Aperçu de L'activité
Au cours de cette nouvelle, les élèves vont faire beaucoup de prédictions sur ce qu'ils pensent qu'il va se passer ensuite. Illustrer ces prédictions est une excellente idée pour un storyboard. Planifiez des points d'arrêt précis pendant la lecture et demandez à vos élèves de prédire ce qui va se passer. Ils illustreront leur prédiction dans une cellule de scénario et utiliseront des preuves du texte ou des connaissances antérieures pour étayer leur prédiction.
L'objectif principal de cet exemple de storyboard est ce qui pourrait arriver si la famille s'associe à la mangouste, Rikki-tikki. Comme l'indique le père, l'animal est sauvage. Il pourrait être apprivoisé, ou il pourrait être sauvage et dangereux. Une fois que la famille a nourri Rikki-tikki et l'a nourri de nouveau à la santé, Rikki-tikki pourrait éventuellement faire une de deux choses: il pourrait protéger la famille des serpents mortels, ou il pourrait attaquer Teddy.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Avancée | Compétent | Émergent | |
|---|---|---|---|
| Prédiction | L'élève a fait une prédiction très raisonnable basée sur le contexte connu et l'inférence. | L'élève a fait une prédiction, mais il manque un lien fort avec le contexte connu. | L'élève a fait une prédiction basée sur rien en particulier. |
| La Créativité | L'élève a fait preuve d'une grande créativité. L'élève a clairement fait référence au texte en utilisant l'humour, l'esprit ou d'autres moyens artistiques. | L'élève a fait preuve de créativité tout au long de son scénario. L'élève a inclus une originalité subtile qui montrait la compréhension. | L'élève n'a pas utilisé beaucoup de créativité. |
| Conventions Anglaises | Il n'y a pas d'erreur d'orthographe, de grammaire ou de mécanique dans le scénario. Toutes les parties écrites reflètent une relecture minutieuse. | Il y a quelques erreurs d’orthographe, de grammaire et de mécanique dans le scénario. Toutes les parties écrites montrent une certaine relecture. | Il y a plusieurs erreurs d’orthographe, de grammaire et de mécanique dans le scénario. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction d'épreuves. |
Aperçu de L'activité
Au cours de cette nouvelle, les élèves vont faire beaucoup de prédictions sur ce qu'ils pensent qu'il va se passer ensuite. Illustrer ces prédictions est une excellente idée pour un storyboard. Planifiez des points d'arrêt précis pendant la lecture et demandez à vos élèves de prédire ce qui va se passer. Ils illustreront leur prédiction dans une cellule de scénario et utiliseront des preuves du texte ou des connaissances antérieures pour étayer leur prédiction.
L'objectif principal de cet exemple de storyboard est ce qui pourrait arriver si la famille s'associe à la mangouste, Rikki-tikki. Comme l'indique le père, l'animal est sauvage. Il pourrait être apprivoisé, ou il pourrait être sauvage et dangereux. Une fois que la famille a nourri Rikki-tikki et l'a nourri de nouveau à la santé, Rikki-tikki pourrait éventuellement faire une de deux choses: il pourrait protéger la famille des serpents mortels, ou il pourrait attaquer Teddy.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Avancée | Compétent | Émergent | |
|---|---|---|---|
| Prédiction | L'élève a fait une prédiction très raisonnable basée sur le contexte connu et l'inférence. | L'élève a fait une prédiction, mais il manque un lien fort avec le contexte connu. | L'élève a fait une prédiction basée sur rien en particulier. |
| La Créativité | L'élève a fait preuve d'une grande créativité. L'élève a clairement fait référence au texte en utilisant l'humour, l'esprit ou d'autres moyens artistiques. | L'élève a fait preuve de créativité tout au long de son scénario. L'élève a inclus une originalité subtile qui montrait la compréhension. | L'élève n'a pas utilisé beaucoup de créativité. |
| Conventions Anglaises | Il n'y a pas d'erreur d'orthographe, de grammaire ou de mécanique dans le scénario. Toutes les parties écrites reflètent une relecture minutieuse. | Il y a quelques erreurs d’orthographe, de grammaire et de mécanique dans le scénario. Toutes les parties écrites montrent une certaine relecture. | Il y a plusieurs erreurs d’orthographe, de grammaire et de mécanique dans le scénario. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction d'épreuves. |
Comment faire des prédictions dans « Rikki-Tikki-Tavi »
Fixez des attentes claires pour faire des prédictions basées sur des preuves
Dites aux élèves qu'ils doivent utiliser des indices du texte ou des connaissances antérieures pour soutenir chaque prédiction. Cela aide les élèves à pratiquer la pensée critique et à justifier leurs idées avec des faits.
