Aperçu de L'activité
Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les types de conflits littéraires. Demander aux élèves de créer des storyboards qui montrent la cause et l'effet de différents types de conflits renforce la réflexion analytique sur les concepts littéraires. Demandez à vos élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et de les représenter à l'aide du créateur de storyboard. Dans le storyboard, un exemple de chaque conflit doit être représenté visuellement, ainsi qu'une explication de la scène et de la manière dont elle correspond à la catégorie particulière de conflit.
Exemples de conflits littéraires dans The Tempest
HOMME contre HOMME
Prospero a confié à son frère Antonio ses fonctions de duché parce qu'il voulait passer son temps à d'autres choses qui l'intéressaient davantage. Antonio a saisi l'opportunité de prendre la place de Prospero en formant une alliance avec Alonso, le roi de Naples, et a exilé Prospero pendant 12 ans. Prospero jure de se venger.
HOMME contre SOI
Alonso pense que son fils Ferdinand est mort, et sa fille vient de se marier avec le roi de Tunis, très loin de là. Il est profondément peiné d'avoir perdu ses deux enfants, et Sebastian le réprimande pour avoir pris la décision d'épouser Claribel en premier lieu, envoyant Alonso encore plus dans la culpabilité et le désespoir.
HOMME contre NATURE
La tempête elle-même devient sa propre force, stimulée par Ariel, qu'aucun des marins ou des hommes ne peut gérer. Le bateau prend feu et se sépare dans la mer, envoyant tous les hommes plonger dans les eaux déchaînées.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard qui présente au moins trois formes de conflit littéraire dans The Tempest .
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Identifiez les conflits dans The Tempest .
- Catégoriser chaque conflit en tant que caractère par rapport au caractère, le caractère par rapport au soi, le caractère par rapport à la société, le caractère par rapport à la nature, ou le caractère par rapport à la technologie .
- Illustrer les conflits dans les cellules, en utilisant les caractères de l'histoire.
- Écrivez une brève description du conflit sous la cellule.
- Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | Réessayer | |
|---|---|---|---|---|
| Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits majeurs corrects et utilise des preuves textuelles claires et solides pour appuyer le choix. | L'élève identifie les conflits majeurs et utilise peu ou peu de détails pour appuyer son choix. | L'élève identifie les conflits majeurs incorrects et utilise certains détails du texte pour appuyer leur choix. | L'élève ne tente pas d'identifier un conflit majeur ou identifie un conflit majeur incorrect sans explication. |
| Comprendre le Résultat | L'étudiant montre clairement l'issue du conflit et ses effets sur le protagoniste avec des preuves du texte. | L'étudiant montre l'issue du conflit et son effet sur le protagoniste, mais certains éléments de preuve n'est pas clair. | L'étudiant montre l'issue du conflit, mais n'étudie pas son effet sur le protagoniste et utilise des preuves textuelles vagues. | L'étudiant ne montre pas clairement le résultat du conflit ou utilise des preuves textuelles. |
| Personnage | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. Va au-delà en ajoutant des détails supplémentaires. | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. | Storyboard comprend le protagoniste et l'antagoniste, mais laisse d'autres caractères requis. | Storyboard n'inclut pas les noms des caractères requis. |
| Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre de la scène du livre | L'élève tente de transmettre le cadre et la scène du livre, mais manque de clarté. | L'élève ne transmet pas clairement le décor et la scène. | L'élève fait peu ou pas de tentative de transmettre le décor ou la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait beaucoup d'erreurs dans l'orthographe et la grammaire; Petite tentative de vérification orthographique. |
Aperçu de L'activité
Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les types de conflits littéraires. Demander aux élèves de créer des storyboards qui montrent la cause et l'effet de différents types de conflits renforce la réflexion analytique sur les concepts littéraires. Demandez à vos élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et de les représenter à l'aide du créateur de storyboard. Dans le storyboard, un exemple de chaque conflit doit être représenté visuellement, ainsi qu'une explication de la scène et de la manière dont elle correspond à la catégorie particulière de conflit.
Exemples de conflits littéraires dans The Tempest
HOMME contre HOMME
Prospero a confié à son frère Antonio ses fonctions de duché parce qu'il voulait passer son temps à d'autres choses qui l'intéressaient davantage. Antonio a saisi l'opportunité de prendre la place de Prospero en formant une alliance avec Alonso, le roi de Naples, et a exilé Prospero pendant 12 ans. Prospero jure de se venger.
HOMME contre SOI
Alonso pense que son fils Ferdinand est mort, et sa fille vient de se marier avec le roi de Tunis, très loin de là. Il est profondément peiné d'avoir perdu ses deux enfants, et Sebastian le réprimande pour avoir pris la décision d'épouser Claribel en premier lieu, envoyant Alonso encore plus dans la culpabilité et le désespoir.
HOMME contre NATURE
La tempête elle-même devient sa propre force, stimulée par Ariel, qu'aucun des marins ou des hommes ne peut gérer. Le bateau prend feu et se sépare dans la mer, envoyant tous les hommes plonger dans les eaux déchaînées.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard qui présente au moins trois formes de conflit littéraire dans The Tempest .
