« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
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Aperçu du Plan de Leçon
Modèle et Instructions de Cours
Grille D'évaluation des Étudiants
Aperçu du Plan de Leçon
Aperçu du Plan de Leçon
Les symboles prennent vie lorsque vous utilisez un storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront les symboles du poème pour enrichir leur analyse. Demandez aux élèves de choisir un objet ou une image du poème à dépeindre. Ensuite, demandez-leur d'utiliser une zone de texte sous chaque image pour expliquer sa signification.
"Ces dimanches d'hiver" Symboles à rechercher et à discuter
CHAUSSURES POLI
Les chaussures polies du haut-parleur symbolisent la gentillesse du père vis-à-vis de son fils car il travaille ingrat pour faciliter sa vie. Les chaussures suggèrent également le style de vie plus sophistiqué du fils. Son père travaille dur pour que le fils puisse mener une vie plus confortable et privilégiée.
FEU
Le feu chasse le froid, de même que l'amour conquiert l'indifférence. Le feu que le père construit est à la fois un acte littéral et symbolique d'amour. Se lever dans le froid pour réchauffer sa famille nécessite un amour désintéressé. Comme une représentation de la chaleur, la joie et la communauté, le feu est aussi un rappel symbolique que la maison du locuteur était rempli d'amour.
DU FROID
Le froid extérieur de l'hiver symbolise la froideur dans la relation du fils avec son père. Enfant, l'orateur ne reconnaît pas l'amour de son père, car il ne prend pas la forme de mots d'allégresse et d'amour. L'intérieur froid de la maison suggère que la famille lutte pour exprimer l'amour.
Mains craquelées
Les mains fissurées du père sont un signe du travail acharné qu'il travaille chaque jour. Ce travail aide à soutenir son fils, faisant des mains craquées un signe du sacrifice d'amour du père.
Modèle et Instructions de Cours
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un story-board qui identifie les thèmes récurrents dans «Ces dimanches d'hiver». Illustrer les exemples de chaque thème et écrire une brève description sous chaque cellule.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de la tâche.
- Identifiez le (s) thème (s) de «Ces dimanches d'hiver» que vous souhaitez inclure et remplacez le texte «Thème 1».
- Créez une image pour des exemples qui représentent ce thème.
- Rédigez une description de chacun des exemples.
Référence au Plan de Leçon
Grille D'évaluation des Étudiants
Grille D'évaluation des Étudiants
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Thèmes, symboles et motifs (de la 9e à la 12e année)
Créez un story-board qui identifie des thèmes récurrents, des symboles et / ou des motifs dans l'histoire. Illustrer les exemples de chacun et écrire une courte description qui explique l'importance de l'exemple.
| Compétent | Émergents | Début | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|---|
| Identification du ou des thème (s), Symbole (s) et / ou Motif (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés comme des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire. Les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. Les motifs sont correctement identifiés comme des caractéristiques ou des idées récurrentes importantes dans l'histoire. | La plupart des thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incomplets. Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. | La plupart des thèmes sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des symboles sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des motifs sont manquants, incomplets ou incorrects. | Aucun thème, symbole ou motif n'est correctement identifié. |
| Exemples et Descriptions | Les citations et les exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions expliquent avec précision le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire. | La plupart des citations et des exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motifs qui sont identifiés. Les descriptions expliquent le plus précisément le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire. | La plupart des citations et des exemples sont minimes, incorrects ou non liés au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions contiennent des inexactitudes dans leurs explications, ou ne mettent pas en évidence leur importance pour l'histoire. | Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour marquer. |
| Représentation | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont fidèles à l'histoire et reflètent le temps, l'effort, la pensée et les soins en ce qui concerne le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont la plupart du temps exactes à l'histoire. Ils reflètent le temps et l'effort mis dans le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont inexactes dans l'histoire. Les représentations peuvent être précipitées ou montrer un effort minimal, le temps, et les soins mis en placement et la création des scènes. | La plupart des descriptions manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour marquer. Peu de temps ou d'efforts ont été mis dans le placement et la création des scènes. |
| Anglais Conventions | Il n'y a pas d'erreurs dans l'orthographe, la grammaire ou la mécanique dans tout le storyboard. Toutes les parties écrites reflètent la correction de l'épreuve et l'exactitude de l'histoire. | Il ya quelques erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique tout au long du storyboard. Toutes les portions d'écriture montrent l'exactitude de l'histoire et quelques relecture. | Il ya plusieurs erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique dans tout le storyboard. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction ou l'exactitude de l'histoire. | Les erreurs d'orthographe, de grammaire et de mécanique dans l'écriture de parties du storyboard interfèrent sérieusement avec la communication. |
Aperçu du Plan de Leçon
Les symboles prennent vie lorsque vous utilisez un storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront les symboles du poème pour enrichir leur analyse. Demandez aux élèves de choisir un objet ou une image du poème à dépeindre. Ensuite, demandez-leur d'utiliser une zone de texte sous chaque image pour expliquer sa signification.
