Aperçu de L'activité
Des allusions sont présentes tout au long du roman, One Crazy Summer , faisant référence à des personnes réelles, des lieux, de la littérature, la télévision, des films, de la musique, des mouvements et des événements. Ces références aident à plonger le lecteur dans le monde qui entoure Delphine, Vonetta et Fern et les différentes influences qui les entourent dans l'Amérique des années 1960. Dans cette activité, les élèves identifieront, rechercheront et illustreront diverses allusions dans l'histoire .
Exemples d'allusions dans un été fou
- Cassius Clay AKA Muhammad Ali
- Panthères noires
- Huey P. Newton
- Fendoir Eldridge
- Martin Luther King jr.
- Robert F. Kennedy
- John F. Kennedy
- Lyndon B. Johnson
- Ho Chi Minh
- La guerre du Vietnam
- Peter Pan
- Île des dauphins bleus
- Emily Dickinson
- Robert Frost
- Countee Cullen
- William Blake
- Homère
- Langston Hughes
- Malcolm X
- Le spectacle de Mike Douglas
- James Brown
- Aretha Franklin
- Abraham Lincoln
- Harriet Tubman
- Bobby Hutton
- La belle au bois dormant
- Nat King Cole
- Temple de Shirley
- Flipper
- Singes
- Jet Magazine
- Dictionnaire Merriam Webster
- "We Real Cool" de Gwendolyn Brooks
- Oakland, Californie: Magnolia St.
- San Francisco: Golden Gate Bridge, Fisherman's Wharf, Chinatown
- Brooklyn, NY: Herkimer St., Coney Island, Prospect Park, Église baptiste Shiloh
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui identifie les allusions présentes dans One Crazy Summer (références à des personnes, des lieux, des événements, des œuvres d'art ou de la littérature réelles). Illustrez des exemples de chaque allusion et écrivez une courte description sous chaque cellule.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les allusions de One Crazy Summer que vous souhaitez inclure et écrivez-les dans le titre.
- Créez une image pour un exemple qui représente cette allusion en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Écrivez une description de chacun des exemples.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Allusion | L'allusion et sa représentation sont historiquement ou factuellement exactes. Le contexte de l'histoire est donné dans un bref résumé. | L'allusion et sa représentation peuvent être légèrement inexactes historiquement ou factuellement. Le contexte de l'histoire peut manquer. | L'allusion et sa représentation comportent de graves erreurs d'exactitude. Le contexte de l'histoire manque, ou il n'y a pas de description du tout. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes est historiquement approprié à la fois à l'allusion et à l'œuvre littéraire. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes doit être historiquement approprié, mais il peut y avoir certaines libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes est historiquement inapproprié. Les constructions de scènes sont désordonnées et peuvent créer une certaine confusion, ou peuvent être trop limitées. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées peuvent être désorganisées ou déplacées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe reflète un manque de relecture. |
Aperçu de L'activité
Exemples d'allusions dans un été fou
- Cassius Clay AKA Muhammad Ali
- Panthères noires
- Huey P. Newton
- Fendoir Eldridge
- Martin Luther King jr.
- Robert F. Kennedy
- John F. Kennedy
- Lyndon B. Johnson
- Ho Chi Minh
- La guerre du Vietnam
- Peter Pan
- Île des dauphins bleus
- Emily Dickinson
- Robert Frost
- Countee Cullen
- William Blake
- Homère
- Langston Hughes
- Malcolm X
- Le spectacle de Mike Douglas
- James Brown
- Aretha Franklin
- Abraham Lincoln
- Harriet Tubman
- Bobby Hutton
- La belle au bois dormant
- Nat King Cole
- Temple de Shirley
- Flipper
- Singes
- Jet Magazine
- Dictionnaire Merriam Webster
- "We Real Cool" de Gwendolyn Brooks
- Oakland, Californie: Magnolia St.
- San Francisco: Golden Gate Bridge, Fisherman's Wharf, Chinatown
- Brooklyn, NY: Herkimer St., Coney Island, Prospect Park, Église baptiste Shiloh
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui identifie les allusions présentes dans One Crazy Summer (références à des personnes, des lieux, des événements, des œuvres d'art ou de la littérature réelles). Illustrez des exemples de chaque allusion et écrivez une courte description sous chaque cellule.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les allusions de One Crazy Summer que vous souhaitez inclure et écrivez-les dans le titre.
