https://www.test.storyboardthat.com/he/lesson-plans/אוזימנדיאס-ידי-פרסי-ביש-שלי/ניתוח-tpcastt

TP-CASTT עבור "אוזימנדיאס"

Q: מהי שיטת TPCASTT לניתוח שירה?

שיטת TPCASTT היא אסטרטגיה שלב אחר שלב לניתוח שירה. היא מונחית את התלמידים בבחינת ה ו כדי לחשוף משמעויות עמוקות יותר ואלמנטים ספרותיים.

Q: איך משתמשים ב-TPCASTT לניתוח "Ozymandias"?

לניתוח "Ozymandias" עם TPCASTT, התלמידים מפרקים את השיר על ידי סיכום משמעותו, חקירת בחירות מילוליות, זיהוי טון ושינויים, ודיון בנושא המרכזי על טבעו הזמני של הכוח. כל שלב ב-TPCASTT עוזר לחשוף תובנות חדשות.

Q: מהו הנושא המרכזי של "Ozymandias" מאת פרסי ביש Shelley?

הנושא המרכזי של "Ozymandias" הוא ה חוסר הקבוע של כוח והישגים אנושיים . השיר מדגים שגם המעצמות והמנהיגים הגדולים ייעלמו בסופו של דבר, ומשאירים אחריהם רק הריסות.

Q: מדוע ה-TPCASTT יעיל ללימוד שירה לתלמידים?

ה- TPCASTT יעיל מכיוון שהוא מספק מבנה ברור לתלמידים לעקוב אחריו, מעלה את הביטחון בקריאה ספרותית ומעודד חשיבה ביקורתית. על ידי פיצול הניתוח למדרגות נוחות, הוא עושה את השירה ליותר נגישה לכולם.

העתקת פעילות *

אפשרויות נוספות

העתקת פעילות *

העתק את לוח הסיפור הזה

סקירת פעילות

תבנית והוראות כיתה

כּוֹתֶרֶת

סקירת פעילות

סקירה כללית על הפעילות

השירה היא אחת הצורות הבולטות ביותר של הספרות. זה יכול לעורר רגשות, להגדיר מצב רוח , לספר סיפור, או ליצור תחושה עמוקה ומובנת אוניברסלית בקוראיו. זה מה שהופך את חשיפת מרכיביו, והבנת המשמעות העשירה, ההשוואות והסמלים, אפילו יותר חשוב.

שיטת ה- TP-CASTT של ניתוח השירה היא דרך מצוינת ללמד את התלמידים לנתח שיר ולהבין את חלקיו. זה עוזר לתלמידים לחשוף את המשמעויות עמוק בתוך שירים תוך מתן להם את הביטחון להיות מחנכים עצמית. TP-CASTT ניתוח שירה הוא סדר פעולות דומה PEMDAS עבור מתמטיקה. הוא מבקש מהתלמידים לפרט פריטים בסדר סדרתי ולענות על שאלות על סמך הקריאה שלהם בשיר.

דוגמת TPCASTT עבור "Ozymandias"