"Ces dimanches d'hiver" Symboles à rechercher et à discuter
CHAUSSURES POLI
Les chaussures polies du haut-parleur symbolisent la gentillesse du père vis-à-vis de son fils car il travaille ingrat pour faciliter sa vie. Les chaussures suggèrent également le style de vie plus sophistiqué du fils. Son père travaille dur pour que le fils puisse mener une vie plus confortable et privilégiée.
FEU
Le feu chasse le froid, de même que l'amour conquiert l'indifférence. Le feu que le père construit est à la fois un acte littéral et symbolique d'amour. Se lever dans le froid pour réchauffer sa famille nécessite un amour désintéressé. Comme une représentation de la chaleur, la joie et la communauté, le feu est aussi un rappel symbolique que la maison du locuteur était rempli d'amour.
DU FROID
Le froid extérieur de l'hiver symbolise la froideur dans la relation du fils avec son père. Enfant, l'orateur ne reconnaît pas l'amour de son père, car il ne prend pas la forme de mots d'allégresse et d'amour. L'intérieur froid de la maison suggère que la famille lutte pour exprimer l'amour.
Mains craquelées
Les mains fissurées du père sont un signe du travail acharné qu'il travaille chaque jour. Ce travail aide à soutenir son fils, faisant des mains craquées un signe du sacrifice d'amour du père.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un story-board qui identifie les thèmes récurrents dans «Ces dimanches d'hiver». Illustrer les exemples de chaque thème et écrire une brève description sous chaque cellule.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de la tâche.
- Identifiez le (s) thème (s) de «Ces dimanches d'hiver» que vous souhaitez inclure et remplacez le texte «Thème 1».
- Créez une image pour des exemples qui représentent ce thème.
- Rédigez une description de chacun des exemples.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Thèmes, symboles et motifs (de la 9e à la 12e année)
Créez un story-board qui identifie des thèmes récurrents, des symboles et / ou des motifs dans l'histoire. Illustrer les exemples de chacun et écrire une courte description qui explique l'importance de l'exemple.
| Compétent | Émergents | Début | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|---|
| Identification du ou des thème (s), Symbole (s) et / ou Motif (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés comme des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire. Les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. Les motifs sont correctement identifiés comme des caractéristiques ou des idées récurrentes importantes dans l'histoire. | La plupart des thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incomplets. Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. | La plupart des thèmes sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des symboles sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des motifs sont manquants, incomplets ou incorrects. | Aucun thème, symbole ou motif n'est correctement identifié. |
| Exemples et Descriptions | Les citations et les exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions expliquent avec précision le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire. | La plupart des citations et des exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motifs qui sont identifiés. Les descriptions expliquent le plus précisément le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire. | La plupart des citations et des exemples sont minimes, incorrects ou non liés au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions contiennent des inexactitudes dans leurs explications, ou ne mettent pas en évidence leur importance pour l'histoire. | Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour marquer. |
| Représentation | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont fidèles à l'histoire et reflètent le temps, l'effort, la pensée et les soins en ce qui concerne le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont la plupart du temps exactes à l'histoire. Ils reflètent le temps et l'effort mis dans le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont inexactes dans l'histoire. Les représentations peuvent être précipitées ou montrer un effort minimal, le temps, et les soins mis en placement et la création des scènes. | La plupart des descriptions manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour marquer. Peu de temps ou d'efforts ont été mis dans le placement et la création des scènes. |
| Anglais Conventions | Il n'y a pas d'erreurs dans l'orthographe, la grammaire ou la mécanique dans tout le storyboard. Toutes les parties écrites reflètent la correction de l'épreuve et l'exactitude de l'histoire. | Il ya quelques erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique tout au long du storyboard. Toutes les portions d'écriture montrent l'exactitude de l'histoire et quelques relecture. | Il ya plusieurs erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique dans tout le storyboard. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction ou l'exactitude de l'histoire. | Les erreurs d'orthographe, de grammaire et de mécanique dans l'écriture de parties du storyboard interfèrent sérieusement avec la communication. |
Conseils sur les symboles lors de ces dimanches d'hiver
1
Impliquer les élèves dans une chasse au trésor de symboles pour une analyse plus approfondie du poème
Augmentez l'engagement en transformant l'identification des symboles en une activité interactive. Les élèves apprécieront de se déplacer dans la classe ou de travailler en équipe pour trouver et discuter des symboles, rendant l'analyse littéraire plus dynamique et collaborative.
