטום והמסה. התלמידים צריכים לכלול גם הדמיה של השימוש באלמנט.
חשוב להזכיר להם שאם לסמל של אלמנט יש שתי אותיות, אז האות הראשונה תכתב באותיות רישיות והשנייה תהיה קטנה. לדוגמה, הסמל להליום הוא הוא ולא הוא או הוא. האלמנטים מסודרים לפי סדר המספר האטומי (שהוא מספר הפרוטונים והאלקטרונים), ולא המסה האטומית.
זוהי פעילות נהדרת לבדוק את הבנת המושגים בסוף הוראת האלמנטים והטבלה המחזורית. לחלופין, בואו לתלמידים שלכם להשלים פעילות זו בתחילת הנושא ולהשתמש במשאב שהם עשו כמדריך לימודים בהתאמה אישית. אתה יכול לעשות את זה פחות מאתגר עבור התלמידים על ידי מתן להם יותר מידע בהתחלה או על ידי בקשה מהם לכלול פחות מידע. לדוגמה, התלמידים יכולים פשוט לכלול את הסמל ואת המספר האטומי. כדי למתוח את התלמידים המתקדמים שלך, קבל אותם למאפייני מחקר ושימושים עבור כל אחד מעשרים האלמנטים הראשונים. לאחר מכן הם יכולים לכלול מידע זה על לוחות הסיפורים שלהם.
שימו לב בפעילות זו השתמשנו במסה האטומית של האיזוטופ השופע ביותר עבור כל יסוד. יתכן שתגלה שהמסה האטומית הממוצעת מופיעה בכמה טבלאות תקופתיות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תרשים המפרט את מידע המפתח על 20 האלמנטים הראשונים.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- ראשית מצא את הסמל והשמות על 20 האלמנטים הראשונים והשתמש ב טקסטילים כדי לכתוב אותם בכל תא בסדר הנכון. זכור אם לאלמנט יש שתי אותיות לסמל שלו, האות הראשונה תהיה גדולה ושנייה תהיה קטנה.
- ואז חקר את המידע שיש לכלול בתיבת העובדות הכחולה. עליכם לכלול
- המספר האטומי
- המסה האטומית
- מספר הפרוטונים
- מספר הנויטרונים
- מספר האלקטרונים
- צור את סידור האלקטרונים עבור כל אלמנט באמצעות דיאגרמת האטום החכמה. זכרו שהקליפה הראשונה יכולה להכיל 2 אלקטרונים, השנייה והשלישית יכולה להכיל 8, והקליפה הרביעית יכולה להכיל 18.
- לבסוף הוסף הדמיה לתא כדי לייצג את האלמנט. זו יכולה להיות תמונה איך היא נראית או איך היא משמשת לה.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 20 Points | מתעוררים 10 Points | התחלה 0 Points | |
|---|---|---|---|
| סדר, שמות וסמלים | כל האלמנטים מסודרים בסדר הנכון, עם השם הנכון, ועם הסמל הנכון. | רוב האלמנטים מסודרים בסדר הנכון, עם השם הנכון, ועם הסמל הנכון. | חלק מהאלמנטים מסודרים בסדר הנכון, עם השם הנכון, ועם הסמל הנכון. |
| מֵידָע | מספר האטום, המסה האטומית, מספר הפרוטונים, מספר הנייטרונים ומספר האלקטרונים נכונים לכל אלמנט. | מספר האטום, המסה האטומית, מספר הפרוטונים, מספר הנייטרונים ומספר האלקטרונים נכונים עבור רוב האלמנטים. | מספר האטום, המסה האטומית, מספר הפרוטונים, מספר הנייטרונים ומספר האלקטרונים נכונים עבור אלמנטים מסוימים. |
| סידור אלקטרון | דיאגרמת סידורי האלקטרון נכונה לכל רכיב. | דיאגרמת סידורי האלקטרונים נכונה עבור רוב האלמנטים. | דיאגרמת סידורי האלקטרון נכונה עבור אלמנטים מסוימים. |
| רְאִיָה | יש תמונה אשר מייצג בבירור כל אלמנט. | יש תמונות המייצגות את רוב האלמנטים. | יש תמונות המייצגות כמה אלמנטים, אבל הם לא ברורים. |
| עדות למאמץ | העבודה היא כתובה היטב מחושב בזהירות. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
סקירה כללית על הפעילות
תן לתלמידים שלך ליצור טבלה תקופתית משלהם על ידי חקר 20 המרכיבים הראשונים וליצור תרשים המכיל מידע מפתח כמו הסמלים, המספר האטומי, דיאגרמות האטום והמסה. התלמידים צריכים לכלול גם הדמיה של השימוש באלמנט.