T	כותרת	"Ozymandias" נשמע אקזוטי. זה יכול להיות שם של מקום, או אדם מזמן.
עמ '	פָּרָפרָזָה	הדובר פוגש נוסע אשר ראה לאחרונה את הפסל הגדול של פרעה רמסס השני, או Ozymandias. הנוסע אומר לדובר שהפסל נמצא בחתיכות בחול באמצע המדבר. אוזימנדיאס היה פעם מלך גדול ואדיר, אבל לא נותר עוד מהאימפריה שלו.
ג	מַשְׁמָעוּת	הדובר משתמש במלים כגון פקודה עתיקה, נרחבת, מנופצת, קרה, ייאוש, שום דבר ... שרידים, ריקבון והרס כדי להדגיש כי פסל המלך הגדול הזה שוכן כעת בשממה. אוזימנדיאס חשב פעם שהוא ייזכר ביצירותיו, שהיו כה גדולות עד שנמשכו לנצח, אבל עכשיו, לא נשאר דבר.
א	תזה / צליל	הטון נראה אירוני. לאחר שתיאר את התצלום המנופץ הזה, שהיה מפוסל פעם על ידי היוצר שלו, הכתובת על הכן מראה שזה היה פעם סמל לעוצמה רבה. לרוע המזל, הכוח הזה לא נמשך לאוזימנדיאס.
S	שיפורים	כפי שקורה לרוב הסונטות, יש שינוי. המעבר נמצא כאשר הדובר זז מתארים את ההיבטים הפיזיים של הפסל, המראים שהוא נמצא בחתיכות, למשמעותו של הפסל שנמצא על הדום. זה כבר לא חתיכת שיש במדבר; זה היה פסל של מלך גדול.
T	כותרת	הכותרת היא על המלך, Ozymandias, ואת הפסל הגדול שלו נמצא חורבות באמצע המדבר.
T	נושא	נושא השיר הוא שהכוח האנושי והגדלות חולפות, ובעוד כולנו מקווים להשאיר את חותמנו על העולם בדרך כלשהי, דבר לא יימשך לנצח - אפילו לא אימפריות גדולות.

העתקת פעילות*

תבנית והוראות כיתה

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)

הוראות סטודנטים

ביצוע ניתוח TPCASTT של "אוזימנדיאס". זכור כי TPCASTT מייצג כותרת ומבוססות, קונוטציה, יחס / Tone, Shift, כותרת, נושא.

לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
בחר כל שילוב של סצנות, תווים, פריטים, וטקסט לייצג כל אות של TPCASTT.
כתוב כמה משפטים המתארים את חשיבות או משמעות של תמונות.
לסיים תמונות, לערוך, להגיה את עבודתך.
שמור ושלח תכנון למטלה.

אפשרויות נוספות

העתק את לוח הסיפור הזה

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 6-12

רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)

סוג של הקצאה אִישִׁי

סוג של פעילות: ניתוח שירה TP-CASTT

העתקת פעילות*

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).

ניתוח TPCASTT תבנית קטגוריה

לנתח שיר באמצעות שיטת TPCASTT: כותרת, פרפרזה, קונוטציה, יחס / Tone, Shift, כותרת, נושא.

	בקיא	מתעורר	התחלה	טעון שיפור
תגובות TPCASTT	כל חלק TPCASTT נענה ביסודיות ולא היו די ראיות מהטקסט.	ברוב חלקי TPCASTT נענו ראיות מספיקות כדי לתמוך בטענות.	פחות ממחצית TPCASTT נענתה ו / או היו תגובות ראיות מספיקות מהטקסט.	דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע.
תיאורים	התיאורים נבחרו עבור כל מקטע מדויקים כדי השיר ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים.	תיאורים נבחרו עבור כל מקטע מדויקים בעיקר את השיר. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.	תיאורים נבחרו עבור כל מקטע אינם מדויקים כדי השיר. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים.	רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
אמנות אנגלית	אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק מקפיד השיר.	יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק השיר וכמה הגהה.	ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק על השיר.	שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת.

העתקת פעילות*

סקירה כללית על הפעילות

דוגמת TPCASTT עבור "Ozymandias"

