Retour à l'expéditeur par Julia Alvarez

Lorsque Tyler se rend compte que les Cruze sont sans papiers et ne sont pas légalement autorisés à travailler aux États-Unis, il se sent en conflit. Au fur et à mesure que l'histoire évolue et qu'il se lie d'amitié avec Mari, il commence à voir que le problème est beaucoup plus complexe avec de vraies personnes et de vraies familles au cœur de celui-ci. Ce livre important aide les élèves à mieux comprendre l'immigration et les travailleurs migrants et comment l'amitié peut briser les stéréotypes et jeter des ponts vers un monde meilleur.

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Point de vue

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Résumé de L'intrigue

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Questions essentielles pour le retour à l'expéditeur par Julia Alvarez

1. Qui sont les autres personnages principaux de Return to Sender et à quels défis sont-ils confrontés ?
2. Quels sont certains des symboles et motifs présents dans le roman ? Comment la symbolique vous aide-t-elle à mieux comprendre les personnages et leurs motivations ?
3. Quels sont certains des thèmes présents dans le roman
4. Quels messages ou leçons l'auteur essaie-t-il de transmettre au lecteur ?
5. Pouvez-vous citer quelques exemples de la manière dont les stéréotypes ont conduit aux préjugés et à la discrimination dans le roman ?
6. De quelles manières les stéréotypes et les préjugés préconçus ont-ils été contestés et brisés ?
7. Qu'avez-vous appris sur le sort des travailleurs sans papiers et de leurs familles ?

Retour au résumé de l'expéditeur

Return to Sender de Julia Alvarez parle de deux familles, la famille Paquette qui vit dans une ferme laitière dans le Vermont et la famille Cruz qui a immigré du Mexique aux États-Unis à la recherche d'une vie meilleure . M. Cruz et ses deux frères ont été embauchés pour travailler à la ferme Paquette (bien qu'ils soient sans papiers) lorsque la ferme a désespérément besoin de travailleurs après que M. Paquette a eu un accident débilitant et que le grand-père est décédé subitement d'une crise cardiaque.

Dans un premier temps, Tyler Paquette est incertain quant à l'arrivée de la famille mexicaine sur sa ferme. M. Cruz et ses frères Tio Armando et Tio Felipe ont été embauchés pour travailler mais sont également venus avec les trois filles de M. Cruz, les trois Marias : Maria Dolores (Mari), Maria Ofelia (Ofie) et Maria Lubyneida (Luby). Bien que la famille soit gentille et travailleuse, Tyler apprend qu'ils sont « illégaux », ce qui signifie qu'ils n'ont pas la documentation appropriée pour travailler aux États-Unis. Il craint que sa famille enfreigne la loi en embauchant les Cruze et trouve cette réalité contradictoire. Sa famille ne lui disait-elle pas toujours à quel point il était important d'être un citoyen respectueux des lois ? Parallèlement à cette confusion, Tyler pleure également la perte soudaine de son grand-père, dont il était très proche. Tyler se sent également anxieux car, après la grave blessure de son père, la famille craignait de perdre complètement la ferme. Tyler aime la ferme et l'appelle son endroit préféré dans le monde entier. L'idée de le perdre est terrifiante. Lorsque les Cruze arrivent pour aider, Mme Paquette les appelle ses anges et est tellement reconnaissante qu'avec leur aide, ils pourront sauver la ferme familiale.

La famille Cruz a immigré ensemble aux États-Unis il y a des années et Ofie et Luby sont nés en Caroline du Nord. Cependant, la mère des filles, Señora Cruz, est retournée au Mexique pour voir leur abuelita avant son décès. Lorsque Senora Cruz revenait aux États-Unis en utilisant un "coyote" (un passeur), quelque chose d'inconnu s'est produit et depuis, les Cruze n'ont eu aucune information sur son sort. Senora Cruz a disparu depuis plus d'un an lorsque la famille arrive à la ferme. Mari et sa famille lui manquent terriblement et prient chaque jour pour son retour en toute sécurité.