חשוב להזכיר להם שאם לסמל של אלמנט יש שתי אותיות, אז האות הראשונה תכתב באותיות רישיות והשנייה תהיה קטנה. לדוגמה, הסמל להליום הוא הוא ולא הוא או הוא. האלמנטים מסודרים לפי סדר המספר האטומי (שהוא מספר הפרוטונים והאלקטרונים), ולא המסה האטומית.
זוהי פעילות נהדרת לבדוק את הבנת המושגים בסוף הוראת האלמנטים והטבלה המחזורית. לחלופין, בואו לתלמידים שלכם להשלים פעילות זו בתחילת הנושא ולהשתמש במשאב שהם עשו כמדריך לימודים בהתאמה אישית. אתה יכול לעשות את זה פחות מאתגר עבור התלמידים על ידי מתן להם יותר מידע בהתחלה או על ידי בקשה מהם לכלול פחות מידע. לדוגמה, התלמידים יכולים פשוט לכלול את הסמל ואת המספר האטומי. כדי למתוח את התלמידים המתקדמים שלך, קבל אותם למאפייני מחקר ושימושים עבור כל אחד מעשרים האלמנטים הראשונים. לאחר מכן הם יכולים לכלול מידע זה על לוחות הסיפורים שלהם.
שימו לב בפעילות זו השתמשנו במסה האטומית של האיזוטופ השופע ביותר עבור כל יסוד. יתכן שתגלה שהמסה האטומית הממוצעת מופיעה בכמה טבלאות תקופתיות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תרשים המפרט את מידע המפתח על 20 האלמנטים הראשונים.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- ראשית מצא את הסמל והשמות על 20 האלמנטים הראשונים והשתמש ב טקסטילים כדי לכתוב אותם בכל תא בסדר הנכון. זכור אם לאלמנט יש שתי אותיות לסמל שלו, האות הראשונה תהיה גדולה ושנייה תהיה קטנה.
- ואז חקר את המידע שיש לכלול בתיבת העובדות הכחולה. עליכם לכלול
- המספר האטומי
- המסה האטומית
- מספר הפרוטונים
- מספר הנויטרונים
- מספר האלקטרונים
- צור את סידור האלקטרונים עבור כל אלמנט באמצעות דיאגרמת האטום החכמה. זכרו שהקליפה הראשונה יכולה להכיל 2 אלקטרונים, השנייה והשלישית יכולה להכיל 8, והקליפה הרביעית יכולה להכיל 18.
- לבסוף הוסף הדמיה לתא כדי לייצג את האלמנט. זו יכולה להיות תמונה איך היא נראית או איך היא משמשת לה.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 20 Points | מתעוררים 10 Points | התחלה 0 Points | |
|---|---|---|---|
| סדר, שמות וסמלים | כל האלמנטים מסודרים בסדר הנכון, עם השם הנכון, ועם הסמל הנכון. | רוב האלמנטים מסודרים בסדר הנכון, עם השם הנכון, ועם הסמל הנכון. | חלק מהאלמנטים מסודרים בסדר הנכון, עם השם הנכון, ועם הסמל הנכון. |
| מֵידָע | מספר האטום, המסה האטומית, מספר הפרוטונים, מספר הנייטרונים ומספר האלקטרונים נכונים לכל אלמנט. | מספר האטום, המסה האטומית, מספר הפרוטונים, מספר הנייטרונים ומספר האלקטרונים נכונים עבור רוב האלמנטים. | מספר האטום, המסה האטומית, מספר הפרוטונים, מספר הנייטרונים ומספר האלקטרונים נכונים עבור אלמנטים מסוימים. |
| סידור אלקטרון | דיאגרמת סידורי האלקטרון נכונה לכל רכיב. | דיאגרמת סידורי האלקטרונים נכונה עבור רוב האלמנטים. | דיאגרמת סידורי האלקטרון נכונה עבור אלמנטים מסוימים. |
| רְאִיָה | יש תמונה אשר מייצג בבירור כל אלמנט. | יש תמונות המייצגות את רוב האלמנטים. | יש תמונות המייצגות כמה אלמנטים, אבל הם לא ברורים. |
| עדות למאמץ | העבודה היא כתובה היטב מחושב בזהירות. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
איך לעשות את זה לגבי עשרים היסודות הראשונים בטבלה המחזורית
ארגן חיפוש אוצרות בטבלה המחזורית להעמקה במעורבות
הגבירו את המוטיבציה של התלמידים על ידי הפיכת השיעור על הטבלה המחזורית למבצע חיפוש אוצרות אינטראקטיבי. התלמידים יחפשו פריטים או תמונות מהחיים האמיתיים שמייצגות את 20 האלמנטים הראשונים, וקישור בין הלמידה בכיתה לעולם שמסביבם.
