Aperçu de L'activité
Les storyboards de discussion sont un excellent moyen de faire en sorte que vos élèves parlent de leurs idées en Science. Ils permettent aux élèves de critiquer et d'évaluer différents points de vue sans gêner les autres étudiants. Cette activité peut être utilisée au début du sujet pour susciter des idées fausses que les élèves peuvent avoir.
Au début, montrer aux élèves un storyboard de discussion comme celui ci-dessous. Demandez-leur de regarder le problème sur le storyboard de la discussion. Il montre quatre étudiants qui ont tous une idée du problème devant eux. Les élèves devraient penser à qui ils pensent être les plus corrects et être prêts à expliquer pourquoi cette personne est correcte.
Voici quelques autres idées pour utiliser ces storyboards de discussion dans vos leçons.
- Les élèves ajoutent une autre cellule à la fin de l'exemple que vous leur avez donné pour expliquer qui ils pensent être correct et pourquoi.
- Les élèves créent leurs propres storyboards de discussion pour partager avec leurs pairs sur le sujet actuel.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Lisez le storyboard de discussion qui montre quatre étudiants qui ont tous une idée du problème devant eux. Vous allez donner votre opinion sur ce que vous pensez être correct et expliquer pourquoi.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Ajoutez une autre cellule à la fin de la ligne.
- Utilisez du texte et des images pour expliquer qui vous pensez être correct et pourquoi.
- Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Qui pensez-vous est correct? | Vous avez sélectionné une personne que vous croyez être correcte et expliqué pourquoi. | Vous avez sélectionné la personne que vous croyez correcte. | Vous n'avez pas sélectionné une personne que vous croyez correcte. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu d'évidence d'effort. |
Aperçu de L'activité
Les storyboards de discussion sont un excellent moyen de faire en sorte que vos élèves parlent de leurs idées en Science. Ils permettent aux élèves de critiquer et d'évaluer différents points de vue sans gêner les autres étudiants. Cette activité peut être utilisée au début du sujet pour susciter des idées fausses que les élèves peuvent avoir.
Au début, montrer aux élèves un storyboard de discussion comme celui ci-dessous. Demandez-leur de regarder le problème sur le storyboard de la discussion. Il montre quatre étudiants qui ont tous une idée du problème devant eux. Les élèves devraient penser à qui ils pensent être les plus corrects et être prêts à expliquer pourquoi cette personne est correcte.
Voici quelques autres idées pour utiliser ces storyboards de discussion dans vos leçons.
- Les élèves ajoutent une autre cellule à la fin de l'exemple que vous leur avez donné pour expliquer qui ils pensent être correct et pourquoi.
- Les élèves créent leurs propres storyboards de discussion pour partager avec leurs pairs sur le sujet actuel.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Lisez le storyboard de discussion qui montre quatre étudiants qui ont tous une idée du problème devant eux. Vous allez donner votre opinion sur ce que vous pensez être correct et expliquer pourquoi.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Ajoutez une autre cellule à la fin de la ligne.
- Utilisez du texte et des images pour expliquer qui vous pensez être correct et pourquoi.
- Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Qui pensez-vous est correct? | Vous avez sélectionné une personne que vous croyez être correcte et expliqué pourquoi. | Vous avez sélectionné la personne que vous croyez correcte. | Vous n'avez pas sélectionné une personne que vous croyez correcte. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu d'évidence d'effort. |
Activités de discussion sur le système solaire
Comment évaluer la compréhension des élèves à l’aide de tableaux de discussion sur le système solaire ?
Évaluez la compréhension des élèves des concepts du système solaire en observant leur participation et les arguments présentés dans leurs cellules de storyboard. Recherchez une utilisation précise du vocabulaire, un raisonnement logique et une capacité à expliquer clairement les idées. Utilisez une grille d’évaluation simple axée sur la précision scientifique, la clarté de l’explication et un engagement respectueux avec les pairs.
Vérifiez les contributions de chaque élève pour leur exactitude
Assurez-vous que les élèves utilisent des faits et terminologies corrects sur le système solaire lorsqu’ils expriment leurs opinions. Notez toute idée fausse pour un suivi ultérieur. Cela garantit que les élèves construisent une base solide en sciences.
Écoutez des explications claires et logiques lors des présentations
Encouragez les élèves à expliquer pourquoi ils ont leur point de vue et à le justifier avec des preuves. Faites attention à leur raisonnement et cohérence lorsqu’ils présentent ou discutent leur cellule de storyboard.
Observez la participation respectueuse et le feedback entre pairs
Observez comment les élèves interagissent avec les idées des autres : Écoutent-ils, posent-ils des questions et répondent-ils de manière réfléchie ? Favorisez un dialogue positif et constructif pour renforcer la confiance et les compétences en communication.
Utilisez une grille simple pour orienter le feedback
Créez une liste de contrôle ou une grille avec des catégories telles que précision, clarté et collaboration. Partagez les critères avec les élèves à l’avance pour que les attentes soient claires et que le feedback soit significatif.
Questions fréquemment posées sur l'activité de lancement de discussion sur le système solaire
Qu'est-ce qu'une activité de storyboard de discussion sur le système solaire ?
Une activité de storyboard de discussion sur le système solaire est une leçon visuelle et interactive où les élèves partagent et critiquent des idées sur des sujets liés à l'espace en utilisant des storyboards. Elle encourage la collaboration, la pensée critique et aide à identifier les connaissances préalables et les idées fausses des élèves sur le système solaire.
Comment puis-je utiliser Storyboard That pour l'apprentissage collaboratif dans ma classe de sciences ?
Activez Collaboration en Temps Réel dans Storyboard That en modifiant les paramètres de l'activité. Cela permet aux élèves de travailler ensemble sur le même storyboard, favorisant le travail d'équipe, la communication et la réalisation efficace de la leçon dans votre classe de sciences.
Quelles sont les étapes pour mettre en place une leçon de storyboard de discussion sur le système solaire ?
Commencez par montrer un exemple de storyboard et discuter du problème. Ensuite, faites choisir aux élèves des personnages, ajouter leurs noms et idées, et collaborer sur le storyboard. Enfin, facilitez des discussions en groupe ou en classe basées sur leurs storyboards terminés.
Pourquoi la collaboration est-elle importante dans une activité de storyboard de discussion scientifique ?
La collaboration favorise une réflexion approfondie, une meilleure communication et des compétences accrues en résolution de problèmes. Dans une activité de storyboard de discussion scientifique, travailler ensemble aide les élèves à considérer différents points de vue et construit une culture de classe respectueuse et interactive.
Quelles sont quelques façons créatives d'étendre une activité de storyboard de discussion sur le système solaire ?
Les élèves peuvent ajouter des cellules supplémentaires pour expliquer leur raisonnement, créer des storyboards pour enseigner des concepts corrects ou concevoir leurs propres invites de discussion à partager avec leurs pairs. Ces extensions approfondissent la compréhension et encouragent l'expression créative.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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