Aperçu de L'activité
Les Métis du Canada sont des leaders, des artistes, des athlètes, des militants et bien plus! La recherche de personnes réelles aide les étudiants à acquérir une compréhension plus concrète et compatissante de la culture, de la vie et des perspectives diverses de différentes personnes. Les élèves rechercheront une personne, puis créeront une affiche biographique mettant en valeur leurs réalisations .
Ces affiches peuvent être imprimées, plastifiées et accrochées dans la pièce comme un rappel visuel de personnalités de la nation métisse. Les élèves peuvent également présenter leurs affiches à leurs camarades de classe, partager leurs connaissances sur leur personne, combinant ainsi les compétences de recherche, d'écriture et de prise de parole en public en une seule tâche puissante.
Trouvez plus de modèles d'affiche de biographie à ajouter à cette tâche si vous le souhaitez!
Peuples métis importants
- Howard Adams, militant, auteur et leader métis
- Pierre Bottineau, pionnier du Minnesota, arpenteur, diplomate. et traducteur
- Michel "Mitch" Bouyer, Métis d'ascendance canadienne-française et sioux; interprète et guide
- James P. Brady, politicien et activiste métis
- Pierre Delorme, politicien et militant métis
- Gabriel Dumont, chef militaire métis pendant la rébellion du Nord-Ouest
- Cuthbert Grant, chef politique et militaire métis
- John Norquay, politicien métis, premier ministre du Manitoba de 1878 à 1887
- Malcolm Norris, politicien, activiste et leader métis
- Louis Riel, chef métis
- Keith Barker, dramaturge
- Artiste Joe Fafard
- Sandra Birdsell, romancière
- Robert Boyer, artiste
- Maria Campbell, écrivain et cinéaste
- George RD Goulet, auteur
- Dylan Miner, artiste
- Gregory Scofield, poète de renom, artiste de perles, dramaturge, écrivain de non-fiction, activiste et éducateur
- Kamala Todd, urbaniste, cinéaste, commissaire
- Loretta Todd, cinéaste, productrice, théoricienne de la culture
- Katherena Vermette, écrivain
- Arlette Alcock, musicienne, compositrice et militante sociale
- Andrea Menard, comédienne, dramaturge et chanteuse; Métis
- Thelma J Chalifoux, Métis; activiste communautaire; Première femme autochtone nommée au Sénat du Canada
- Shelly Glover, Métis; Député
- Dan Vandal, Métis; Député
- Arron Asham, joueur professionnel de hockey sur glace
- Tantoo Cardinal, actrice; d'ascendance métisse et crie
- Roseanne Supernault, actrice; Métis d'origine crie
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Faites une recherche sur une personne célèbre ou notable qui est d'origine métisse. Créez une affiche biographique qui met en valeur leurs principales réalisations.
Instructions aux étudiants:
- Choisissez une personne.
- À l'aide des ressources de l'école, effectuez des recherches et apprenez-en davantage sur la personne que vous avez choisie.
- Sur l'affiche, inscrivez le nom et les dates de naissance de votre personne (et de décès le cas échéant). Choisissez un personnage qui ressemble à votre personne. Ajoutez des mots et des images pour décrire les réalisations de votre personne.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: image de la personne, nom, dates de naissance / décès, réalisations.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|
| Description | La description comprend au moins cinq faits importants sur le personnage célèbre ou historique. | La description comprend moins de cinq faits importants ou elle comprend des informations qui ne sont pas pertinentes pour le personnage célèbre ou historique. | La description est incomplète et ne contient pas d'informations importantes sur le personnage célèbre ou historique. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets qui sont appropriés à la figure célèbre ou historique. Ils agrémentent l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants sur le personnage. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est pour la plupart précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est trop limité ou incomplet. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Les Métis du Canada sont des leaders, des artistes, des athlètes, des militants et bien plus! La recherche de personnes réelles aide les étudiants à acquérir une compréhension plus concrète et compatissante de la culture, de la vie et des perspectives diverses de différentes personnes. Les élèves rechercheront une personne, puis créeront une affiche biographique mettant en valeur leurs réalisations .
Ces affiches peuvent être imprimées, plastifiées et accrochées dans la pièce comme un rappel visuel de personnalités de la nation métisse. Les élèves peuvent également présenter leurs affiches à leurs camarades de classe, partager leurs connaissances sur leur personne, combinant ainsi les compétences de recherche, d'écriture et de prise de parole en public en une seule tâche puissante.
Trouvez plus de modèles d'affiche de biographie à ajouter à cette tâche si vous le souhaitez!
Peuples métis importants
- Howard Adams, militant, auteur et leader métis
- Pierre Bottineau, pionnier du Minnesota, arpenteur, diplomate. et traducteur
- Michel "Mitch" Bouyer, Métis d'ascendance canadienne-française et sioux; interprète et guide
- James P. Brady, politicien et activiste métis
- Pierre Delorme, politicien et militant métis
- Gabriel Dumont, chef militaire métis pendant la rébellion du Nord-Ouest
- Cuthbert Grant, chef politique et militaire métis
- John Norquay, politicien métis, premier ministre du Manitoba de 1878 à 1887
- Malcolm Norris, politicien, activiste et leader métis
- Louis Riel, chef métis
- Keith Barker, dramaturge
- Artiste Joe Fafard
- Sandra Birdsell, romancière
- Robert Boyer, artiste
- Maria Campbell, écrivain et cinéaste
- George RD Goulet, auteur
- Dylan Miner, artiste
- Gregory Scofield, poète de renom, artiste de perles, dramaturge, écrivain de non-fiction, activiste et éducateur
- Kamala Todd, urbaniste, cinéaste, commissaire
- Loretta Todd, cinéaste, productrice, théoricienne de la culture
- Katherena Vermette, écrivain
- Arlette Alcock, musicienne, compositrice et militante sociale
- Andrea Menard, comédienne, dramaturge et chanteuse; Métis
- Thelma J Chalifoux, Métis; activiste communautaire; Première femme autochtone nommée au Sénat du Canada
- Shelly Glover, Métis; Député
- Dan Vandal, Métis; Député
- Arron Asham, joueur professionnel de hockey sur glace
- Tantoo Cardinal, actrice; d'ascendance métisse et crie
- Roseanne Supernault, actrice; Métis d'origine crie
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Faites une recherche sur une personne célèbre ou notable qui est d'origine métisse. Créez une affiche biographique qui met en valeur leurs principales réalisations.