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Identifiez les conflits dans The Tempest .
- Catégoriser chaque conflit en tant que caractère par rapport au caractère, le caractère par rapport au soi, le caractère par rapport à la société, le caractère par rapport à la nature, ou le caractère par rapport à la technologie .
- Illustrer les conflits dans les cellules, en utilisant les caractères de l'histoire.
- Écrivez une brève description du conflit sous la cellule.
- Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | Réessayer | |
|---|---|---|---|---|
| Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits majeurs corrects et utilise des preuves textuelles claires et solides pour appuyer le choix. | L'élève identifie les conflits majeurs et utilise peu ou peu de détails pour appuyer son choix. | L'élève identifie les conflits majeurs incorrects et utilise certains détails du texte pour appuyer leur choix. | L'élève ne tente pas d'identifier un conflit majeur ou identifie un conflit majeur incorrect sans explication. |
| Comprendre le Résultat | L'étudiant montre clairement l'issue du conflit et ses effets sur le protagoniste avec des preuves du texte. | L'étudiant montre l'issue du conflit et son effet sur le protagoniste, mais certains éléments de preuve n'est pas clair. | L'étudiant montre l'issue du conflit, mais n'étudie pas son effet sur le protagoniste et utilise des preuves textuelles vagues. | L'étudiant ne montre pas clairement le résultat du conflit ou utilise des preuves textuelles. |
| Personnage | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. Va au-delà en ajoutant des détails supplémentaires. | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. | Storyboard comprend le protagoniste et l'antagoniste, mais laisse d'autres caractères requis. | Storyboard n'inclut pas les noms des caractères requis. |
| Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre de la scène du livre | L'élève tente de transmettre le cadre et la scène du livre, mais manque de clarté. | L'élève ne transmet pas clairement le décor et la scène. | L'élève fait peu ou pas de tentative de transmettre le décor ou la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait beaucoup d'erreurs dans l'orthographe et la grammaire; Petite tentative de vérification orthographique. |
Conseils pratiques pour identifier les conflits littéraires dans La Tempête
Integrate Literary Conflict Discussions into Daily Class Routines
Boost student engagement by weaving quick literary conflict discussions into your daily agenda. Consistent exposure helps students recognize conflict types across texts and encourages deeper analysis throughout the year.
Start each class with a conflict warm-up question
Ask students to recall a conflict from a recent reading or personal experience. Encourage sharing to spark interest and activate prior knowledge about conflict types.
Prompt students to identify conflict types in short excerpts
Share a brief passage from any text and have students name the conflict type and justify their choice. Repetition builds confidence and sharpens their analytical skills.
Facilitate quick pair-share discussions on conflict resolution
Have students turn to a neighbor to discuss how a character might resolve a conflict. Collaboration encourages new perspectives and critical thinking.
Celebrate creative conflict connections with a class chart
Maintain a visible chart tracking different conflicts identified in various texts. Recognize student contributions to inspire ongoing participation and build a culture of close reading.
Questions fréquemment posées sur l'identification des conflits littéraires dans La Tempête
Quels sont les principaux types de conflit littéraire dans La Tempête ?
La Tempête comporte plusieurs types clés de conflit littéraire : Homme contre Homme (par exemple, Prospero contre Antonio), Homme contre soi-même (par exemple, le chagrin et la culpabilité internes d'Alonso) et Homme contre la Nature (par exemple, le naufrage causé par la tempête). Chaque conflit influence les actions des personnages et le déroulement de l'histoire.
Comment puis-je enseigner aux étudiants à identifier le conflit dans La Tempête en utilisant des storyboards ?
Demandez aux étudiants de créer un storyboard où ils illustrent au moins trois formes de conflit littéraire de La Tempête. Chaque cellule doit dépeindre une scène représentant un type de conflit, inclure des personnages pertinents et proposer une courte description expliquant comment la scène correspond à une catégorie de conflit spécifique.
Quel est un exemple de conflit Homme contre Homme dans La Tempête ?
Un exemple de conflit Homme contre Homme dans La Tempête est la trahison de Prospero par son frère Antonio, qui conspirent avec Alonso pour lui prendre le duché et l'exiler. Cela prépare le terrain pour la quête de révenge de Prospero.
Pourquoi est-il important de comprendre le conflit littéraire pour les étudiants du secondaire qui étudient La Tempête ?
Comprendre le conflit littéraire aide les étudiants à analyser les motivations des personnages, le développement de l'intrigue et les thèmes dans La Tempête. Cela approfondit la compréhension et encourage la pensée critique sur la façon dont les conflits mènent l'histoire en avant.
Quelles activités de storyboard aident à analyser le conflit dans La Tempête ?
Les activités efficaces de storyboard incluent la représentation visuelle des différents types de conflit, la rédaction de brèves explications pour chaque scène, et leur catégorisation (par ex., Personnage contre soi-même, Personnage contre la nature). Cela favorise l'engagement actif et le développement des compétences analytiques.
Plus de Storyboard That Activités
La Tempête
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