- Créez une image pour un exemple qui représente cette allusion en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Écrivez une description de chacun des exemples.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Allusion | L'allusion et sa représentation sont historiquement ou factuellement exactes. Le contexte de l'histoire est donné dans un bref résumé. | L'allusion et sa représentation peuvent être légèrement inexactes historiquement ou factuellement. Le contexte de l'histoire peut manquer. | L'allusion et sa représentation comportent de graves erreurs d'exactitude. Le contexte de l'histoire manque, ou il n'y a pas de description du tout. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes est historiquement approprié à la fois à l'allusion et à l'œuvre littéraire. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes doit être historiquement approprié, mais il peut y avoir certaines libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes est historiquement inapproprié. Les constructions de scènes sont désordonnées et peuvent créer une certaine confusion, ou peuvent être trop limitées. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées peuvent être désorganisées ou déplacées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe reflète un manque de relecture. |
Comment faire des allusions dans Un été fou
Créer un graphique d’ancrage en classe pour suivre les allusions pendant la lecture
Concevez un grand graphique d’ancrage visible sur le mur de votre classe pour capturer les allusions trouvées lors de la lecture. Les élèves peuvent y ajouter en temps réel, renforçant l’engagement et la compréhension collective.
Modéliser l’identification d’une allusion lors d’une lecture à voix haute
Faites une pause pendant la lecture pour mettre en évidence une allusion et expliquer son contexte. Cela montre aux élèves comment reconnaître les allusions et pourquoi elles sont importantes dans l’histoire.
Guide les élèves pour rechercher et partager de nouvelles allusions
Attribuez aux élèves ou aux groupes une allusion à rechercher en utilisant des sources adaptées aux enfants. Ils peuvent partager un résumé rapide avec la classe, construisant ainsi des connaissances de fond pour tous.
Encouragez les élèves à illustrer leur allusion préférée
Invitez les élèves à dessiner une scène ou un personnage représentant une allusion. Exposez leur travail pour célébrer l’apprentissage et approfondir les connexions avec le texte.
Reliez les allusions à la vie et aux cultures des élèves
Incitez les élèves à penser à des références dans leur vie similaires à celles du récit. Cela personnalise l’apprentissage et leur permet de voir les allusions au-delà du livre.
Questions fréquemment posées sur les allusions dans One Crazy Summer
Quels sont quelques exemples d'allusions dans "Un été fou" ?
Un été fou comprend des allusions à des personnes, lieux et moments culturels réels des années 1960, tels que Muhammad Ali, les Black Panthers, Martin Luther King Jr., la guerre du Vietnam, et des œuvres classiques comme Peter Pan et des poèmes d'Emily Dickinson.
Comment puis-je enseigner aux élèves à identifier les allusions dans "Un été fou" ?
Guide les élèves pour qu'ils recherchent des références à des personnes célèbres, des événements historiques ou d'autres œuvres dans le texte. Encourage-les à rechercher les noms ou lieux inconnus, à discuter de leur signification, et à relier comment ces allusions approfondissent le sens de l'histoire.
Pourquoi "Un été fou" utilise-t-il autant d'allusions ?
Les allusions aident à immerger les lecteurs dans le contexte des années 1960, à mettre en évidence le climat social et politique, et à montrer comment les influences extérieures façonnent la vie et la perspective des personnages.
Quelle est la meilleure façon de créer une leçon sur les allusions dans "Un été fou" ?
Demandez aux élèves de choisir plusieurs allusions du roman, de rechercher leur contexte, de créer des illustrations, et d'écrire de brèves descriptions de leur pertinence pour l'histoire. Cette approche favorise l'engagement et une compréhension approfondie.
Comment les allusions affectent-elles la compréhension des lecteurs de "Un été fou" ?
Les allusions ajoutent de la profondeur en reliant la fiction à l'histoire réelle, aidant les lecteurs à saisir les expériences des personnages et les défis de l'époque. Elles encouragent la discussion et la pensée critique sur les thèmes du roman.
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Un été fou
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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