Aperçu de L'activité
En espagnol, il existe de nombreuses situations dans lesquelles les infinitifs doivent être utilisés. Reconnaître ces difficultés est souvent difficile pour les apprenants, et lorsqu'ils sont compilés avec un verbe réflexif, les élèves trouvent souvent le sujet encore plus difficile. Ce simple exercice de storyboard est destiné à aider les élèves à pratiquer ces exemples d'utilisation infinitive en leur faisant créer des exemples originaux de chacun en conjonction avec un verbe réflexif.
Voici une liste de termes communs avec lesquels les infinitifs doivent être utilisés si un verbe est placé après eux:
| Infinitif | Ud./Él/Ella |
|---|---|
| Después de | Après |
| Antes de | Avant |
| Tener que | Devoir |
| Ir a | Aller à |
| Para | Afin de |
| Acabar de | Avoir juste |
Les exemples ci-dessus doivent être suivis d'infinitifs (s'ils sont suivis par des verbes), mais avec des verbes réfléchis, l'étudiant doit également s'occuper du pronom réfléchi. Ainsi, l'étudiant doit pratiquer en utilisant le pronom réfléchi approprié (moi, te, se, nos, os, se) même avec des infinitifs.
Demandez aux élèves de créer un storyboard de grille, en étiquetant la première colonne en fonction de la situation à l'infinitif qu'ils montreront à droite. Dans la deuxième colonne, les élèves devraient fournir une phrase originale qui démontre l'exemple infinitif avec un réflexif. Il pourrait être utile que les étudiants démontrent également le changement qui se produit avec le pronom réfléchi dans la première colonne, comme illustré dans l'exemple du storyboard ci-dessous.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
En espagnol, il existe de nombreuses situations dans lesquelles les infinitifs doivent être utilisés. Reconnaître ces difficultés est souvent difficile pour les apprenants, et lorsqu'ils sont compilés avec un verbe réflexif, les élèves trouvent souvent le sujet encore plus difficile. Ce simple exercice de storyboard est destiné à aider les élèves à pratiquer ces exemples d'utilisation infinitive en leur faisant créer des exemples originaux de chacun en conjonction avec un verbe réflexif.
Voici une liste de termes communs avec lesquels les infinitifs doivent être utilisés si un verbe est placé après eux:
| Infinitif | Ud./Él/Ella |
|---|---|
| Después de | Après |
| Antes de | Avant |
| Tener que | Devoir |
| Ir a | Aller à |
| Para | Afin de |
| Acabar de | Avoir juste |
Les exemples ci-dessus doivent être suivis d'infinitifs (s'ils sont suivis par des verbes), mais avec des verbes réfléchis, l'étudiant doit également s'occuper du pronom réfléchi. Ainsi, l'étudiant doit pratiquer en utilisant le pronom réfléchi approprié (moi, te, se, nos, os, se) même avec des infinitifs.
Demandez aux élèves de créer un storyboard de grille, en étiquetant la première colonne en fonction de la situation à l'infinitif qu'ils montreront à droite. Dans la deuxième colonne, les élèves devraient fournir une phrase originale qui démontre l'exemple infinitif avec un réflexif. Il pourrait être utile que les étudiants démontrent également le changement qui se produit avec le pronom réfléchi dans la première colonne, comme illustré dans l'exemple du storyboard ci-dessous.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
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Conseils pratiques sur les verbes pronominaux et les infinitifs en espagnol
Comment introduire les infinitifs réfléchis en espagnol avec des scénarios de la vie réelle attrayants?
Commencez par relier les infinitifs de verbes réfléchis aux routines quotidiennes que vos étudiants connaissent, comme se préparer pour l'école ou l'heure du coucher. Les rendre relatables aide les étudiants à voir l'utilisation pratique et à se souvenir des formes !
Fournissez des exemples clairs en utilisant les routines quotidiennes des étudiants
Demandez aux étudiants de lister leurs routines matinales ou nocturnes en anglais, puis guidez-les pour traduire chaque activité en espagnol en utilisant des verbes réfléchis avec des infinitifs. Souligner le placement correct des pronoms réfléchis pour chaque exemple.
Modélisez des cadres de phrases pour des expressions courantes
Donnez aux étudiants des amorces de phrases telles que ‘Avant de’ ou ‘Après de’ et demandez-leur de compléter les phrases avec des infinitifs réfléchis, comme ‘Avant de me doucher’. Modélisez quelques exemples à voix haute pour renforcer la confiance.
Encouragez la pratique entre pairs à travers de mini-dialogues
Faites pairs les étudiants et demandez-leur de créer de courts dialogues sur leurs routines en utilisant des constructions d'infinitifs réfléchis. La pratique interactive améliore la compréhension et la rétention.
Renforcez l'apprentissage avec des échauffements quotidiens rapides
Commencez le cours avec une consigne d'une minute : les étudiants écrivent ou disent une phrase en utilisant une expression cible (par exemple, ‘Tener que’ + infinitif réfléchi). La répétition constante développe l'automatisme.
Questions fréquemment posées sur les verbes pronominaux et les infinitifs espagnols
Qu'est-ce que les verbes réfléchis en espagnol et comment fonctionnent-ils avec les infinitifs ?
Les verbes réfléchis en espagnol sont des actions faites à soi-même et nécessitent un pronom réfléchi (me, te, se, nos, os, se). Lorsqu'ils sont combinés avec des infinitifs (verbes non conjugués), le pronom réfléchi est attaché à la fin de l'infinitif ou placé avant le verbe conjugué, en accord avec le sujet.
Comment utiliser les verbes réfléchis après des phrases comme 'tener que' ou 'ir a' en espagnol ?
Après des expressions telles que 'tener que' (devoir) ou 'ir a' (aller à), utilisez la forme infinitive du verbe réfléchi et attachez ou placez le pronom réfléchi pour correspondre au sujet. Exemple : Tengo que lavarme (je dois me laver).
Quelle est une activité simple en classe pour enseigner les verbes réfléchis en espagnol avec des infinitifs ?
Une activité rapide consiste à demander aux étudiants de créer une grille de storyboard en étiquetant chaque ligne avec une phrase à l'infinitif (comme 'antes de') et en écrivant des phrases originales combinant cette phrase avec un verbe réfléchi et le pronom correct.
Pourquoi les pronoms réfléchis changent-ils lorsqu'ils sont utilisés avec des infinitifs en espagnol ?
Les pronoms réfléchis doivent s'accorder avec le sujet, même lorsqu'ils sont utilisés avec des infinitifs. Le pronom indique qui effectue l'action sur lui-même, il change donc (me, te, se, etc.) en fonction du sujet de la phrase.
Quelles sont les expressions courantes nécessitant un infinitif suivi d'un verbe réfléchi en espagnol ?
Les expressions courantes incluent después de (après), antes de (avant), tener que (devoir), ir a (aller à), para (pour), et acabar de (venir de). Chacune doit être suivie d'un infinitif, et si réflexif, le pronom correct est utilisé.
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Espagnol Verbes Reflexifs
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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