Aperçu de L'activité
Demander aux élèves de choisir une citation ou une scène préférée du livre leur permet d'exprimer les parties de l'histoire qui ont résonné avec eux à un niveau personnel. De cette façon, les élèves établissent une connexion texte-à-soi qui démontre leur compréhension des personnages et de leur développement ou des thèmes du roman. Les élèves peuvent ensuite partager leurs storyboards et avoir une brève discussion sur ce que les citations signifient pour eux.
Certains étudiants peuvent finir par choisir la même citation, mais ont des perspectives différentes. Ceci est toujours intéressant à voir pour les élèves et peut ouvrir une discussion sur le fait que tout le monde ne peut pas lire les mêmes lignes de la même manière en fonction de leurs propres perspectives et expériences personnelles.
Exemples de citations d' une nuit divisée
"Vraiment, c'est dans les ténèbres que l'on trouve la lumière." - Meister Eckhart, philosophe allemand
"Quand je veux que l'Occident crie, je me faufile sur Berlin." - Nikita Khrouchtchev, premier ministre de l'Union soviétique, 1958-1964
"Ils regardent les yeux, mais c'est l'esprit qui voit." - Proverbe allemand
"Le mur restera debout dans cinquante et même cent ans si les raisons ne sont pas supprimées." - Erich Honecker, premier secrétaire de l'Allemagne de l'Est, 1971-1989
«La peur… était l'arme la plus puissante possédée par la Stasi. - David Cook, auteur britannique
«Les sanctions pour complicité de tentative de fuite de la [RDA] étaient plus lourdes que le crime de tentative de fuite». - Anna Funder, auteure australienne
"Commencez par ce qui est juste plutôt que par ce qui est acceptable." - Franz Kafka, auteur allemand
"Il n'y en a pas d'aussi aveugle que ceux qui ne verront pas." - Proverbe allemand
«Partout où ils brûleront des livres, ils finiront aussi par brûler les êtres humains.» - Heinrich Heine, poète allemand
"Commencer est facile, persister est de l'art." - Proverbe allemand
"Qui fait preuve de courage, encourage les autres." - Adolph Kolping, prêtre allemand et réformateur social
"N'oublie pas la tyrannie de ce mur, lieu horrible, ni l'amour de la liberté qui l'a fait tomber." - écrit sur le mur de Berlin après sa chute
"J'ai appris que le courage n'était pas l'absence de peur, mais le triomphe sur elle." - Nelson Mandela, militant sud-africain
"Tout ce qui se fait dans le monde est fait par l'espoir." - Martin Luther, prêtre allemand
"La liberté n'est jamais donnée volontairement par l'oppresseur. Elle doit être exigée par l'opprimé." - Dr Martin Luther King, Jr., militant américain des droits civiques, 1963
«Tous les hommes libres, où qu'ils vivent, sont citoyens de Berlin. Je suis fier de dire:« Ich bin ein Berliner! »- John F. Kennedy, président des États-Unis, 1963
"Geschichte wiederholt sich. L'histoire se répète." - Proverbe allemand
«Cette lumière du petit matin n'avait pas mis fin à la longue nuit noire. Non. Pour nous, la nuit noire ne faisait que commencer.
«Je ne pouvais pas voir grand-chose, mais cela semblait plus clair à travers le mur, comme si le soleil donnait plus de lumière à l'ouest. Peut-être que les gens là-bas étaient plus égoïstes, pensai-je. Parce que nous avions besoin de cette lumière solaire bien plus qu'eux.
«Nous avons tous souri, mais pas tant que ça, et froncé les sourcils mais rarement pleuré. Personne ne pouvait réussir ici, mais la plupart des gens autour de moi semblaient être d'accord avec ça. Cela signifiait qu'ils n'échoueraient pas non plus. Je ne voulais pas être comme eux. Et en même temps, je commençais à oublier comment être différent, comment être moi-même. C'était le sentiment d'être englouti, et je détestais ça.
«Nous l'avons appelé communiste Gray. C'était la couleur de nos immeubles, de nos marchés, de nos rues. La couleur du mur. Même le ciel était gris aujourd'hui. D'une manière ou d'une autre, la RDA a dû trouver un moyen de blanchir cela aussi. "
«L'individualité était une faiblesse, une maladie de l'Occident. Nous avons donc tous marché dans le pas, les yeux devant nous, et avec des conversations au minimum. »
«Si je ne défends pas la liberté, alors je dois m'asseoir enchaîné.»
«Le courage ne sait pas que vous pouvez faire quelque chose; c'est seulement être prêt à essayer. . . »
«Notre pays est l'Allemagne - un pays qui devrait être réunifié. Nous n'appartenons ni à Moscou ni à l'ouest. Nous appartenons à nous-mêmes et je n'ai jamais trahi cela. Ce tunnel a pris chaque once de courage que nous avons. Nous ne sommes pas des lâches.
