!["Sur l'apport de l'Afrique à l'Amérique" - Éléments littéraires](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/fr-examples/-sur-l-apport-de-l-afrique-a-l-amerique----elements-litteraires.png ""Sur l'apport de l'Afrique à l'Amérique" - Éléments littéraires")
Aperçu de L'activité
Lors de l'enseignement de la poésie, il est souvent utile de rafraîchir ou d'introduire des étudiants avec des mots techniques. Des termes comme «métaphore», «strophe», «allitération», «personnification», «imagerie», «rime régime», «apostrophe» et «assonance» sont quelques termes importants.
Après avoir lu le poème, demandez à vos élèves de faire une chasse au trésor en utilisant le créateur du scénarimage. Donnez-leur la liste de nouveau et demandez-leur de créer un scénario qui décrit et explique l'utilisation de chaque élément littéraire dans le poème! Ils auront une explosion absolue et gagner la maîtrise des mots.
Exemples d'éléments littéraires
| LA DESCRIPTION | EXEMPLE | |
|---|---|---|
| Couplet héroïque | Un ensemble de deux lignes rimées typiquement trouvées à la fin du poème | «Rappelez-vous, Chrétiens, Negros, noir comme Caïn / Peut être affiné, et rejoindre le« train angélique ». |
| End Rhyme | Mots à la fin d'une ligne qui rime avec des mots à la fin des autres lignes. | «Terre» et «comprendre», «trop» et «savait», et «oeil» et «mourir», |
| Personnification | Donner des caractéristiques humaines à des objets non humains ou des idées abstraites | Dans le poème, Wheatley personnifie la «miséricorde» en disant qu'elle l'a amenée en Amérique. Mercy ne la porta pas physiquement à travers un océan, mais elle était métaphoriquement responsable de son voyage. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un story-board qui montre quatre exemples d'éléments littéraires dans "On Being Brought of Africa to America".
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Identifier l'utilisation des éléments littéraires dans le texte.
- Mettez le type d'élément littéraire dans la zone de titre.
- Donnez un exemple à partir du texte dans la zone de description.
- Illustrer l'exemple en utilisant une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification des Éléments Littéraires | Tous les éléments littéraires sont correctement identifiés. | La plupart des éléments littéraires sont correctement identifiés. | Peu d'éléments littéraires sont correctement identifiés. |
| Illustration | Les illustrations montrent l'attention aux détails de l'histoire et démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations montrent peu de liens avec les éléments littéraires. |
| Description des Éléments Littéraires | Descriptions expliquer clairement ce que les éléments littéraires faire pour améliorer l'histoire. | La plupart des descriptions racontent ce que font les éléments littéraires pour améliorer l'histoire. | Les descriptions ne sont pas liées aux éléments littéraires. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Lors de l'enseignement de la poésie, il est souvent utile de rafraîchir ou d'introduire des étudiants avec des mots techniques. Des termes comme «métaphore», «strophe», «allitération», «personnification», «imagerie», «rime régime», «apostrophe» et «assonance» sont quelques termes importants.
Après avoir lu le poème, demandez à vos élèves de faire une chasse au trésor en utilisant le créateur du scénarimage. Donnez-leur la liste de nouveau et demandez-leur de créer un scénario qui décrit et explique l'utilisation de chaque élément littéraire dans le poème! Ils auront une explosion absolue et gagner la maîtrise des mots.
Exemples d'éléments littéraires
| LA DESCRIPTION | EXEMPLE | |
|---|---|---|
| Couplet héroïque | Un ensemble de deux lignes rimées typiquement trouvées à la fin du poème | «Rappelez-vous, Chrétiens, Negros, noir comme Caïn / Peut être affiné, et rejoindre le« train angélique ». |
| End Rhyme | Mots à la fin d'une ligne qui rime avec des mots à la fin des autres lignes. | «Terre» et «comprendre», «trop» et «savait», et «oeil» et «mourir», |
| Personnification | Donner des caractéristiques humaines à des objets non humains ou des idées abstraites | Dans le poème, Wheatley personnifie la «miséricorde» en disant qu'elle l'a amenée en Amérique. Mercy ne la porta pas physiquement à travers un océan, mais elle était métaphoriquement responsable de son voyage. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un story-board qui montre quatre exemples d'éléments littéraires dans "On Being Brought of Africa to America".
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Identifier l'utilisation des éléments littéraires dans le texte.
