Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves doivent décrire les personnages de l'histoire, en accordant une attention particulière aux traits physiques et de caractère des personnages. Les élèves doivent fournir des informations détaillées sur la façon dont la personne se sent (ou pourrait avoir senti) dans l'événement principal. En outre, les élèves peuvent identifier les défis auxquels la personne était confrontée lors de l'événement principal.
Les caractères inclus dans la carte de caractères sont:
- M. Popper
- Mme Popper
- Janie et Bill Popper
- Capitaine Cook et Greta
- Amiral Drake
- M. Greenbaum
- M. Klein
- Un militaire
- Un policier
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une carte de caractères pour les personnages principaux.
- Identifiez les personnages principaux dans les Penguins de M. Popper et tapez leurs noms dans les différentes boîtes de titre.
- Choisissez un personnage pour représenter chacun des personnages littéraires.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriée aux traits de l'histoire et du personnage.
- Choisissez une scène ou un fond qui a du sens pour le personnage.
- Remplissez les Textables pour les traits physiques / de caractère, comment ce personnage change-t-il avec le temps et quels sont les défis auxquels ce personnage est confronté .
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves doivent décrire les personnages de l'histoire, en accordant une attention particulière aux traits physiques et de caractère des personnages. Les élèves doivent fournir des informations détaillées sur la façon dont la personne se sent (ou pourrait avoir senti) dans l'événement principal. En outre, les élèves peuvent identifier les défis auxquels la personne était confrontée lors de l'événement principal.
Les caractères inclus dans la carte de caractères sont:
- M. Popper
- Mme Popper
- Janie et Bill Popper
- Capitaine Cook et Greta
- Amiral Drake
- M. Greenbaum
- M. Klein
- Un militaire
- Un policier
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une carte de caractères pour les personnages principaux.
- Identifiez les personnages principaux dans les Penguins de M. Popper et tapez leurs noms dans les différentes boîtes de titre.
- Choisissez un personnage pour représenter chacun des personnages littéraires.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriée aux traits de l'histoire et du personnage.
- Choisissez une scène ou un fond qui a du sens pour le personnage.
- Remplissez les Textables pour les traits physiques / de caractère, comment ce personnage change-t-il avec le temps et quels sont les défis auxquels ce personnage est confronté .
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Comment utiliser la carte des personnages de Mr. Popper's Penguins ?
Comment favoriser une discussion en classe sur la croissance du personnage?
Lancez une discussion en classe en demandant aux élèves de partager comment M. Popper et d'autres personnages changent tout au long de l'histoire. Encouragez tout le monde à soutenir leurs idées avec des exemples provenant de leurs cartes de personnages ou du texte. Cette approche aide à approfondir la compréhension et à renforcer la confiance pour parler de littérature.
Modéliser en utilisant des preuves du texte pour soutenir les idées sur le personnage
Démonstrez aux élèves comment trouver et citer des passages spécifiques qui révèlent les traits ou la croissance d'un personnage. Montrez comment ces moments se relient à ce qu'ils ont écrit sur leurs cartes de personnages. Cette compétence renforce la pensée critique et la compréhension en lecture.
Encourager les retours entre pairs sur les cartes de personnages
Faites échanger les cartes de personnages avec un partenaire et donner un compliment et une suggestion d'amélioration. Cette pratique favorise la collaboration et aide les élèves à voir de nouvelles perspectives sur les personnages.
Relier les défis du personnage aux expériences réelles des élèves
Invitez les élèves à faire le lien entre les défis d'un personnage et quelque chose qu'ils ont vécu ou vu. Cette connexion personnelle rend la littérature plus significative et développe l'empathie.
Conclure avec une activité créative d'extension
Demandez aux élèves d'écrire une courte lettre du point de vue d'un personnage, décrivant comment il a changé au cours de l'histoire. Cet exercice créatif renforce l'apprentissage et encourage l'empathie pour les personnages littéraires.
Questions fréquemment posées sur la carte des personnages de Mr. Popper's Penguins
Qu'est-ce qu'une carte de personnages pour Les pingouins de M. Popper ?
Une carte de personnages pour Les pingouins de M. Popper est un organisateur visuel qui aide les élèves à identifier et décrire les traits physiques, la personnalité, les sentiments et les défis de chaque personnage principal au fil de l'histoire. Elle favorise une compréhension approfondie en montrant comment les personnages évoluent avec le temps.
Comment créer une carte de personnages pour un roman comme Les pingouins de M. Popper ?
Pour créer une carte de personnages pour Les pingouins de M. Popper, listez les personnages principaux, choisissez des images et des arrière-plans adaptés à chacun, et remplissez les détails comme les traits physiques, la personnalité, leur évolution et les défis principaux rencontrés. Cela peut être fait individuellement ou en binôme pour des élèves de 4e-5e année.
Quels personnages doivent être inclus dans une carte de personnages de Les pingouins de M. Popper ?
Incluez des personnages tels que M. Popper, Mme. Popper, Janie, Bill, Capitaine Cook, Greta, l'Amiral Drake, M. Greenbaum, M. Klein, un soldat et un policier pour couvrir tous les rôles principaux dans les événements de l'histoire.
Pourquoi faire une carte de personnages est-il utile pour comprendre Les pingouins de M. Popper ?
Créer une carte de personnages aide les élèves à visualiser les relations, suivre le développement des personnages et comprendre leurs motivations et défis. Cela renforce la compréhension en lecture et l'engagement dans l'histoire.
Que doivent inclure les élèves dans chaque section d'une carte de personnages pour Les pingouins de M. Popper ?
Pour chaque personnage, les élèves doivent noter les traits physiques et de personnalité, comment le personnage évolue dans le temps et les défis rencontrés lors des événements principaux. Cela garantit une analyse approfondie de l'histoire.
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Les Pingouins de M. Popper
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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