T	כותרת	"Ozymandias" נשמע אקזוטי. זה יכול להיות שם של מקום, או אדם מזמן.
עמ '	פָּרָפרָזָה	הדובר פוגש נוסע אשר ראה לאחרונה את הפסל הגדול של פרעה רמסס השני, או Ozymandias. הנוסע אומר לדובר שהפסל נמצא בחתיכות בחול באמצע המדבר. אוזימנדיאס היה פעם מלך גדול ואדיר, אבל לא נותר עוד מהאימפריה שלו.
ג	מַשְׁמָעוּת	הדובר משתמש במלים כגון פקודה עתיקה, נרחבת, מנופצת, קרה, ייאוש, שום דבר ... שרידים, ריקבון והרס כדי להדגיש כי פסל המלך הגדול הזה שוכן כעת בשממה. אוזימנדיאס חשב פעם שהוא ייזכר ביצירותיו, שהיו כה גדולות עד שנמשכו לנצח, אבל עכשיו, לא נשאר דבר.
א	תזה / צליל	הטון נראה אירוני. לאחר שתיאר את התצלום המנופץ הזה, שהיה מפוסל פעם על ידי היוצר שלו, הכתובת על הכן מראה שזה היה פעם סמל לעוצמה רבה. לרוע המזל, הכוח הזה לא נמשך לאוזימנדיאס.
S	שיפורים	כפי שקורה לרוב הסונטות, יש שינוי. המעבר נמצא כאשר הדובר זז מתארים את ההיבטים הפיזיים של הפסל, המראים שהוא נמצא בחתיכות, למשמעותו של הפסל שנמצא על הדום. זה כבר לא חתיכת שיש במדבר; זה היה פסל של מלך גדול.
T	כותרת	הכותרת היא על המלך, Ozymandias, ואת הפסל הגדול שלו נמצא חורבות באמצע המדבר.
T	נושא	נושא השיר הוא שהכוח האנושי והגדלות חולפות, ובעוד כולנו מקווים להשאיר את חותמנו על העולם בדרך כלשהי, דבר לא יימשך לנצח - אפילו לא אימפריות גדולות.

העתקת פעילות*

הוראות תבנית ומעמד

הוראות סטודנטים

ביצוע ניתוח TPCASTT של "אוזימנדיאס". זכור כי TPCASTT מייצג כותרת ומבוססות, קונוטציה, יחס / Tone, Shift, כותרת, נושא.

לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
בחר כל שילוב של סצנות, תווים, פריטים, וטקסט לייצג כל אות של TPCASTT.
כתוב כמה משפטים המתארים את חשיבות או משמעות של תמונות.
לסיים תמונות, לערוך, להגיה את עבודתך.
שמור ושלח תכנון למטלה.

אפשרויות נוספות

העתק את לוח הסיפור הזה

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 6-12

רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)

סוג של הקצאה אִישִׁי

סוג של פעילות: ניתוח שירה TP-CASTT

העתקת פעילות*

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).

ניתוח TPCASTT תבנית קטגוריה

לנתח שיר באמצעות שיטת TPCASTT: כותרת, פרפרזה, קונוטציה, יחס / Tone, Shift, כותרת, נושא.

	בקיא	מתעורר	התחלה	טעון שיפור
תגובות TPCASTT	כל חלק TPCASTT נענה ביסודיות ולא היו די ראיות מהטקסט.	ברוב חלקי TPCASTT נענו ראיות מספיקות כדי לתמוך בטענות.	פחות ממחצית TPCASTT נענתה ו / או היו תגובות ראיות מספיקות מהטקסט.	דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע.
תיאורים	התיאורים נבחרו עבור כל מקטע מדויקים כדי השיר ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים.	תיאורים נבחרו עבור כל מקטע מדויקים בעיקר את השיר. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.	תיאורים נבחרו עבור כל מקטע אינם מדויקים כדי השיר. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים.	רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
אמנות אנגלית	אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק מקפיד השיר.	יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק השיר וכמה הגהה.	ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק על השיר.	שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת.

העתקת פעילות*

מה לעשות לגבי ניתוח TPCASTT של "אוזימנדיאס"

השתמשו באיורים חזותיים כדי להפוך את ניתוח TPCASTT למרתק

שלבו אלמנטים ויזואליים כמו תמונות, דיאגרמות או תכניות סיפור בעת הוראת TPCASTT כדי לעזור לתלמידים להתחבר עם השיר. הדמיית כל מרכיב עושה רעיונות מופשטים למוחשיים ומגבירה את ההבנה, במיוחד ללומדים ויזואליים.

הדגימו ניתוח TPCASTT עם שיר דוגמה ראשון

הציגו ניתוח מלא של TPCASTT באמצעות שיר קצר יותר שונה לפני שמניחים את "אוזימנדיאס". תהליך זה מאפשר לתלמידים לראות את התהליך בפעולה ולשאול שאלות, ומחזק את הביטחון שלהם לעבודה עצמאית.

