Aperçu de L'activité
A Wrinkle in Time explore de nombreux concepts abstraits sur la liberté, l'individualité et le choix. Ces thèmes sont appliqués à la fois aux personnages individuels et à toutes les sociétés et structures gouvernementales. Les élèves peuvent mieux comprendre l'importance de ces idées et se connecter avec le texte en explorant ces concepts dans leur propre vie et dans le monde qui les entoure.
Pour cette activité, demandez aux élèves de comparer et de contraster les concepts importants en les illustrant avec des exemples de storyboard. Les exemples peuvent être tirés de l'expérience personnelle, de l'histoire ou du roman.
Concepts suggérés
- Like vs. Equal
- Le sort contre le libre arbitre
- Utopie contre dystopie
- Raison vs émotion
- Les différences en tant que faiblesse par rapport aux différences en tant que force
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Comparez et contrastez d'importants concepts thématiques du livre.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Choisissez deux ensembles de concepts à explorer dans la liste ci-dessous ou discutez d'autres sujets avec votre professeur.
- Créez une image pour représenter chaque concept dans son propre carré, en utilisant un exemple du livre ou du monde qui vous entoure. Expliquez votre description dans la zone de texte ci-dessous.
- Dans la troisième case de chaque rangée, expliquez comment les concepts sont similaires et / ou différents. Fournissez une image qui met en évidence cette connexion ou cette différence.
- Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Concepts suggérés
- Like vs. Equal
- Le sort contre le libre arbitre
- Utopie contre dystopie
- Raison vs émotion
- Les différences en tant que faiblesse par rapport aux différences en tant que force
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 25 Points | Émergents 19 Points | Début 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Analyse Comparative | Le texte et les images comprennent une explication claire des similitudes et / ou des différences entre les catégories ou les sujets. Ces comparaisons vont au-delà des éléments superficiels et montrent une forte compréhension des éléments de l'histoire. | Le texte et les images comprennent une explication des similitudes et / ou des différences entre les catégories ou les sujets, mais l'explication peut manquer de clarté ou ne montrer que la compréhension superficielle dans certains carrés. | Le texte et les images ne peuvent comprendre aucune explication de similarités et / ou de différences, ou ils ne peuvent faire que des comparaisons superficielles ou inexactes. |
| Explications Textuelles | Le texte décrit clairement et exactement toutes les scènes et les concepts décrits. | Le texte décrit clairement et exactement la plupart des scènes et concepts représentés. | Le texte ne décrit pas la plupart des scènes de façon claire et précise. |
| Image et Effort de Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre, les personnages et la scène spécifique du livre. La scène est clairement identifiable sur la base de la représentation graphique. | L'élève tente de transmettre le cadre, les personnages et les scènes spécifiques grâce à l'utilisation de graphiques, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de certains détails. | L'élève ne traduit pas clairement le décor, les personnages et la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève commet plusieurs erreurs d'orthographe et de grammaire. |
Aperçu de L'activité
A Wrinkle in Time explore de nombreux concepts abstraits sur la liberté, l'individualité et le choix. Ces thèmes sont appliqués à la fois aux personnages individuels et à toutes les sociétés et structures gouvernementales. Les élèves peuvent mieux comprendre l'importance de ces idées et se connecter avec le texte en explorant ces concepts dans leur propre vie et dans le monde qui les entoure.
Pour cette activité, demandez aux élèves de comparer et de contraster les concepts importants en les illustrant avec des exemples de storyboard. Les exemples peuvent être tirés de l'expérience personnelle, de l'histoire ou du roman.
Concepts suggérés
- Like vs. Equal
- Le sort contre le libre arbitre
- Utopie contre dystopie
- Raison vs émotion
- Les différences en tant que faiblesse par rapport aux différences en tant que force
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Comparez et contrastez d'importants concepts thématiques du livre.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Choisissez deux ensembles de concepts à explorer dans la liste ci-dessous ou discutez d'autres sujets avec votre professeur.
- Créez une image pour représenter chaque concept dans son propre carré, en utilisant un exemple du livre ou du monde qui vous entoure. Expliquez votre description dans la zone de texte ci-dessous.
- Dans la troisième case de chaque rangée, expliquez comment les concepts sont similaires et / ou différents. Fournissez une image qui met en évidence cette connexion ou cette différence.
- Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Concepts suggérés
- Like vs. Equal
- Le sort contre le libre arbitre
- Utopie contre dystopie
- Raison vs émotion
- Les différences en tant que faiblesse par rapport aux différences en tant que force
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 25 Points | Émergents 19 Points | Début 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Analyse Comparative | Le texte et les images comprennent une explication claire des similitudes et / ou des différences entre les catégories ou les sujets. Ces comparaisons vont au-delà des éléments superficiels et montrent une forte compréhension des éléments de l'histoire. | Le texte et les images comprennent une explication des similitudes et / ou des différences entre les catégories ou les sujets, mais l'explication peut manquer de clarté ou ne montrer que la compréhension superficielle dans certains carrés. | Le texte et les images ne peuvent comprendre aucune explication de similarités et / ou de différences, ou ils ne peuvent faire que des comparaisons superficielles ou inexactes. |
| Explications Textuelles | Le texte décrit clairement et exactement toutes les scènes et les concepts décrits. | Le texte décrit clairement et exactement la plupart des scènes et concepts représentés. | Le texte ne décrit pas la plupart des scènes de façon claire et précise. |
| Image et Effort de Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre, les personnages et la scène spécifique du livre. La scène est clairement identifiable sur la base de la représentation graphique. | L'élève tente de transmettre le cadre, les personnages et les scènes spécifiques grâce à l'utilisation de graphiques, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de certains détails. | L'élève ne traduit pas clairement le décor, les personnages et la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève commet plusieurs erreurs d'orthographe et de grammaire. |
Conseils pratiques sur l'exploration de concepts dans Un raccourci dans le temps
Comment faciliter un débat en classe sur les thèmes clés de Les Aventures de Tom Sawyer
Encouragez les élèves à s'engager profondément avec les concepts abstraits du roman en les guidant dans un débat structuré en classe. Les débats permettent aux élèves d'examiner de manière critique et de défendre des perspectives différentes, ce qui les aide à assimiler des thèmes importants.
Choisissez des sujets de débat qui correspondent aux thèmes du roman
Choisissez des sujets tels que "L'individualité est-elle plus importante que l'égalité?" ou "La volonté libre l'emporte-t-elle sur le destin?" pour se connecter directement aux idées principales du livre. Cela garantit que les débats soient pertinents et stimulants pour vos élèves.
Attribuez aux élèves des côtés opposés
Divisez les élèves en groupes ou en paires, en leur attribuant chaque côté de l'argument. Attribuer des positions au hasard défie les élèves de penser à partir de plusieurs points de vue et renforce leur compréhension.
Guide la recherche et la préparation
Encouragez les élèves à trouver des preuves dans le roman, leurs expériences personnelles ou des exemples historiques pour soutenir leurs arguments. La préparation renforce la confiance et garantit des débats plus riches et plus significatifs.
Facilitez le débat et encouragez une discussion respectueuse
Modérez la discussion pour qu'elle reste concentrée et respectueuse. Incitez les élèves à écouter activement et à répondre de manière réfléchie aux points de vue opposés.
Debrief and reflect on key insights
Lead a class reflection after the debate to highlight main arguments and connect them back to the novel. This helps students synthesize what they’ve learned and apply it beyond the classroom.
Questions fréquemment posées sur l'exploration conceptuelle dans Un pli dans le temps
Quels sont les thèmes principaux explorés dans Les Aventures d'une Arrête du Temps?
Les Aventures d'une Arrête du Temps explore des thèmes clés tels que la liberté, l'individualité, le choix et le contraste entre destin et libre arbitre, utopie et dystopie, et raison et émotion. Ces idées sont présentées à travers les expériences des personnages et les sociétés qu'ils rencontrent.
Comment les étudiants peuvent-ils comparer des concepts tels que le destin et le libre arbitre dans Les Aventures d'une Arrête du Temps?
Les étudiants peuvent comparer le destin et le libre arbitre en illustrant chaque concept avec des exemples du livre, de l'histoire ou de leur propre vie. En utilisant des storyboards, ils peuvent représenter comment les personnages prennent des décisions ou se sentent contrôlés par les circonstances, puis discuter des similitudes et des différences visuellement et par écrit.
Quelle est une activité rapide en classe pour enseigner des concepts abstraits dans Les Aventures d'une Arrête du Temps?
Essayez une activité de comparaison par storyboards : demandez aux étudiants de choisir deux concepts contrastés (par exemple, la raison et l'émotion), de créer des images pour chacun, et d'expliquer leurs représentations. Ensuite, les étudiants comparent ces concepts dans un troisième panneau, en mettant en évidence les connexions ou différences avec des images et de brèves explications.
Pourquoi est-il important que les étudiants relient les thèmes de Les Aventures d'une Arrête du Temps à leur propre vie?
Relier les thèmes à des expériences personnelles aide les étudiants à mieux comprendre les idées abstraites comme l'individualité et la liberté. Cette approche favorise un engagement plus profond avec le texte et aide les étudiants à voir la pertinence des concepts littéraires dans le monde réel.
Quels sont quelques exemples de comparaison entre utopie et dystopie dans Les Aventures d'une Arrête du Temps?
Dans Les Aventures d'une Arrête du Temps, la planète Camazotz représente une dystopie où tout le monde est forcé d'être identique, tandis que la maison des protagonistes symbolise une société plus utopique qui valorise les différences. Les étudiants peuvent illustrer ces environnements et discuter de la façon dont ils reflètent les thèmes du roman.
Plus de Storyboard That Activités
Une Rousse à Temps
- Earth • tonynetone • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Scales Of Justice • srqpix • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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