Aperçu de L'activité
Lorsque les enfants perdent quelque chose qu'ils aiment, comme un jouet ou un animal de compagnie, ils ont désespérément besoin de le trouver. Pour cette activité, les élèves créeront une «affiche manquante» réalisée par Abilene . L'affiche doit décrire l'apparence et la personnalité d'Edward et avoir une photo d'Edward. Les élèves devraient y penser comme un signe que quelqu'un serait suspendu à un poteau de téléphone s'il a perdu un chien ou un chat. Les enseignants peuvent également trouver des modèles d'affiche recherchés supplémentaires à ajouter au devoir pour donner le choix aux élèves, ou les élèves peuvent souhaiter créer leur affiche à partir de zéro avec la mise en page de l'affiche!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une affiche qui décrit l'apparence physique d'Edward et sa personnalité. Le panneau devrait être semblable à celui d'un panneau « chien perdu » qui serait accroché en ville.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Écrivez un titre pour le signe.
- Incluez des photos d'Edward.
- Incluez une description d'Edward et des informations sur la façon de le rendre s'il est trouvé.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend qui est recherché ou disparu, un montant de récompense s'il est trouvé, un numéro de téléphone de contact et 2-3 phrases qui décrivent avec précision la personne disparue. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Illustrations | Les illustrations représentent la personne ou l'animal selon l'histoire avec des visuels clairs comprenant une scène, un personnage, des objets, etc. appropriés. | Les illustrations représentent la personne ou l'animal mais ne sont pas claires ou incomplètes. | Les illustrations ne représentent pas la personne ou l'animal. |
Aperçu de L'activité
Lorsque les enfants perdent quelque chose qu'ils aiment, comme un jouet ou un animal de compagnie, ils ont désespérément besoin de le trouver. Pour cette activité, les élèves créeront une «affiche manquante» réalisée par Abilene . L'affiche doit décrire l'apparence et la personnalité d'Edward et avoir une photo d'Edward. Les élèves devraient y penser comme un signe que quelqu'un serait suspendu à un poteau de téléphone s'il a perdu un chien ou un chat. Les enseignants peuvent également trouver des modèles d'affiche recherchés supplémentaires à ajouter au devoir pour donner le choix aux élèves, ou les élèves peuvent souhaiter créer leur affiche à partir de zéro avec la mise en page de l'affiche!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une affiche qui décrit l'apparence physique d'Edward et sa personnalité. Le panneau devrait être semblable à celui d'un panneau « chien perdu » qui serait accroché en ville.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Écrivez un titre pour le signe.
- Incluez des photos d'Edward.
- Incluez une description d'Edward et des informations sur la façon de le rendre s'il est trouvé.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend qui est recherché ou disparu, un montant de récompense s'il est trouvé, un numéro de téléphone de contact et 2-3 phrases qui décrivent avec précision la personne disparue. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Illustrations | Les illustrations représentent la personne ou l'animal selon l'histoire avec des visuels clairs comprenant une scène, un personnage, des objets, etc. appropriés. | Les illustrations représentent la personne ou l'animal mais ne sont pas claires ou incomplètes. | Les illustrations ne représentent pas la personne ou l'animal. |
Conseils pratiques sur l'absence : Edward Tulane
Engagez les élèves avec une lecture dramatique en classe d'Edward Tulane
Captivez l'intérêt des élèves en lisant à voix haute des moments clés de Le Voyage Miraculeux d'Edward Tulane en utilisant des voix expressives et des pauses pour créer du suspense. Cela aide les élèves à se connecter émotionnellement et à inspirer des créations de posters plus riches.
Guide les élèves dans le remue-méninges de mots descriptifs pour Edward
Encourage la classe à faire une liste d'adjectifs et de traits de caractère à propos d'Edward sur le tableau. Discutez à la fois de l'apparence et de la personnalité pour que les élèves disposent d'une variété de mots pour leurs posters.
Modélise comment dessiner et étiqueter Edward pour le poster
Démonstre comment dessiner Edward sur le tableau ou avec une caméra de document. Étiquetez les caractéristiques principales comme son corps en porcelaine, ses vêtements élégants ou son expression spéciale pour montrer aux élèves comment ajouter des détails significatifs à leur propre œuvre.
Explique comment écrire des instructions de retour efficaces
Montre des exemples de messages de retour clairs et polis, comme « Si trouvé, veuillez le retourner à Abilene au 123 Main Street ». Discutez de l'importance d'inclure les coordonnées et un merci pour rendre le poster réaliste.
Encourage le partage entre pairs et les retours positifs sur les posters terminés
Organise une visite de galerie où les élèves exposent leurs posters et donnent des compliments ou suggestions à leurs camarades. Cela favorise la communauté et aide les élèves à réfléchir sur leurs choix descriptifs.
Questions fréquemment posées sur la disparition d'Edward Tulane
Comment créer une leçon d'affiche de disparition pour "Le Voyage Miraculeux d’Edward Tulane" ?
Pour créer une leçon d’affiche de disparition pour "Le Voyage Miraculeux d’Edward Tulane," demandez aux élèves de concevoir une affiche décrivant l’apparence et la personnalité d’Edward, comme si Abilene l’avait faite. Incluez un titre, un dessin ou une image, une brève description et des instructions pour rendre Edward. Cette activité aide les élèves à pratiquer l’analyse de personnage et l’expression créative.
Que doivent inclure les élèves sur une affiche de disparition d’Edward Tulane ?
Les élèves doivent inclure un titre (par exemple, "Disparu : Edward Tulane"), une image ou un dessin d’Edward, une description de son apparence et de sa personnalité, et des informations de contact ou de retour pour compléter une affiche de disparition réaliste.
Existe-t-il des modèles pour des affiches de disparition ou de recherche d’Edward Tulane ?
Oui, les enseignants peuvent trouver ou fournir des modèles d’affiches de recherche en ligne ou dans des ressources éducatives. Ces modèles offrent un point de départ, mais les élèves peuvent aussi concevoir leur propre mise en page pour plus de créativité.
Quel est le but pédagogique de réaliser une affiche de disparition pour Edward Tulane ?
Le but pédagogique est d’encourager les élèves à analyser les traits de caractère, à pratiquer l’écriture descriptive et à faire preuve d’empathie envers les événements de l’histoire en imaginant ce qu’Abilene lui dirait pour le retrouver.
Comment puis-je différencier l’activité d’affiche de disparition d’Edward Tulane pour des apprenants divers ?
Pour différencier, proposez des modèles variés, autorisez des réponses tapées ou dessinées, fournissez des amorces de phrases, ou laissez les étudiants travailler en binôme. Ces options soutiennent différents styles et capacités d’apprentissage.
Plus de Storyboard That Activités
Le Voyage Miraculeux D'Edward Tulane
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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