עודדו שיתוף פעולה בקבוצות קטנות בכל שלב של TPCASTT

הקצו לתלמידים קבוצות קטנות ותנו לכל קבוצה להתמודד עם רכיב אחד של TPCASTT לפני שיתוף עם הכיתה. שיתוף פעולה מגרה דיון, מבהיר בלבול ועוזר לכל אחד להיכנס לשכבות השיר.

תמכו בחשיבה מעמיקה באמצעות שאלות מנחות

ספקו שאלות ממוקדות לכל שלב של TPCASTT, כגון "איזה מצב רוח יוצרת המילה "שבור"?" או "איך הנושא קשור להקשר מודרני?" זה מעודד ניתוח מעבר לתשובות שטחיות ומקדם חשיבה ביקורתית.

חגגו פרשנויות יצירתיות בהצגות התלמידים

הזמינו את התלמידים להציג את ממצאי TPCASTT שלהם בדרכים יצירתיות, כמו הצגות, פוסטרים או שקופיות דיגיטליות. חגיגת פרשנויות מגוונות מעודדת מעורבות ומראה שישנן דרכים רבות להבין שירה באופן תקף.

שאלות נפוצות על ניתוח TPCASTT של "Ozymandias"

מהי שיטת TPCASTT לניתוח שירה?

שיטת TPCASTT היא אסטרטגיה שלב אחר שלב לניתוח שירה. היא מונחית את התלמידים בבחינת ה ו כדי לחשוף משמעויות עמוקות יותר ואלמנטים ספרותיים.

איך משתמשים ב-TPCASTT לניתוח "Ozymandias"?

לניתוח "Ozymandias" עם TPCASTT, התלמידים מפרקים את השיר על ידי סיכום משמעותו, חקירת בחירות מילוליות, זיהוי טון ושינויים, ודיון בנושא המרכזי על טבעו הזמני של הכוח. כל שלב ב-TPCASTT עוזר לחשוף תובנות חדשות.

מהו הנושא המרכזי של "Ozymandias" מאת פרסי ביש Shelley?

הנושא המרכזי של "Ozymandias" הוא החוסר הקבוע של כוח והישגים אנושיים. השיר מדגים שגם המעצמות והמנהיגים הגדולים ייעלמו בסופו של דבר, ומשאירים אחריהם רק הריסות.

מדוע ה-TPCASTT יעיל ללימוד שירה לתלמידים?

ה-TPCASTT יעיל מכיוון שהוא מספק מבנה ברור לתלמידים לעקוב אחריו, מעלה את הביטחון בקריאה ספרותית ומעודד חשיבה ביקורתית. על ידי פיצול הניתוח למדרגות נוחות, הוא עושה את השירה ליותר נגישה לכולם.

מהן טיפים ליצירת משימת ניתוח TPCASTT ל"Ozymandias"?

למשימת ניתוח TPCASTT, בקשו מהתלמידים לתאר כל שלב במילותיהם, להשתמש בוויזואלים לכל חלק באקראון ולהסביר את החשיבות של בחירותיהם. עודדו דיון על המסר של השיר לגבי מורשת וחוסר קבוע.

עוד Storyboard That פעילויות עבור

אוזימנדיאס

אלמנטים ספרותיים

הצג פעילות

חיבור נושאים

Ozymandias על ידי פרסי Bysshe שלי - "Ozymandias" חיבור הנושא

הצג פעילות

העתקת פעילות*

ייחוס תמונה

Desert • Moyan_Brenn • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
DSC_9063 • zolakoma • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Pyramids • zolakoma • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)

צפה בכל משאבי המורים

המלצות

"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."

–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה

"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."

-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד

"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."

-מורה בכיתה ג'

צור STORYBOARD

*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)

https://www.test.storyboardthat.com/he/lesson-plans/אוזימנדיאס-ידי-פרסי-ביש-שלי/ניתוח-tpcastt
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב