סקירה כללית על הפעילות
הבנת המאבקים של אפריקה המודרנית מצריכה היכרות מעמיקה עם העידן המכונה " שערבול לאפריקה" . ההשפעה שהייתה לאירופאים על פיתוח אזורים אפריקאים שהם קולוניזציה הייתה מרחיקת לכת ופוגעת ביותר. בפעילות זו התלמידים ייצרו ציר זמן המסביר כיצד אומות אירופה הגיעו לשלוט באפריקה עד שנת 1914.
ציר הזמן צריך להתייחס לנושאים ונושאים כמו:
- דייוויד ליווינגסטון
- קונגו הבלגית
- יתרונות אירופיים
- תנועות התנגדות אפריקאיות, בעיקר באתיופיה
- ועידת ברלין
סיומת
התלמידים יכולים ליצור ציר זמן נוסף המתאר את תנועות העצמאות באפריקה בשנות החמישים והשישים. מיקוד ספציפי בקונגו ופטריס לומומבה יספק ספר טוב לסיפור האימפריאליזם באפריקה. זה יאפשר לתלמידים להבין יותר את השפעות האימפריאליזם ואת הפעולות שננקטו כדי להתגבר על הנזקים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור ציר זמן המפרט את האירועים והפעולות העיקריות שנעשו במהלך המערכה על אפריקה.
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה אירועים ופעולות חשובות והקלד אותם בכותרות של כל תא.
- תאר כל אירוע ופעולה בתיבת התיאור.
- צור איור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעוררים 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| אירועים ותאריכים | האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. התאריכים שסופקו נכונים. | רוב האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם חשובים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. רוב התאריכים שסופקו נכונים. | חלק מהאירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים. ייתכנו אירועים חסרים או אירועים שאינם רלוונטיים. ייתכן שתאריכים רבים מדי אינם נכונים. |
| הסברים / תיאורים | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע מדויקים ומספקים תובנה לגבי משמעות האירועים. | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע הם מדויקים בעיקר ומנסים לספק תובנה לגבי משמעות האירועים. | יש כמה אי-דיוקים בולטים בהסברים או בתיאורים של האירועים. ייתכן שיש מעט או ללא תובנה int את המשמעות של האירועים, או את המידע המסופק עשוי להיות מוגבל מדי או חסר. |
| אנגלית | יש 0-2 טעויות באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן שגיאות 3-4 באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן 5 טעויות או יותר באיות, דקדוק ומכניקה. |
סקירה כללית על הפעילות
הבנת המאבקים של אפריקה המודרנית מצריכה היכרות מעמיקה עם העידן המכונה " שערבול לאפריקה" . ההשפעה שהייתה לאירופאים על פיתוח אזורים אפריקאים שהם קולוניזציה הייתה מרחיקת לכת ופוגעת ביותר. בפעילות זו התלמידים ייצרו ציר זמן המסביר כיצד אומות אירופה הגיעו לשלוט באפריקה עד שנת 1914.
ציר הזמן צריך להתייחס לנושאים ונושאים כמו:
- דייוויד ליווינגסטון
- קונגו הבלגית
- יתרונות אירופיים
- תנועות התנגדות אפריקאיות, בעיקר באתיופיה
- ועידת ברלין
סיומת
התלמידים יכולים ליצור ציר זמן נוסף המתאר את תנועות העצמאות באפריקה בשנות החמישים והשישים. מיקוד ספציפי בקונגו ופטריס לומומבה יספק ספר טוב לסיפור האימפריאליזם באפריקה. זה יאפשר לתלמידים להבין יותר את השפעות האימפריאליזם ואת הפעולות שננקטו כדי להתגבר על הנזקים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור ציר זמן המפרט את האירועים והפעולות העיקריות שנעשו במהלך המערכה על אפריקה.
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה אירועים ופעולות חשובות והקלד אותם בכותרות של כל תא.
- תאר כל אירוע ופעולה בתיבת התיאור.
- צור איור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעוררים 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| אירועים ותאריכים | האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. התאריכים שסופקו נכונים. | רוב האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם חשובים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. רוב התאריכים שסופקו נכונים. | חלק מהאירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים. ייתכנו אירועים חסרים או אירועים שאינם רלוונטיים. ייתכן שתאריכים רבים מדי אינם נכונים. |
| הסברים / תיאורים | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע מדויקים ומספקים תובנה לגבי משמעות האירועים. | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע הם מדויקים בעיקר ומנסים לספק תובנה לגבי משמעות האירועים. | יש כמה אי-דיוקים בולטים בהסברים או בתיאורים של האירועים. ייתכן שיש מעט או ללא תובנה int את המשמעות של האירועים, או את המידע המסופק עשוי להיות מוגבל מדי או חסר. |
| אנגלית | יש 0-2 טעויות באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן שגיאות 3-4 באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן 5 טעויות או יותר באיות, דקדוק ומכניקה. |
איך לעשות על אימפריאליזם: המרוץ למען אפריקה
העסיקו את התלמידים בדיאלוג על ההשפעות של הקולוניאליזם
דיונים מעודדים את התלמידים לחשוב בביקורתיות ולחקור נקודות מבט מרובות על הקולוניאליזם באפריקה. אסטרטגיה זו עוזרת לתלמידים לתרגל דיבור מכובד תוך כדי קבלת הבנה מעמיקה יותר של ההשלכות ההיסטוריות.
בחרו נושאי דיון מרתקים הקשורים למירוץ לאפריקה
בחרו הצהרות מעוררות, כגון “הקולוניאליזם האירופי גרם לנזק רב יותר מתועלת באפריקה” או “ההתנגדות האפריקאית הצליחה בסופו של דבר.” נושאים אלה מעוררים שיח ומחייבים את התלמידים לנתח ראיות מלוחות הזמנים שלהם.
הקצו תפקידים והכינו טיעונים
חלקו את התלמידים לצדדים תומכים ומתנגדים, או הקצו דמויות היסטוריות ייחודיות לייצוג. תנו לכל קבוצה זמן לאסוף ראיות מחומרי השיעור וללוחות הזמנים לתמיכה בעמדה שלהם.
הנחו את הדיון וקבעו כללים ברורים
קבעו כללי יסוד לדיון מכבד, גבולות זמן וסבבים מאורגנים. הנווטו את הדיון, ודאו שכל אחד משתתף ומתרכז בנושא.
הרהור וקישור תובנות הדיון ללמידת לוח הזמנים
קיימו דיון כיתתי לאחר הדיון. בקשו מהתלמידים לשתף במה למדו, איך דעותיהם השתנו, ואיך הדיון מקושר למחקר על לוח הזמנים שלהם. זה מחזק חשיבה ביקורתית והבנה היסטורית.
שאלות נפוצות על אימפריאליזם: המרוץ לאפריקה
מה הייתה המרדף לאפריקה ולמה זה קרה?
ה-"מרדף לאפריקה" מתייחס לפלישה המהירה, הקולוניזציה וחלוקת הטריטוריה האפריקאית על ידי מעצמות אירופאיות בין שנות ה-1880 ל-1914. מונע על ידי אינטרסים כלכליים, תחרות על משאבים ורצון להשפעה עולמית, המדינות האירופיות raced לטעון כמה שיותר אדמת אפריקה.
איך אפשר ללמד תלמידים על אירועים מרכזיים במרדף לאפריקה באמצעות קו זמן?
כדי ללמד את התלמידים על ה-"מרדף לאפריקה", תנו להם ליצור קו זמן המדגיש אירועים מרכזיים כגון כנס ברלין, תפקידו של דייוויד ליווינגסטון, הקולוניזציה של קונגו הבלגי, יתרונות אירופאיים והתנגדות אפריקאית. עודדו אותם להוסיף תיאורים ואיורים להעמקת ההבנה.
מה היו כמה תנועות התנגדות מרכזיות באפריקה במהלך המרדף לאפריקה?
תנועות התנגדות אפריקאיות כללו מאמצים כמו ניצחונה של אתיופיה על הכוחות האיטלקיים בקרב אדווה ומרידות רבות ברחבי היבשת. תנועות אלו הראו את הנחישות של האפריקאים להתנגד לשלטון האירופי.
איזה השפעה הייתה לכנס ברלין על אפריקה?
ה-"כנס ברלין" (1884-1885) קבע כללים לחלוקת אפריקה בין המעצמות האירופאיות, תוך התעלמות מהגבולות והאינטרסים של אפריקה. זה הוביל ליצירת גבולות אקראיים שהביאו לבעיות חברתיות ופוליטיות ארוכות טווח למדינות אפריקה.
איך הקולוניאליזם באפריקה הוביל לתנועות עצמאות במאה ה-20?
הקולוניאליזם שהפעיל דיכוי וניצול דחף ל-"תנועות עצמאות" באפריקה במהלך שנות ה-50 וה-60. מנהיגים כמו Patrice Lumumba בקונגו השראו מאמצים לסיים את השלטון הקולוניאלי ולשוב לריבונות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
ההיסטוריה של האימפריאליזם
- 94XX Pannier Tank Engine 9466 2 • ahisgett • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Africa: 100 km and 200 km Coastal Zones • SEDACMaps • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ethiopia Grunge Flag • Free Grunge Textures - www.freestock.ca • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Harar rain coming (Ethiopia) • Ahron de Leeuw • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Image taken from page 30 of 'British Possessions and Colonies. [With maps.]' • The British Library • רישיון No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Image taken from page 391 of 'The Development of Africa ... Illustrated with a set of ... maps ... designed by E. G. Ravenstein' • The British Library • רישיון No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Maxim machine gun • quinet • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sunrise in rubber tree plantation • theerawat • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