«Je me sentais comme une maladie. Tout comme mon père m'avait infecté, je pouvais maintenant infecter les autres. Mais avec quoi? Courage de parler? Agir? Penser et remettre en question et croire ce que je voulais croire? D'une manière ou d'une autre, j'ai vécu dans un monde où c'étaient de mauvaises choses.
«Avec chaque brique, mes espoirs se sont évanouis jusqu'à ce qu'il ne reste plus rien. S'il y avait jamais eu une chance que Dominic et mon père reviennent, alors le mur l'a pris aussi. Mon instituteur nous a appris une nouvelle chanson qui remerciait nos dirigeants d'avoir construit un mur pour empêcher les fascistes d'entrer. J'ai étouffé mes regards et n'ai prononcé les mots que lorsque mon professeur regardait - je ne pouvais pas supporter de chanter les mensonges.
«Elle voulait que nous achetions les albums censurés à la place, mais cela manquait tout l'intérêt du rock and roll. Personne ne voulait de «musique approuvée».
«J'ai murmuré une prière que Dieu le verrait là-bas en toute sécurité, puis porterait sa famille à travers la tempête qui suivrait à coup sûr sa disparition.
«... Je suppose que ce que je demande, Gerta, c'est si c'est ce que tu veux être quand on est libre. Êtes-vous prêt à sacrifier d'autres personnes si cela signifie que vous pouvez aller de l'avant? "J'ai fermé les yeux et laissé une seule larme s'échapper du coin." Non, "marmonnais-je.
«Notre famille était comme un château de cartes dans un vent violent. Et quand il est devenu trop difficile de ressentir la douleur de notre effondrement, tout ce que je pouvais faire était de me mettre en colère.
«Si je ne peux pas dire ce que je pense, alors c'est un crime juste d'être moi.
"" Je me suis trompé à son sujet. "C'était tout ce que je pouvais dire, et ça ne me paraissait pas assez."
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard qui identifie votre citation ou scène préférée dans A Night Divided . Illustrez votre devis et écrivez ce que cela signifie pour vous.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Choisissez une citation ou une scène préférée dans Une nuit divisée .
- Créez une image qui représente cette citation en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Dans la zone de description, écrivez la citation et au moins une phrase sur ce que cette citation signifie pour vous.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: citation ou scène, illustration, 1-2 phrases sur ce que cela signifie pour vous.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | L'explication de ce que la citation signifie pour l'élève est claire et comporte au moins deux phrases. | L'explication de ce que la citation signifie pour l'étudiant peut être comprise, mais elle n'est pas claire. | L'explication de ce que la citation signifie pour l'étudiant n'est pas claire et ne comprend pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | L'illustration représente la citation ou l'explication en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | L'illustration se rapporte à la citation ou à l'explication, mais est difficile à comprendre. | L'illustration ne se rapporte pas clairement à la citation ou à l'explication. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
Aperçu de L'activité
Demander aux élèves de choisir une citation ou une scène préférée du livre leur permet d'exprimer les parties de l'histoire qui ont résonné avec eux à un niveau personnel. De cette façon, les élèves établissent une connexion texte-à-soi qui démontre leur compréhension des personnages et de leur développement ou des thèmes du roman. Les élèves peuvent ensuite partager leurs storyboards et avoir une brève discussion sur ce que les citations signifient pour eux.
Certains étudiants peuvent finir par choisir la même citation, mais ont des perspectives différentes. Ceci est toujours intéressant à voir pour les élèves et peut ouvrir une discussion sur le fait que tout le monde ne peut pas lire les mêmes lignes de la même manière en fonction de leurs propres perspectives et expériences personnelles.
