Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé aide à la compréhension et à la rétention globales. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé trouvé dans le livre Une nuit divisée par Jennifer A. Nielsen. Les élèves créeront une carte d'araignée de 3 à 5 termes à la discrétion des enseignants. Chaque cellule contiendra un terme ou une allusion, sa définition ou sa description et une illustration appropriée.
Exemples de vocabulaire d' une nuit divisée
barbelé: ayant ou recouvert de points de protection, d'épines ou d'épines.
Le mur de Berlin: un mur construit comme barrière pour séparer Berlin-Est et Berlin-Ouest. Au début, c'était une clôture en fil de fer barbelé érigée du 12 au 13 août 1961. Elle a ensuite été construite dans un mur solide de 12 pieds de haut et 4 pieds de large gardé par les «Grenzers».
capitalisme: un système économique basé sur la propriété privée des actifs.
censure: sous réserve de suppression pour des raisons politiques ou morales.
La guerre froide: Une longue période de tension après la Seconde Guerre mondiale entre les gouvernements démocratiques des pays occidentaux et les gouvernements communistes des pays de l'Est avec les deux principales «superpuissances» que sont les États-Unis et l'URSS (Russie) menant le conflit. En Allemagne, l'Est était contrôlé par l'URSS et l'Ouest par les États-Unis, la Grande-Bretagne et la France.
collectif: fait par ou caractéristique d'individus agissant ensemble.
communisme: un système dans lequel les biens sont possédés en commun et sont disponibles pour tous selon les besoins. C'est une théorie prônant l'élimination de la propriété privée et une doctrine basée sur le socialisme marxiste révolutionnaire et le marxisme-léninisme qui était l'idéologie officielle de l'URSS.
terne: manque de luminosité ou de couleur; terne.
fasciste: adepte des opinions autoritaires de droite.
fissure: une ouverture longue et étroite.
Grenzers: Grenztruppen, surnommé Grenzers, était la police des frontières qui montait la garde le long du mur de Berlin.
inciter: provoquer ou agiter.
discret: pas proéminent ou facilement perceptible.
intercepter: saisir, interrompre ou arrêter quelque chose sur son chemin.
oppresseur: une personne d'autorité qui soumet les autres à des pressions indues.
pantomime: agir sans paroles mais avec des gestes et des mouvements corporels.
pénitence: punition volontaire pour expier quelque chose.
Stasi: La Stasi ou le «ministère de la Sécurité d'État» était le service officiel de sécurité de l'État de la République démocratique allemande (Allemagne de l'Est, RDA). C'était une agence de renseignement et de police secrète extrêmement répressive envers ses citoyens.
subversif: en opposition à un système ou à un gouvernement établi.
trahison: un crime qui mine le gouvernement du délinquant.
soulèvement: opposition organisée à l'autorité.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer une carte d'araignée qui définit et illustre le vocabulaire clé de A Night Divided .
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Dans les zones de titre, identifiez les termes de vocabulaire que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition ou la description du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Doit avoir 3 termes de vocabulaire, des définitions ou des descriptions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé aide à la compréhension et à la rétention globales. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé trouvé dans le livre Une nuit divisée par Jennifer A. Nielsen. Les élèves créeront une carte d'araignée de 3 à 5 termes à la discrétion des enseignants. Chaque cellule contiendra un terme ou une allusion, sa définition ou sa description et une illustration appropriée.
Exemples de vocabulaire d' une nuit divisée
barbelé: ayant ou recouvert de points de protection, d'épines ou d'épines.
Le mur de Berlin: un mur construit comme barrière pour séparer Berlin-Est et Berlin-Ouest. Au début, c'était une clôture en fil de fer barbelé érigée du 12 au 13 août 1961. Elle a ensuite été construite dans un mur solide de 12 pieds de haut et 4 pieds de large gardé par les «Grenzers».
capitalisme: un système économique basé sur la propriété privée des actifs.
censure: sous réserve de suppression pour des raisons politiques ou morales.
La guerre froide: Une longue période de tension après la Seconde Guerre mondiale entre les gouvernements démocratiques des pays occidentaux et les gouvernements communistes des pays de l'Est avec les deux principales «superpuissances» que sont les États-Unis et l'URSS (Russie) menant le conflit. En Allemagne, l'Est était contrôlé par l'URSS et l'Ouest par les États-Unis, la Grande-Bretagne et la France.
collectif: fait par ou caractéristique d'individus agissant ensemble.
communisme: un système dans lequel les biens sont possédés en commun et sont disponibles pour tous selon les besoins. C'est une théorie prônant l'élimination de la propriété privée et une doctrine basée sur le socialisme marxiste révolutionnaire et le marxisme-léninisme qui était l'idéologie officielle de l'URSS.
terne: manque de luminosité ou de couleur; terne.
fasciste: adepte des opinions autoritaires de droite.
fissure: une ouverture longue et étroite.