Instructions aux étudiants:
- Choisissez une personne.
- À l'aide des ressources de l'école, effectuez des recherches et apprenez-en davantage sur la personne que vous avez choisie.
- Sur l'affiche, inscrivez le nom et les dates de naissance de votre personne (et de décès le cas échéant). Choisissez un personnage qui ressemble à votre personne. Ajoutez des mots et des images pour décrire les réalisations de votre personne.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: image de la personne, nom, dates de naissance / décès, réalisations.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|
| Description | La description comprend au moins cinq faits importants sur le personnage célèbre ou historique. | La description comprend moins de cinq faits importants ou elle comprend des informations qui ne sont pas pertinentes pour le personnage célèbre ou historique. | La description est incomplète et ne contient pas d'informations importantes sur le personnage célèbre ou historique. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets qui sont appropriés à la figure célèbre ou historique. Ils agrémentent l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants sur le personnage. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est pour la plupart précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est trop limité ou incomplet. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Conseils sur les biographies de la nation métisse
Organisez une visite guidée de la galerie en classe pour célébrer les biographies Métis
Présentez le travail des élèves en organisant une promenade dans la galerie où les camarades regardent et discutent des affiches de chacun. Cette approche interactive augmente l’engagement et approfondit la compréhension du patrimoine Métis.
Disposez des affiches autour de la classe à la hauteur des yeux
Affichez chaque affiche biographique d’élève sur les murs ou les bureaux pour qu’elles soient facilement visibles. Veiller à ce que les affiches soient à la hauteur des yeux les rend accueillantes et accessibles à tous les élèves.
Attribuez aux élèves de petits groupes pour la visite
Divisez la classe en groupes de 3 à 5 élèves. Les petits groupes facilitent la gestion du déplacement et permettent à chacun de prendre le temps d’observer chaque affiche attentivement.
Fournissez des questions pour stimuler la discussion entre pairs
Distribuez des cartes de questions telles que : « Quelle réalisation vous impressionne ? » ou « Comment cette personne a-t-elle influencé sa communauté ? » Les questions guident les élèves à réfléchir de manière critique et à engager des conversations enrichissantes.
Faites tourner les groupes pour que tous visitent chaque affiche
Programmez un minuteur pour chaque station et indiquez quand il est temps de changer. Cela garantit que chaque élève voit toutes les affiches et apprend sur une diversité de leaders et de créateurs Métis.
Animez une réflexion en classe après la visite de la galerie
Réunissez les élèves pour partager ce qui les a inspirés ou surpris pendant la visite. La réflexion en groupe renforce l’apprentissage et célèbre les réalisations des individus Métis.
Questions fréquemment posées sur les biographies de la nation métisse
Quelle est une activité d'affiche biographique de la Nation Métis pour les élèves ?
Une activité d'affiche biographique de la Nation Métis demande aux élèves de rechercher une personne Métis remarquable et de créer une affiche présentant leur image, nom, dates importantes et réalisations. Cela aide les élèves à apprendre la culture et l'histoire Métis tout en développant des compétences en recherche, rédaction et présentation.
Comment puis-je aider les élèves à choisir une personne Métis remarquable pour leur projet ?
Fournissez aux élèves une liste de personnes Métis célèbres issues de différents domaines — comme des leaders, artistes, athlètes et activistes — ou laissez-les explorer des ressources sur l'histoire Métis. Encouragez-les à choisir quelqu’un qui les inspire ou qui correspond à leurs intérêts.
Que doit inclure une affiche biographique Métis pour les classes de 4-6 ?
Une affiche biographique doit comporter le nom, l’image, les dates de naissance et de décès (si applicable) et les réalisations clés de la personne. Ajouter des mots descriptifs, des images pertinentes et un court résumé de leur impact rend l’affiche attrayante et informative.
Pourquoi est-il important que les élèves apprennent sur les leaders et artistes Métis ?
Apprendre sur les leaders et artistes Métis favorise une compréhension plus approfondie de l’histoire diversifiée du Canada, encourage le respect des cultures autochtones, et met en lumière les réalisations et perspectives de la Nation Métis, aidant à développer l’empathie et la conscience culturelle chez les élèves.
Où puis-je trouver des modèles ou ressources pour les activités d’affiche biographique Métis ?
Vous pouvez trouver des modèles d’affiche biographique et des ressources pédagogiques sur des sites web éducatifs, des portails d’éducation autochtone ou en recherchant ‘modèle d’affiche biographique Métis’. De nombreux sites proposent des matériaux gratuits et imprimables adaptés aux classes de 4e à 6e année.
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Nation Métisse du Canada
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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