הסבר בבירור את חוקי ומטרות חיפוש האוצרות
קבע ציפיות על ידי סקירת כללי בטיחות, גבולות ומה נחשב לפריט או לתמונה תקפים. הבהר אם מותרות תמונות דיגיטליות, ציורים או חפצים שנמצאו, ופרט כיצד על התלמידים לתעד את ממצאיהם.
הקצה לתלמידים או לקבוצות אלמנטים ספציפיים לחיפוש
חלק את 20 האלמנטים בין תלמידים או קבוצות קטנות כדי להבטיח שכל אלמנט יכוסה. הקצאת תפקידים שומרת על מעורבות ומונעת כפילויות.
בקש מהתלמידים להציג ולהסביר את ממצאיהם
בקש מכל תלמיד או קבוצה להציג את הפריט או התמונה שלהם ולתאר בקצרה איך הוא קשור לאלמנט שהוקצה. זה מחזק את ההבנה ומסייע לקשר בין מושגים מופשטים לדוגמאות מהעולם האמיתי.
סיים בהרהור ובדיון
נהל דיון קצר בכיתה על אלו אלמנטים היו הקלים או הקשים ביותר למצוא ומדוע אלמנטים אלה חשובים בחיי היומיום. הדגש תובנות מרכזיות וחגוג את היצירתיות של התלמידים.
שאלות נפוצות על עשרים היסודות הראשונים בטבלה המחזורית
מה הם 20 היסודות הראשונים בטבלה המחזורית והסמלים שלהם?
20 היסודות הראשונים בטבלה הם: מימן (H), הליום (He), ליתיום (Li), בריליום (Be), בורון (B), פחמן (C), חנקן (N), חמצן (O), פלואור (F), נאון (Ne), נתרן (Na), מגנזיום (Mg), אלומיניום (Al), סיליקון (Si), זרחן (P), גופרית (S), כלור (Cl), ארגון (Ar), אשלגן (K), וסידן (Ca).
איך ללמד תלמידים ליצור טבלת מחזורית של 20 היסודות הראשונים?
הנחה את התלמידים ללחקור כל יסוד וליצור טבלה עם מידע כגון סמל, מספר אטומי, מסה אטומית, ספירת פרוטונים/נייטרונים/אלקטרונים, דיאגרמות אטומים, והמחשה של השימוש ביסוד. פעילות מעשית זו מחזקת את ההבנה וניתנת להתאמה לפי רמות מיומנות שונות.
איזה מידע צריך להיכלל בטבלת מחזורית שנעשית על ידי תלמידים עבור 20 היסודות הראשונים?
כלול את שם, סמל, מספר אטומי, מסה אטומית, מספר הפרוטונים, נויטרונים, אלקטרונים, סידור אלקטרונים, והמחשה (כגון תמונה או שימוש לדוגמה).
מהי הדרך התקינה לכתיבת סמלי יסודות עם שני אותיות?
ליסודות עם סמל של שתי אותיות, האות הראשונה תמיד באות גדולה והשנייה באות קטנה. לדוגמה, הליום נכתב כ־He, לא HE או he.
מהי דרך פשוטה לעזור לתלמידים לזכור את הסדר של 20 היסודות הראשונים?
השתמש במנמוניקים, שירים, או בעזרי ויזואליה כמו טבלאות צבעוניות כדי לעזור לתלמידים לזכור את הסדר של 20 היסודות לפי המספר אטומי.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
אלמנטים והלוח התקופתי
- Atlas Collection Image • San Diego Air & Space Museum Archives • רישיון No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- BA-NA-NA • whologwhy • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- First day by the pool with friends • RichardBarley • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Helium Tank • davidgljay • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- IMG_1391 Sulfur Piles Awaiting Export, Vancouver Bay, British Columbia, Canada • euthman • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- liquid nitrogen • Yuya Tamai • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lithium Floats... • Sea Moon • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- NEON • viZZZual.com • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Scuba dive lessons • ToddonFlickr • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sodium lights • PinkMoose • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Solar cells • Arenamontanus • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sparks • Creativity103 • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Teeth • NYCgal • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Webb Telescope's Actuators: Curving Mirrors in Space • NASA Goddard Photo and Video • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