Grenzers: Grenztruppen, surnommé Grenzers, était la police des frontières qui montait la garde le long du mur de Berlin.
inciter: provoquer ou agiter.
discret: pas proéminent ou facilement perceptible.
intercepter: saisir, interrompre ou arrêter quelque chose sur son chemin.
oppresseur: une personne d'autorité qui soumet les autres à des pressions indues.
pantomime: agir sans paroles mais avec des gestes et des mouvements corporels.
pénitence: punition volontaire pour expier quelque chose.
Stasi: La Stasi ou le «ministère de la Sécurité d'État» était le service officiel de sécurité de l'État de la République démocratique allemande (Allemagne de l'Est, RDA). C'était une agence de renseignement et de police secrète extrêmement répressive envers ses citoyens.
subversif: en opposition à un système ou à un gouvernement établi.
trahison: un crime qui mine le gouvernement du délinquant.
soulèvement: opposition organisée à l'autorité.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer une carte d'araignée qui définit et illustre le vocabulaire clé de A Night Divided .
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Dans les zones de titre, identifiez les termes de vocabulaire que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition ou la description du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Doit avoir 3 termes de vocabulaire, des définitions ou des descriptions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Conseils pratiques sur le vocabulaire et les allusions dans A Night Divided
Comment connecter le vocabulaire à des événements réels pour une compréhension approfondie
Rendez le vocabulaire significatif en reliant chaque terme à un événement réel ou une actualité. Cela aide les étudiants à voir comment des mots comme 'censurer' ou ' soulèvement' se rapportent à ce qui se passe en dehors de la classe et encourage la pensée critique.
Guide les étudiants pour rechercher un événement actuel ou historique illustrant un mot de vocabulaire
Demande aux étudiants de trouver un article de presse, une photo ou un bref résumé sur un événement lié à un terme de vocabulaire. Par exemple, relie 'censurer' à des exemples récents d’interdictions de livres, ou 'soulèvement' à des protestations célèbres.
Facilite une discussion en classe reliant le mot de vocabulaire à l’événement choisi
Anime une courte conversation ciblée sur la façon dont l’événement et le mot se rapportent. Cela encourage les étudiants à partager leurs découvertes et à réfléchir à l’impact réel du vocabulaire.
Encourage les étudiants à créer une comparaison visuelle dans leur storyboard
Demande aux étudiants d’ajouter une illustration côte à côte dans leur storyboard : une case pour la définition, une autre pour l’exemple du monde réel. Cette approche visuelle renforce la mémoire et la compréhension.
Conclue par une écriture rapide réfléchissant à l’importance de comprendre ces mots aujourd’hui
Demande aux étudiants d’écrire quelques phrases sur comment connaître ces mots les aide à interpréter le monde. Cette étape approfondit l’engagement et la connexion personnelle avec le vocabulaire.
Questions fréquemment posées sur le vocabulaire et les allusions dans A Night Divided
Quels sont les mots de vocabulaire clés dans Une nuit divisée?
Les mots de vocabulaire clés dans Une nuit divisée incluent des termes comme barbé, censure, communisme, Grenzers, Stasi, soulèvement et trahison. Ces mots sont essentiels pour comprendre le contexte historique et les thèmes du roman.
Comment puis-je enseigner efficacement le vocabulaire de Une nuit divisée?
La meilleure méthode pour enseigner le vocabulaire de Une nuit divisée est déployer des activités interactives comme des storyboards ou des cartes araignées, où les étudiants définissent, décrivent et illustrent chaque terme. Cela aide à améliorer la compréhension et la rétention.
Qu'est-ce qu'une planche de vocabulaire visuelle et comment fonctionne-t-elle?
Une planche de vocabulaire visuelle est un organisateur graphique où les étudiants choisissent des termes de vocabulaire, fournissent des définitions ou descriptions, et créent des illustrations. Cette méthode renforce la compréhension en liant les mots aux images et au contexte du livre.
Pourquoi est-il important de commencer une leçon par le vocabulaire clé?
Commencer une leçon par le vocabulaire clé aide les étudiants à construire leurs connaissances de fond, à comprendre des textes complexes, et à retenir plus facilement de nouveaux concepts. Cela pose une base solide pour la lecture et la discussion.
Pouvez-vous donner des exemples d'allusions trouvées dans Une nuit divisée?
Des exemples d'allusions dans Une nuit divisée incluent des références au mur de Berlin, à la Guerre froide, et à des organisations comme la Stasi. Ces allusions relient l'histoire à des événements historiques réels.
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Une Nuit Divisée
Témoignages
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« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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