- Mettez le type d'élément littéraire dans la zone de titre.
- Donnez un exemple à partir du texte dans la zone de description.
- Illustrer l'exemple en utilisant une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification des Éléments Littéraires | Tous les éléments littéraires sont correctement identifiés. | La plupart des éléments littéraires sont correctement identifiés. | Peu d'éléments littéraires sont correctement identifiés. |
| Illustration | Les illustrations montrent l'attention aux détails de l'histoire et démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations montrent peu de liens avec les éléments littéraires. |
| Description des Éléments Littéraires | Descriptions expliquer clairement ce que les éléments littéraires faire pour améliorer l'histoire. | La plupart des descriptions racontent ce que font les éléments littéraires pour améliorer l'histoire. | Les descriptions ne sont pas liées aux éléments littéraires. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Conseils sur les éléments littéraires de « On Being Brought from Africa to America »
Concevez une affiche collaborative en classe pour les éléments littéraires
Encouragez l'engagement des élèves en créant un tableau d'annonces ou une affiche partagée où chaque élève contribue avec un exemple d'élément littéraire du poème. Cette référence visuelle aide à renforcer les concepts clés et favorise la fierté collective dans l'apprentissage en classe.
Attribuez des paires pour trouver et présenter ensemble de nouveaux exemples
Associez les élèves en duos et demandez à chaque duo de choisir un élément littéraire différent du poème. Ils travaillent ensemble pour trouver des exemples et préparer une brève présentation. Cela renforce la collaboration et permet aux élèves d'apprendre des perspectives des autres.
Intégrez le mouvement avec une ‘balade dans la galerie des éléments littéraires’
Affichez des exemples de différents éléments littéraires autour de la classe. Faites marcher les élèves d'une station à l'autre, en identifiant l'élément et en discutant de son effet. Cette approche d'apprentissage actif maintient l'engagement des élèves et approfondit leur compréhension par le mouvement.
Utilisez des amorces de phrases pour favoriser une analyse approfondie
Fournissez des amorces de phrases telles que, “Cette métaphore montre…,” ou “Le schéma de rimes crée….” Cela aide les élèves à articuler leur compréhension et soutient ceux qui ont du mal à exprimer leurs idées.
Célébrez la maîtrise avec un mini-quiz ou un résumé créatif
Concluez votre leçon par un court quiz amusant ou en demandant aux élèves de créer une courte bande dessinée ou une saynète illustrant un élément littéraire. Cela renforce l'apprentissage et renforce la confiance des élèves.
Questions fréquemment posées sur les éléments littéraires de « On Being Brought from Africa to America »
Quels sont les éléments littéraires clés dans "On Being Brought from Africa to America" ?
"On Being Brought from Africa to America" utilise plusieurs éléments littéraires importants, notamment métaphore, distique héroïque, rime finale, personnification, alliteration, imagerie, apostrophe et assonance. Ces dispositifs aident à transmettre la sensibilité profonde du poème et à renforcer son impact émotionnel.
Comment puis-je enseigner les éléments littéraires dans "On Being Brought from Africa to America" aux élèves de collège ou de lycée ?
Pour enseigner ces éléments, fournissez aux élèves une liste de termes comme métaphore et personnification, puis demandez-leur de réaliser une chasse au trésor ou de créer un storyboard illustrant des exemples du texte. Cette approche interactive aide à identifier et comprendre chaque dispositif.
Pouvez-vous donner des exemples de dispositifs littéraires utilisés dans "On Being Brought from Africa to America" ?
Oui ! Par exemple, le poème se termine par un distique héroïque : "May be refin’d, and join th’ angelic train." Il personnifie également la miséricorde, lui donnant des actions humaines, et utilise rime finale comme "land"/"understand".
Quelle est une activité de storyboard pour analyser les éléments littéraires dans la poésie ?
Une activité de storyboard consiste à ce que les étudiants créent des panneaux illustrés identifiant, représentant et expliquant les éléments littéraires d’un poème. Cette méthode visuelle renforce la compréhension et rend plus accessibles des concepts abstraits comme métaphore ou alliteration.
Pourquoi l’utilisation d’une chasse au trésor est-elle efficace pour enseigner les termes poétiques ?
Une chasse au trésor motive les étudiants à rechercher activement et reconnaître les dispositifs littéraires dans des textes réels. Elle transforme des termes abstraits en exemples concrets, rendant l’apprentissage plus engageant et mémorable.
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