Aperçu de L'activité
En dépit d'un texte non-fictionnel, les volcans contiennent un langage figuratif, y compris la personnification et les similes . Dans cette activité, les élèves peuvent montrer leur compréhension du langage figuratif en identifiant des exemples et en créant une représentation littérale ou figurative du langage figuratif.
- "En mars 1980, Mount St. Helens a réveillé son long sommeil".
- "La force de l'éruption était si grande que des forêts entières furent détruites comme une rangée de baguettes".
- "La croûte de la Terre est brisée en grandes sections comme une coquille d'œuf craqueuse géante".
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard qui présente trois exemples de langage figuratif dans [TITLE].
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Identifiez l'utilisation du langage figuratif dans le texte.
- Mettez le type de langage figuratif (comme la similation ou la métaphore) dans la zone de titre.
- Donnez un exemple du texte dans la zone de description.
- Illustrons l'exemple en utilisant une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Exemples de Langage Figuratif | Il ya trois exemples de langage figuratif dans les boîtes de description. | Il ya deux exemples corrects de langage figuratif dans les boîtes de description. | Un seul des exemples du langage figuratif est correct. |
| Types de Langage Figuratif | Tous les trois exemples sont correctement identifiés comme la comparaison, la métaphore, l'hyperbole ou la personnification (ou autre). | Deux exemples de langage figuré sont correctement identifiés comme le schéma, la métaphore, l'hyperbole ou la personnification (ou autre). | Un seul exemple de langage figuratif est correctement identifié comme image, métaphore, hyperbole, ou personnification (ou autre). |
| Illustrations | Les illustrations montrent l'attention aux détails de l'histoire et démontrent la connexion au langage figuratif. | Les illustrations démontrent une connexion au langage figuratif. | Les illustrations n'ont pas de sens avec les exemples choisis. |
Aperçu de L'activité
En dépit d'un texte non-fictionnel, les volcans contiennent un langage figuratif, y compris la personnification et les similes . Dans cette activité, les élèves peuvent montrer leur compréhension du langage figuratif en identifiant des exemples et en créant une représentation littérale ou figurative du langage figuratif.
- "En mars 1980, Mount St. Helens a réveillé son long sommeil".
- "La force de l'éruption était si grande que des forêts entières furent détruites comme une rangée de baguettes".
- "La croûte de la Terre est brisée en grandes sections comme une coquille d'œuf craqueuse géante".
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard qui présente trois exemples de langage figuratif dans [TITLE].
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Identifiez l'utilisation du langage figuratif dans le texte.
- Mettez le type de langage figuratif (comme la similation ou la métaphore) dans la zone de titre.
- Donnez un exemple du texte dans la zone de description.
- Illustrons l'exemple en utilisant une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
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| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Exemples de Langage Figuratif | Il ya trois exemples de langage figuratif dans les boîtes de description. | Il ya deux exemples corrects de langage figuratif dans les boîtes de description. | Un seul des exemples du langage figuratif est correct. |
| Types de Langage Figuratif | Tous les trois exemples sont correctement identifiés comme la comparaison, la métaphore, l'hyperbole ou la personnification (ou autre). | Deux exemples de langage figuré sont correctement identifiés comme le schéma, la métaphore, l'hyperbole ou la personnification (ou autre). | Un seul exemple de langage figuratif est correctement identifié comme image, métaphore, hyperbole, ou personnification (ou autre). |
| Illustrations | Les illustrations montrent l'attention aux détails de l'histoire et démontrent la connexion au langage figuratif. | Les illustrations démontrent une connexion au langage figuratif. | Les illustrations n'ont pas de sens avec les exemples choisis. |
Comment faire sur les volcans Langage figuratif
Comment enseigner aux élèves à écrire leur propre langage figuré sur les volcans?
Encouragez les élèves à créer des comparaisons, métaphores ou personnifications originales inspirées par les volcans. Modélisez des exemples et discutez de ce qui les rend vivants et efficaces. Invitez à la créativité en reliant les caractéristiques du volcan à des objets ou actions du quotidien.
Brainstorming des caractéristiques du volcan en classe
Listez les parties d’un volcan (lava, cendre, éruption, cratère) sur le tableau. Guide les élèves pour décrire chacune en utilisant leurs sens. Cela construit un vocabulaire partagé et stimule les idées pour le langage figuré.
Modéliser la transformation de faits en langage figuré
Prenez un fait scientifique (par exemple, « La lave coule sur la montagne ») et démontrez comment le transformer en une comparaison ou personnification, comme « La lave descend la montagne comme une rivière sauvage. » Montrez votre raisonnement à voix haute pour plus de transparence.
Guide les élèves à écrire leurs propres exemples
Demandez aux élèves de choisir un fait sur un volcan et les aider à créer une comparaison, métaphore ou personnification. Encouragez un langage ludique et des comparaisons descriptives.
Partagez et discutez des exemples des élèves
Invitez les élèves à partager leurs phrases figurées avec la classe. Discutez de ce qui rend chacune puissante et célébrez leurs efforts créatifs. Cela aide à renforcer l’apprentissage et à renforcer la confiance.
Questions fréquemment posées sur le langage figuratif des volcans
Quels sont des exemples de langage figuré dans le livre Volcanoes?
Volcanoes inclut un langage figuré tel que la personnification et les comparaisons, comme “Le mont St. Helens s’est réveillé de son long sommeil” et “les forêts ont été renversées comme une rangée d’allumettes”. Ces phrases aident les lecteurs à visualiser les événements volcaniques de manière créative.
Comment puis-je enseigner le langage figuré à l’aide de Volcanoes de Seymour Simon?
Utilisez Volcanoes de Seymour Simon pour engager les élèves en leur faisant identifier et illustrer des exemples de langage figuré trouvés dans le texte. Demandez aux élèves de créer des storyboards montrant chaque exemple, en indiquant le type (simon, personnification) et en fournissant des représentations visuelles.
Quelle est une activité amusante en classe pour le langage figuré et les volcans?
Une activité géniale consiste à demander aux élèves d’identifier trois exemples de langage figuré dans Volcanoes et de créer un storyboard pour chacun. Ils peuvent illustrer la signification et étiqueter le type de langage figuré utilisé, rendant l’apprentissage interactif et visuel.
Pourquoi les textes de non-fiction comme Volcanoes utilisent-ils le langage figuré?
Les textes de non-fiction comme Volcanoes utilisent le langage figuré pour rendre les informations factuelles plus vives et plus faciles à relier. Des techniques comme les comparaisons et la personnification aident les élèves à mieux comprendre et mémoriser les concepts scientifiques.
Quelle est la différence entre le langage littéral et le langage figuré dans Volcanoes?
Le langage littéral énonce les faits directement, tandis que le langage figuré utilise des comparaisons ou des phrases imaginatives. Dans Volcanoes, “La croûte terrestre est brisée en sections énormes” est littéral, alors que “comme une coquille d’œuf cassée géante” est figuratif, aidant les élèves à visualiser le concept.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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