Aperçu de L'activité
Maintenant que les étudiants ont passé du temps à apprendre et à associer le vocabulaire de la famille, ils sont capables de créer un récit centré autour de la pratique de ce vocabulaire familial. Dans le modèle de storyboard traditionnel, demandez aux élèves de faire un remue-méninges et de sélectionner un complot qui se prête à l'introduction des membres de la famille.
Par exemple, dans ce storyboard modèle, le personnage principal Lucía présentera son petit ami Ricardo à sa famille. L'histoire se déroule à partir de là, et en chemin Lucía raconte Ricardo et le lecteur sur les membres de sa famille. Le storyboard devrait avoir au moins six cellules et devrait inclure au moins sept membres de la famille différents.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of a scenario/conversation that might take place between family members.
- In each cell, show part of the conversation in sequential order. Be sure to use several dialogue bubbles.
- Add scenes, family member characters, and items to the cells, showing a conversation between family members.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Maintenant que les étudiants ont passé du temps à apprendre et à associer le vocabulaire de la famille, ils sont capables de créer un récit centré autour de la pratique de ce vocabulaire familial. Dans le modèle de storyboard traditionnel, demandez aux élèves de faire un remue-méninges et de sélectionner un complot qui se prête à l'introduction des membres de la famille.
Par exemple, dans ce storyboard modèle, le personnage principal Lucía présentera son petit ami Ricardo à sa famille. L'histoire se déroule à partir de là, et en chemin Lucía raconte Ricardo et le lecteur sur les membres de sa famille. Le storyboard devrait avoir au moins six cellules et devrait inclure au moins sept membres de la famille différents.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of a scenario/conversation that might take place between family members.
- In each cell, show part of the conversation in sequential order. Be sure to use several dialogue bubbles.
- Add scenes, family member characters, and items to the cells, showing a conversation between family members.
- Save and Exit
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Conseils pour créer un récit familial en espagnol
Comment structurer le vocabulaire familial pour les apprenants diversifiés?
Fournissez des soutiens différenciés pour les élèves à différents niveaux de compétence. Utilisez des aides visuelles, des amorces de phrases et des listes de vocabulaire afin que tous les élèves puissent participer en toute confiance à la création de leur récit familial.
Modéliser un exemple de récit familial avant que les élèves ne commencent
Montrez un exemple complet pour que les élèves comprennent les attentes. Parcourez chaque cellule du storyboard et expliquez comment le vocabulaire familial est utilisé en contexte pour aider les élèves à visualiser le produit final.
Encourager la révision par les pairs des storyboards
Faites échanger les storyboards et fournir des retours sur l'utilisation du vocabulaire et la clarté. Cela favorise l'apprentissage collaboratif et aide les élèves à corriger leurs erreurs avant la soumission finale.
Intégrer une pratique orale avec de petites présentations
Laissez les élèves présenter leurs storyboards en petits groupes ou en classe. Cela renforce la confiance à l'oral et consolide le vocabulaire familial par une communication réelle.
Célébrer les récits créatifs avec une exposition en galerie
Afficher tous les storyboards terminés et permettre aux élèves de circuler, lire le travail des autres et laisser des commentaires positifs. Cela construit la communauté en classe et motive les élèves à donner le meilleur d'eux-mêmes.
Questions fréquemment posées sur la création d'un récit familial en espagnol
Comment puis-je créer une activité de narration familiale pour ma classe d'espagnol ?
Pour créer une activité de narration familiale, demandez aux élèves de réfléchir à un scénario impliquant des membres de la famille, puis utilisez un modèle de storyboard pour illustrer et rédiger des dialogues en espagnol. Assurez-vous qu'ils introduisent au moins sept membres différents de la famille en utilisant le vocabulaire familial et créent au moins six cases de storyboard pour raconter leur histoire.
Quelles sont quelques leçons faciles de vocabulaire familial pour les élèves de collège et lycée en espagnol ?
Présentez le vocabulaire familial clé avec des flashcards, des jeux d'association et des storyboards interactifs. Encouragez les élèves à utiliser les nouveaux termes dans des conversations, des jeux de rôle ou en créant des histoires sur leurs propres familles ou des familles fictives pour renforcer l'apprentissage.
Quel est un bon exemple de narration familiale en espagnol pour les étudiants ?
Un bon exemple est un storyboard où un personnage principal présente un nouvel ami ou partenaire à sa famille, en décrivant chaque membre en espagnol. Par exemple, "Lucía presenta a su novio Ricardo a su familia," avec chaque case montrant des dialogues et des détails sur les membres de la famille.
Comment puis-je utiliser des storyboards pour enseigner le vocabulaire familial en espagnol ?
Demandez aux étudiants de planifier une histoire impliquant des interactions familiales, puis remplissez chaque case du storyboard avec des scènes et des dialogues intégrant des termes familiaux. Cette approche visuelle et interactive aide les étudiants à pratiquer le vocabulaire en contexte.
Quels conseils aident les élèves à brainstormer des scénarios pour des storyboards de vocabulaire familial ?
Encouragez les élèves à s'inspirer de situations réelles comme des réunions de famille, des célébrations ou des introductions. Suggérez d'utiliser des bulles de dialogue et des personnages divers pour rendre les conversations naturelles et inclure autant de termes familiaux que possible.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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