Après quelques mois à la ferme Paquette, avec l'aide des Cruze, les choses s'améliorent progressivement. Tyler et Mari deviennent des amis proches et se lient par leur amour de l'observation des étoiles. Ils sont capables de partager leurs espoirs et leurs peurs ensemble et Mari se sent chanceuse d'avoir trouvé un ami spécial. Les trois sœurs vont à l'école et deviennent particulièrement proches de la grand-mère de Tyler, qui apprécie leur douce présence après la perte de son mari. Après l'école, ils passent leurs après-midi avec grand-mère à partager et à découvrir les cultures de l'autre.

Un jour, les Cruze sont choqués de découvrir que le jeune Tio Felipe a été arrêté alors qu'il sortait la nuit avec le frère de Tyler, Ben. Parce qu'il n'a pas de papiers appropriés, Felipe est contraint de rester en prison pendant des mois avant d'être expulsé vers le Mexique.

Quelques mois plus tard, la famille est ravie d'avoir enfin des nouvelles de leur mère mais ils ont le cœur brisé lorsqu'ils apprennent la vérité. La raison pour laquelle ils n'avaient pas entendu parler de Senora Cruz depuis si longtemps était qu'elle avait été kidnappée par des trafiquants d'êtres humains lors de son voyage de retour aux États-Unis il y a un an. Les ravisseurs exigent une rançon et malgré la mise en commun de tout leur argent, les Cruz craignent de ne pas en avoir assez. Dans un effort pour aider, Tyler offre à Senor Cruz tout l'argent qu'il avait économisé pour un voyage scolaire spécial à Washington, DC Avec l'aide de Tyler, les Cruze ont assez d'argent pour payer les ravisseurs. Tyler et Mari se rendent en Caroline du Nord avec la tante et l'oncle de Tyler et sauvent Senora Cruz. Les terribles détails de son calvaire émergent lentement et ils découvrent qu'elle a été horriblement maltraitée au cours de l'année écoulée par le passeur.

Peu de temps après la réunion de la famille, la tragédie frappe à nouveau lorsque des agents de l'ICE font une descente dans la ferme ! Les services de l'immigration et des douanes (la migra) arrêtent Senor et Senora Cruz ainsi que Tio Armando. Parce que les agents pensent que la senora Cruz est de mèche avec ses ravisseurs et parce que la senor Cruz a d'abord résisté à son arrestation, ils se retrouvent également avec des accusations criminelles ! Craignant que ses parents ne soient en prison pendant des mois, Mari trouve le courage de faire ce qu'elle peut pour remettre les pendules à l'heure.Avec l'aide de leur professeur d'espagnol, Senora Ramirez, et d'un gentil avocat nommé M. Calhoun, Mari et Tyler se rendent à la police pour plaider la cause des Cruze. Mari explique le cauchemar qu'a vécu sa mère lorsqu'elle a été kidnappée. Elle précise qu'ils ne sont pas des criminels mais simplement une famille cherchant du travail aux États-Unis. Elle s'offre à la police s'ils laissent partir ses parents, en particulier sa mère qui a déjà subi tant de traumatismes. L'officier est ému par l'appel de Mari et dit qu'il fera ce qu'il peut.

En fin de compte, les accusations criminelles sont abandonnées mais les Cruz sont toujours expulsés vers le Mexique. Sans leur aide, les Paquette ne sont pas en mesure de faire tous les travaux nécessaires et doivent vendre la ferme. Pire encore, Tyler est triste de perdre un ami. Lui et Mari s'écrivent et s'encouragent en disant qu'en fin de compte, ils regardent tous les deux les mêmes étoiles même s'ils se trouvent aux extrémités opposées du continent. Tyler écrit: "Nous sommes ceux que nous attendions … Toi et moi, Mari, c'est à nous de décider. Nous sommes ceux qui allons sauver cette planète. Nous devons donc rester connectés - à travers le étoiles au-dessus et les hirondelles et les lettres dans les deux sens. Votre ami pour toujours... Tu amiga, para siempre."

