Aperçu de L'activité
Les sites Web sont un excellent outil pour aider les élèves à organiser les faits de manière systématique et visuelle. Les élèves feront des recherches sur New York et utiliseront le modèle vierge fourni pour montrer ce qu'ils ont appris. Ils créeront ensuite un réseau de 6 cellules comprenant la devise de l'État, une fleur, un arbre et un oiseau, une capitale et d'autres grandes villes, un citoyen célèbre, la date de la création d'un État, un surnom et un lieu touristique intéressant pour New York . Cette activité pourrait être utilisée dans le cadre d'une unité Régions des États-Unis ou dans le cadre d'une unité de recherche informationnelle.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer un réseau à 6 cellules comprenant la devise de l'État, une fleur, un arbre et un oiseau, une capitale et d'autres grandes villes, un citoyen célèbre, la date de la création d'un État, un surnom et un lieu touristique intéressant pour New York.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Écrivez le nom de l'état dans l'espace du milieu.
- Créez une illustration qui représente chaque titre (villes, devise de l'État, etc.) en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez un bref résumé de chaque titre dans l'espace sous l'illustration.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les cinq cellules disposent d'informations détaillées sur l'état. Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Trois ou quatre des cellules ont des informations sur l'état. Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Deux cellules ou moins contiennent des informations sur l'état, ou les informations sont inexactes. Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
Les sites Web sont un excellent outil pour aider les élèves à organiser les faits de manière systématique et visuelle. Les élèves feront des recherches sur New York et utiliseront le modèle vierge fourni pour montrer ce qu'ils ont appris. Ils créeront ensuite un réseau de 6 cellules comprenant la devise de l'État, une fleur, un arbre et un oiseau, une capitale et d'autres grandes villes, un citoyen célèbre, la date de la création d'un État, un surnom et un lieu touristique intéressant pour New York . Cette activité pourrait être utilisée dans le cadre d'une unité Régions des États-Unis ou dans le cadre d'une unité de recherche informationnelle.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer un réseau à 6 cellules comprenant la devise de l'État, une fleur, un arbre et un oiseau, une capitale et d'autres grandes villes, un citoyen célèbre, la date de la création d'un État, un surnom et un lieu touristique intéressant pour New York.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Écrivez le nom de l'état dans l'espace du milieu.
- Créez une illustration qui représente chaque titre (villes, devise de l'État, etc.) en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez un bref résumé de chaque titre dans l'espace sous l'illustration.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les cinq cellules disposent d'informations détaillées sur l'état. Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Trois ou quatre des cellules ont des informations sur l'état. Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Deux cellules ou moins contiennent des informations sur l'état, ou les informations sont inexactes. Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Comment faire sur le profil de l'État de New York
Rassemblez des ressources attrayantes pour la recherche sur l'état des étudiants
Collectez des livres, sites web et vidéos adaptés à l'âge sur New York. Sources variées aident les élèves à trouver des faits fiables et intéressants pour leurs travaux et encouragent une exploration plus approfondie de l'histoire et de la culture de l'État.
Modélisez comment remplir une section du web
Démontrez comment ajouter des informations sur l'oiseau de l'État de New York en utilisant le modèle. Montrez comment résumer les faits et dessiner une illustration simple et pertinente. Les élèves gagnent en confiance lorsqu'ils voient chaque partie décomposée.
Accompagnez les élèves dans la recherche et la synthèse des faits clés
Guide les élèves pour identifier les détails importants de chaque section du web (par exemple, devise, capitale, citoyen célèbre). Discutez comment mettre les faits en leurs propres mots. La synthèse renforce les compétences en recherche et en rédaction.
Encouragez la créativité dans les illustrations
Invitez les élèves à utiliser des crayons de couleur, des marqueurs ou des outils numériques pour dessiner l'image de chaque rubrique. Les visuels créatifs rendent leurs webs mémorables et montrent une compréhension personnelle de chaque fait.
Affichez et discutez des webs complétés en classe
Présentez les webs des élèves sur un tableau d'affichage ou dans une galerie numérique. Animez une discussion sur les découvertes intéressantes ou les similitudes dans la recherche. Le partage favorise la fierté et renforce l'apprentissage.
Questions fréquemment posées sur le profil d'activité de l'État de New York
Qu'est-ce qu'une activité web de profil d'État pour New York ?
Une activité web de profil d'État pour New York est un organisateur visuel où les élèves recherchent et affichent des faits clés sur New York, comme la devise de l'État, la fleur, l'arbre, l'oiseau, la capitale, d'autres villes, des citoyens célèbres, la date d'adhésion à l'État, le surnom et les lieux touristiques, en utilisant une carte araignée à 6 cases.
Comment utiliser une carte araignée pour enseigner sur l'État de New York ?
Pour utiliser une carte araignée pour enseigner sur l'État de New York, faites que les élèves placent le nom de l'État au centre et créent des branches pour des sujets comme villes, symboles, personnes célèbres et sites touristiques. Chaque branche comprend une illustration et un court résumé, aidant les élèves à organiser visuellement des faits importants.
Que doit contenir une toile de 6 cases pour l'État de New York ?
Une toile de 6 cases pour l'État de New York doit couvrir : la devise de l'État, la fleur, l'arbre, l'oiseau, la capitale et les principales villes, une figure célèbre, la date d'entrée dans l'État, un surnom et un lieu touristique intéressant. Chaque section doit contenir un résumé et une illustration.
Pourquoi les organisateurs graphiques comme les toiles sont-ils efficaces pour les projets de recherche sur l'État ?
Les organisateurs graphiques comme les toiles aident les élèves à décomposer et organiser visuellement des informations complexes. Pour la recherche sur l'État, ils clarifient les relations entre les faits, renforcent la mémorisation et rendent les projets plus engageants pour les élèves de la 3e à la 6e année.
Quelle est la meilleure façon de présenter une activité de profil d'État de New York aux élèves du primaire ?
La meilleure façon est de modéliser la création d'une toile avec un ou deux faits sur l'État, montrer des illustrations d'exemple et expliquer chaque titre. Encouragez les élèves à réfléchir à des idées et fournissez un modèle vierge pour leur propre toile de New York.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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