Exemples de citations d' une nuit divisée
"Vraiment, c'est dans les ténèbres que l'on trouve la lumière." - Meister Eckhart, philosophe allemand
"Quand je veux que l'Occident crie, je me faufile sur Berlin." - Nikita Khrouchtchev, premier ministre de l'Union soviétique, 1958-1964
"Ils regardent les yeux, mais c'est l'esprit qui voit." - Proverbe allemand
"Le mur restera debout dans cinquante et même cent ans si les raisons ne sont pas supprimées." - Erich Honecker, premier secrétaire de l'Allemagne de l'Est, 1971-1989
«La peur… était l'arme la plus puissante possédée par la Stasi. - David Cook, auteur britannique
«Les sanctions pour complicité de tentative de fuite de la [RDA] étaient plus lourdes que le crime de tentative de fuite». - Anna Funder, auteure australienne
"Commencez par ce qui est juste plutôt que par ce qui est acceptable." - Franz Kafka, auteur allemand
"Il n'y en a pas d'aussi aveugle que ceux qui ne verront pas." - Proverbe allemand
«Partout où ils brûleront des livres, ils finiront aussi par brûler les êtres humains.» - Heinrich Heine, poète allemand
"Commencer est facile, persister est de l'art." - Proverbe allemand
"Qui fait preuve de courage, encourage les autres." - Adolph Kolping, prêtre allemand et réformateur social
"N'oublie pas la tyrannie de ce mur, lieu horrible, ni l'amour de la liberté qui l'a fait tomber." - écrit sur le mur de Berlin après sa chute
"J'ai appris que le courage n'était pas l'absence de peur, mais le triomphe sur elle." - Nelson Mandela, militant sud-africain
"Tout ce qui se fait dans le monde est fait par l'espoir." - Martin Luther, prêtre allemand
"La liberté n'est jamais donnée volontairement par l'oppresseur. Elle doit être exigée par l'opprimé." - Dr Martin Luther King, Jr., militant américain des droits civiques, 1963
«Tous les hommes libres, où qu'ils vivent, sont citoyens de Berlin. Je suis fier de dire:« Ich bin ein Berliner! »- John F. Kennedy, président des États-Unis, 1963
"Geschichte wiederholt sich. L'histoire se répète." - Proverbe allemand
«Cette lumière du petit matin n'avait pas mis fin à la longue nuit noire. Non. Pour nous, la nuit noire ne faisait que commencer.
«Je ne pouvais pas voir grand-chose, mais cela semblait plus clair à travers le mur, comme si le soleil donnait plus de lumière à l'ouest. Peut-être que les gens là-bas étaient plus égoïstes, pensai-je. Parce que nous avions besoin de cette lumière solaire bien plus qu'eux.
«Nous avons tous souri, mais pas tant que ça, et froncé les sourcils mais rarement pleuré. Personne ne pouvait réussir ici, mais la plupart des gens autour de moi semblaient être d'accord avec ça. Cela signifiait qu'ils n'échoueraient pas non plus. Je ne voulais pas être comme eux. Et en même temps, je commençais à oublier comment être différent, comment être moi-même. C'était le sentiment d'être englouti, et je détestais ça.
«Nous l'avons appelé communiste Gray. C'était la couleur de nos immeubles, de nos marchés, de nos rues. La couleur du mur. Même le ciel était gris aujourd'hui. D'une manière ou d'une autre, la RDA a dû trouver un moyen de blanchir cela aussi. "
«L'individualité était une faiblesse, une maladie de l'Occident. Nous avons donc tous marché dans le pas, les yeux devant nous, et avec des conversations au minimum. »
«Si je ne défends pas la liberté, alors je dois m'asseoir enchaîné.»
«Le courage ne sait pas que vous pouvez faire quelque chose; c'est seulement être prêt à essayer. . . »
«Notre pays est l'Allemagne - un pays qui devrait être réunifié. Nous n'appartenons ni à Moscou ni à l'ouest. Nous appartenons à nous-mêmes et je n'ai jamais trahi cela. Ce tunnel a pris chaque once de courage que nous avons. Nous ne sommes pas des lâches.
«Je me sentais comme une maladie. Tout comme mon père m'avait infecté, je pouvais maintenant infecter les autres. Mais avec quoi? Courage de parler? Agir? Penser et remettre en question et croire ce que je voulais croire? D'une manière ou d'une autre, j'ai vécu dans un monde où c'étaient de mauvaises choses.
«Avec chaque brique, mes espoirs se sont évanouis jusqu'à ce qu'il ne reste plus rien. S'il y avait jamais eu une chance que Dominic et mon père reviennent, alors le mur l'a pris aussi. Mon instituteur nous a appris une nouvelle chanson qui remerciait nos dirigeants d'avoir construit un mur pour empêcher les fascistes d'entrer. J'ai étouffé mes regards et n'ai prononcé les mots que lorsque mon professeur regardait - je ne pouvais pas supporter de chanter les mensonges.
«Elle voulait que nous achetions les albums censurés à la place, mais cela manquait tout l'intérêt du rock and roll. Personne ne voulait de «musique approuvée».
«J'ai murmuré une prière que Dieu le verrait là-bas en toute sécurité, puis porterait sa famille à travers la tempête qui suivrait à coup sûr sa disparition.
«... Je suppose que ce que je demande, Gerta, c'est si c'est ce que tu veux être quand on est libre. Êtes-vous prêt à sacrifier d'autres personnes si cela signifie que vous pouvez aller de l'avant? "J'ai fermé les yeux et laissé une seule larme s'échapper du coin." Non, "marmonnais-je.
«Notre famille était comme un château de cartes dans un vent violent. Et quand il est devenu trop difficile de ressentir la douleur de notre effondrement, tout ce que je pouvais faire était de me mettre en colère.
«Si je ne peux pas dire ce que je pense, alors c'est un crime juste d'être moi.
"" Je me suis trompé à son sujet. "C'était tout ce que je pouvais dire, et ça ne me paraissait pas assez."
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard qui identifie votre citation ou scène préférée dans A Night Divided . Illustrez votre devis et écrivez ce que cela signifie pour vous.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Choisissez une citation ou une scène préférée dans Une nuit divisée .
- Créez une image qui représente cette citation en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Dans la zone de description, écrivez la citation et au moins une phrase sur ce que cette citation signifie pour vous.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: citation ou scène, illustration, 1-2 phrases sur ce que cela signifie pour vous.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | L'explication de ce que la citation signifie pour l'élève est claire et comporte au moins deux phrases. | L'explication de ce que la citation signifie pour l'étudiant peut être comprise, mais elle n'est pas claire. | L'explication de ce que la citation signifie pour l'étudiant n'est pas claire et ne comprend pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | L'illustration représente la citation ou l'explication en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | L'illustration se rapporte à la citation ou à l'explication, mais est difficile à comprendre. | L'illustration ne se rapporte pas clairement à la citation ou à l'explication. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
Comment faire à propos de A Night Divided Quote Connection
Présentez les connexions de citations avec un tableau d'ancrage en classe
Modélisez comment commencer un tableau d'ancrage en classe mettant en avant des citations favorites de Une nuit divisée. Cet outil visuel aide les élèves à voir diverses perspectives et encourage des connexions significatives entre le texte et eux-mêmes au fur et à mesure que vous ajoutez plus de citations au fil du temps.
Guide les élèves pour sélectionner des citations significatives
Encouragez les élèves à relire les passages et à choisir des citations qui leur parlent personnellement. Rappelez-leur de se concentrer sur des lignes qui suscitent de fortes émotions, qui se rapportent à leur vie ou qui semblent importantes pour le message de l'histoire.
Discutez pourquoi les citations sont importantes avec des partenaires
Associez les élèves et demandez-leur de partager leurs citations choisies avec un partenaire. Demandez à chaque élève d'expliquer pourquoi la citation leur parle. Cela favorise l'écoute active et aide les élèves à envisager de nouveaux points de vue.
Créez et affichez des cartes de citations illustrées
Demandez aux élèves d'illustrer leurs citations sur des cartes index ou des diapositives numériques, en incluant une brève explication. Affichez-les dans la classe ou sur un tableau numérique pour célébrer la connexion unique de chaque élève avec le roman.
Facilitez une visite de galerie pour les connexions entre pairs
Organisez une visite de galerie où les élèves voient les cartes de citations illustrées de leurs camarades. Encouragez-les à laisser des notes autocollantes avec des commentaires ou des questions, renforçant un sentiment de communauté et approfondissant la compréhension des thèmes du roman.
Questions fréquemment posées sur A Night Divided Quote Connection
En quoi consiste une activité de connexion par citation pour "A Night Divided"?
Une activité de connexion par citation pour A Night Divided consiste à ce que les élèves choisissent une citation ou une scène significative du roman, la illustrent et expliquent ce qu'elle signifie pour eux personnellement. Cela aide à approfondir la compréhension des thèmes et des personnages du livre.
Comment les élèves peuvent-ils faire des connexions de texte à eux-mêmes avec des citations de "A Night Divided"?
Les élèves font des connexions de texte à eux-mêmes en sélectionnant une citation de A Night Divided qui résonne avec eux et en réfléchissant à pourquoi cela compte dans leur propre vie, favorisant ainsi un engagement personnel avec l'histoire.
Quelles sont quelques citations percutantes de "A Night Divided" pour discussion en classe?
Les citations percutantes de A Night Divided incluent : "Si je ne me bats pas pour la liberté, alors je dois rester enchaîné," et "Le courage n'est pas de savoir que vous pouvez faire quelque chose ; c'est simplement être prêt à essayer..." Ces citations suscitent des discussions sur la liberté, le courage et l'individualité.
Comment créer un storyboard pour une citation de "A Night Divided"?
Pour créer un storyboard, choisissez une citation ou une scène favorite, illustrez-la avec des personnages et des décors pertinents, et rédigez 1-2 phrases expliquant ce que la citation signifie pour vous dans la case de description.
Pourquoi est-il précieux pour les élèves de discuter de différentes interprétations d'une même citation?
Discuter de différentes interprétations aide les élèves à voir comment les expériences personnelles façonnent la compréhension, encourage l'empathie et favorise la pensée critique en réalisant que la même citation peut avoir des significations variées pour différents lecteurs.
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Une Nuit Divisée
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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