Autres activités suggérées pour le retour à l'expéditeur

1. Demandez aux élèves de créer une affiche de film pour mettre en évidence les personnages, les thèmes et les paramètres clés de l'histoire, ainsi que de fournir un bref résumé pour capter l'attention d'un public potentiel.
2. Créez une carte d'araignée pour illustrer différents thèmes, symboles et motifs de l'histoire et utilisez des exemples tirés du texte pour appuyer leurs choix.

   Comment faire pour « Retour à l'expéditeur » de Julia Alvarez

   1

   Impliquer les élèves dans une discussion en classe sur l'immigration

   Prépare le terrain pour une conversation respectueuse et ouverte sur l'immigration en introduisant des concepts clés et du vocabulaire. Encourage les élèves à partager ce qu'ils savent et à poser des questions pour construire une base pour une compréhension plus approfondie.

   2

   Relie les thèmes du roman aux expériences réelles des élèves

   Invite les élèves à réfléchir sur des moments où eux ou quelqu'un qu'ils connaissent ont été confrontés à des défis liés à l'appartenance, aux stéréotypes ou à l'amitié. Relier l'histoire à leur vie rend l'apprentissage plus significatif et mémorable.

   3

   Facilite une activité d'écriture de lettres entre élèves et personnages

   Guide les élèves pour qu'ils écrivent des lettres à Mari ou Tyler, exprimant de l'empathie, des conseils ou des questions. Cette activité aide à développer la prise de perspective et les compétences en communication écrite tout en s'engageant avec le contenu du roman.

   4

   Organise un débat en classe sur l'immigration et les travailleurs migrants

   Divise la classe en équipes pour rechercher et présenter différents points de vue sur les défis rencontrés par les travailleurs migrants. Encourager un débat respectueux favorise la pensée critique et l'empathie.

   5

   Encourage les élèves à créer une ligne de temps visuelle des événements clés

   Fais en sorte que les élèves travaillent ensemble pour illustrer les principaux points de l'intrigue de l'histoire sur une ligne du temps en classe. Visualiser les événements aide à renforcer la compréhension et les compétences de séquençage.

   Questions fréquemment posées sur « Retour à l'expéditeur » par Julia Alvarez

   Quel est le message principal de Return to Sender de Julia Alvarez ?

   Le message principal de Return to Sender est l’importance de l’empathie, la compréhension et l’amitié pour surmonter les stéréotypes et aborder des questions complexes comme l’immigration et le travail migrant. Le roman met en avant comment les connexions personnelles peuvent construire des ponts et remettre en question les préjugés.

   Comment les enseignants peuvent-ils utiliser Return to Sender pour enseigner l’immigration en classe ?

   Les enseignants peuvent utiliser Return to Sender pour encourager des discussions sur l’immigration, les travailleurs sans papier et la compréhension culturelle. Des activités comme la création de cartes de récits, l’analyse de thèmes et l’exploration de symboles aident les étudiants à comprendre les luttes réelles illustrées dans le livre.

   Qui sont les personnages principaux dans Return to Sender et quels défis rencontrent-ils ?

   Les personnages principaux incluent Tyler Paquette et Mari Cruz. Tyler lutte contre la perte de son grand-père et les dilemmes moraux concernant les travailleurs indocumentés. Mari fait face à la séparation familiale, à la peur d’être expulsée, et à l’expérience traumatisante de sa mère avec la traite des âmes.

   Quels thèmes et symboles apparaissent dans Return to Sender ?

   Les thèmes incluent l’immigration, la famille, le courage, l’amitié et la justice. Les symboles comme les étoiles, les lettres et les hirondelles représentent l’espoir, la connexion et le désir de rentrer chez soi.

   Quelles sont quelques idées de leçons engageantes pour enseigner Return to Sender ?

   Les enseignants peuvent encourager les étudiants à créer des affiches de films, cartographier les thèmes de l’histoire ou écrire des lettres du point de vue d’un personnage. Ces activités aident à approfondir la compréhension des messages et des personnages du livre.