Montrez comment relier les preuves du texte aux prédictions
Démontrez comment faire une prédiction à voix haute et mettez en évidence quels mots ou événements dans l'histoire vous ont conduit à cette idée. Les élèves voient le processus et apprennent à étayer leur réflexion.
Encouragez les élèves à discuter des prédictions en binômes ou petits groupes
Demandez aux élèves de partager leurs prédictions et leurs raisonnements avec un partenaire ou un groupe. Cela leur permet de comparer des idées et d'affiner leur pensée.
Guide les élèves pour qu'ils revisitent et révisent leurs prédictions au fur et à mesure que l'histoire se déroule
Rappelez aux élèves de vérifier leurs prédictions à chaque étape et de les mettre à jour avec de nouvelles informations. Cela favorise la pensée flexible et l'engagement.
Célébrez les prédictions créatives et bien étayées
Mettez en valeur les élèves qui utilisent des preuves solides ou une pensée originale dans leurs prédictions. Une reconnaissance positive motive la participation et l'effort.
Questions fréquemment posées sur les prédictions dans « Rikki-Tikki-Tavi »
Comment puis-je enseigner les compétences de prédiction en utilisant 'Rikki-Tikki-Tavi' dans ma classe?
Enseigner la prédiction avec 'Rikki-Tikki-Tavi' est efficace en faisant des pauses à des moments clés de l'histoire et en demandant aux élèves de prédire ce qui pourrait se passer ensuite. Encouragez-les à utiliser des preuves du texte et leurs connaissances antérieures pour soutenir leurs idées, et à illustrer leurs prédictions dans un storyboard pour visualiser leur réflexion.
Quelles sont des activités engageantes pour faire des prédictions en lisant 'Rikki-Tikki-Tavi'?
Activités engageantes incluent la création de storyboards où les élèves dessinent et écrivent leurs prédictions à différents moments d'arrêt, des discussions en groupe pour justifier leur raisonnement, et l'utilisation d'organiseurs graphiques pour suivre les prédictions par rapport aux résultats au fur et à mesure que l'histoire se déroule.
Pourquoi est-il important que les élèves utilisent des preuves lorsqu'ils font des prédictions en littérature?
Utiliser des preuves lors de la prédiction aide les élèves à développer des compétences de pensée critique et de compréhension en lecture. Cela les encourage à faire des liens entre les indices du texte et leurs propres connaissances, menant à une compréhension plus approfondie et à des prédictions plus précises.
Quels points d'arrêt sont les plus efficaces pour les activités de prédiction dans 'Rikki-Tikki-Tavi'?
Points d'arrêt efficaces sont les moments de suspense ou les événements majeurs, comme lorsque la famille trouve Rikki-tikki pour la première fois, après qu'il a été nourri et soigné, et avant ses rencontres avec les serpents. Ces points incitent naturellement les élèves à se demander ce qui va arriver ensuite.
Comment créer un storyboard de prédictions pour 'Rikki-Tikki-Tavi'?
Pour créer un storyboard de prédictions, demandez aux élèves de diviser leur feuille en sections ou d'utiliser des outils numériques. Dans chaque section, ils décrivent ce qui se passe, illustrent la scène, puis écrivent et dessinent leur prédiction de la suite, en utilisant des indices de l'histoire.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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