2
Attribuez à chaque groupe ou paire un symbole spécifique à rechercher dans le poème
Divisez la classe pour que chaque groupe se concentre sur un symbole différent. Cela garantit que tous les symboles clés sont couverts et encourage les élèves à devenir des 'experts' sur leur symbole attribué.
3
Demandez aux élèves d'illustrer leur symbole et de présenter sa signification
Encouragez la créativité en demandant aux élèves de dessiner ou de créer numériquement une image de leur symbole. Les présentations aident les élèves à pratiquer l'explication du symbolisme littéraire et à renforcer leur confiance en la prise de parole en public.
4
Facilitez une discussion en classe reliant chaque symbole aux thèmes du poème
Animez une conversation où les élèves partagent comment leurs symboles se rapportent à la famille, l'amour et le sacrifice dans le poème. Cette étape approfondit la compréhension et permet aux élèves de faire des liens entre différents symboles et thèmes globaux.
Questions fréquemment posées sur les symboles dans « Ces dimanches d'hiver »
Quels sont les principaux symboles dans "Ces dimanches d'hiver" et que signifient-ils?
Les principaux symboles dans "Ces dimanches d'hiver" sont les chaussures polies, le feu, le froid et les mains craquelées du père. Chacun représente des aspects de l'amour, du sacrifice et de la distance émotionnelle dans la relation père-fils. Par exemple, le feu symbolise l'amour désabordé du père, tandis que le froid reflète le refroidissement émotionnel entre le père et le fils.
Comment les étudiants peuvent-ils analyser les symboles dans "Ces dimanches d'hiver" en utilisant un storyboard?
Les étudiants peuvent choisir des symboles clés du poème, créer des images pour les représenter dans un storyboard, et écrire une brève explication de la signification de chaque symbole. Cette approche visuelle aide à approfondir leur compréhension de la manière dont les symboles transmettent des significations plus profondes sur la famille et l'amour.
Pourquoi le feu symbolise-t-il l'amour dans "Ces dimanches d'hiver"?
Le feu que le père construits chaque matin représente son amour silencieux et ses soins pour sa famille. Chauffer la maison dans le froid est un geste à la fois littéral et symbolique, montrant sa volonté à supporter l'inconfort pour ses proches.
Que représente le froid dans le poème concernant la relation père-fils?
Le froid symbolise la distance émotionnelle et le manque d'affection ouverte entre le père et le fils. Bien que le père prône sa famille, son amour n'est pas exprimé par la chaleur ou par des mots, reflétant les défis de leur relation.
Comment les chaussures polies fonctionnent-elles comme symbole dans "Ces dimanches d'hiver"?
Les chaussures polies symbolisent la gentillesse et le sacrifice du père. En préparant les chaussures de son fils, le père contribue à assurer une vie meilleure et plus confortable pour lui, même si ses efforts passent inaperçus.
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Ces Dimanches D'hiver
Attributions D'image
- hand • Søren K • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Témoignages
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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