Aperçu de L'activité
Au cours de sa quête dans The Lightning Thief , Percy Jackson se rend à différents endroits des États-Unis qui reflètent des lieux mythologiques. En créant une affiche de voyage, les élèves exploreront l’un de ces lieux. Les affiches créées par les élèves doivent être facilement étayées par des preuves tirées du texte, en s’inspirant des descriptions incluses par Riordan et de leur connaissance de la mythologie grecque. Ces affiches peuvent être créées du point de vue des créatures qui dominent le lieu ou des expériences de Percy.
Les étudiants peuvent choisir un emplacement ou vous pouvez leur attribuer des emplacements. Pour prolonger la tâche, les étudiants peuvent effectuer des recherches sur l'emplacement géographique réel afin d'ajouter de la profondeur aux raisons pour lesquelles les visiteurs peuvent (ou non) vouloir le visiter.
Pour des modèles supplémentaires à ajouter à cette affectation, consultez nos modèles d’affiche de voyage et notre galerie de modèles.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une affiche de voyage pour l'un des endroits que Percy et ses amis visitent au cours de sa quête.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Créez votre affiche de voyage en utilisant des scènes, des images, des personnages et des éléments liés à l'emplacement.
- Utilisez n'importe quel texte pour ajouter des informations sur l'emplacement.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Texte | Inclut le nom de l'emplacement et 2 à 4 phrases qui décrivent avec précision votre emplacement. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Conception et Illustrations | Les illustrations représentent l'emplacement. La conception globale comprend les attributs de l'emplacement avec des scènes, des personnages ou des éléments appropriés. | Les illustrations présentent des détails importants, mais elles ne sont pas claires ou incomplètes. | Les illustrations ne représentent pas les attributs importants de l'emplacement. |
Aperçu de L'activité
Au cours de sa quête dans The Lightning Thief , Percy Jackson se rend à différents endroits des États-Unis qui reflètent des lieux mythologiques. En créant une affiche de voyage, les élèves exploreront l’un de ces lieux. Les affiches créées par les élèves doivent être facilement étayées par des preuves tirées du texte, en s’inspirant des descriptions incluses par Riordan et de leur connaissance de la mythologie grecque. Ces affiches peuvent être créées du point de vue des créatures qui dominent le lieu ou des expériences de Percy.
Les étudiants peuvent choisir un emplacement ou vous pouvez leur attribuer des emplacements. Pour prolonger la tâche, les étudiants peuvent effectuer des recherches sur l'emplacement géographique réel afin d'ajouter de la profondeur aux raisons pour lesquelles les visiteurs peuvent (ou non) vouloir le visiter.
Pour des modèles supplémentaires à ajouter à cette affectation, consultez nos modèles d’affiche de voyage et notre galerie de modèles.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une affiche de voyage pour l'un des endroits que Percy et ses amis visitent au cours de sa quête.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Créez votre affiche de voyage en utilisant des scènes, des images, des personnages et des éléments liés à l'emplacement.
- Utilisez n'importe quel texte pour ajouter des informations sur l'emplacement.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Texte | Inclut le nom de l'emplacement et 2 à 4 phrases qui décrivent avec précision votre emplacement. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Conception et Illustrations | Les illustrations représentent l'emplacement. La conception globale comprend les attributs de l'emplacement avec des scènes, des personnages ou des éléments appropriés. | Les illustrations présentent des détails importants, mais elles ne sont pas claires ou incomplètes. | Les illustrations ne représentent pas les attributs importants de l'emplacement. |
Conseils sur l'affiche de voyage du Voleur de Foudre
Organiser une visite guidée par des pairs pour présenter des affiches de voyage d'élèves
Mettre en place une visite guidée en affichant tous les posters des élèves dans la classe. Encouragez les élèves à se promener, à regarder le travail des autres et à laisser des commentaires positifs ou des questions sur des notes autocollantes. Cela favorise la communauté en classe et permet aux élèves d'apprendre avec différentes perspectives.
Préparer les élèves à présenter leurs affiches de voyage
Demandez à chaque élève de résumer en 1 à 2 minutes les points forts de leur affiche de voyage. Pratiquez les compétences d'expression orale en leur faisant partager les éléments mythiques qu'ils ont inclus et comment ils ont appuyé leurs choix avec des preuves du texte.
Faciliter des retours constructifs entre pairs sur les affiches
Guide les élèves pour qu'échangent et reçoivent des commentaires en fournissant des amorces de phrases ou une liste de contrôle. Focalisez-vous sur des aspects comme la créativité, l'utilisation de preuves textuelles et la clarté. Cela aide chacun à améliorer ses compétences de pensée critique et de présentation.
Relier les affiches de voyage à une activité d'écriture complémentaire
Invitez les élèves à écrire une carte postale depuis leur lieu choisi, comme s'ils étaient Percy ou une créature mythique. Encouragez-les à décrire ce qu'ils voient, entendent et ressentent pour renforcer la compréhension et l'écriture créative.
Questions fréquentes sur l'affiche de voyage du Voleur de Foudre
Quelle est l'activité d'affiche de voyage "Le voleur de foudre" pour les élèves du secondaire ?
L"activité d"affiche de voyage "Le voleur de foudre" invite les étudiants à créer une affiche sur un lieu visité par Percy Jackson dans le roman. Ils utilisent des preuves du texte et leur connaissance de la mythologie grecque pour illustrer et décrire l'endroit, aidant à approfondir la compréhension et la créativité.
Comment les étudiants peuvent-ils choisir un lieu pour leur affiche de voyage "Le voleur de foudre" ?
Les étudiants peuvent choisir un lieu du voyage de Percy dans "Le voleur de foudre" ou en avoir un assigné par l'enseignant. Chaque lieu doit être soutenu par des détails du livre, et les étudiants peuvent également rechercher l'endroit du monde réel pour plus de contexte.
Que doit contenir une tâche d'affiche de voyage "Le voleur de foudre" ?
Une affiche de voyage solide pour "Le voleur de foudre" doit comporter des scènes, des images, des personnages et des objets liés au lieu choisi. Les étudiants doivent inclure du texte expliquant le lieu, son importance mythologique et pourquoi quelqu'un voudrait le visiter, en utilisant les preuves du roman.
Où puis-je trouver des modèles pour un projet d'affiche de voyage "Le voleur de foudre" ?
Vous pouvez trouver des modèles d'affiches de voyage et de l'inspiration dans la galerie de modèles du devoir. Ces ressources offrent des points de départ pour la conception et la mise en page, facilitant la création d'affiches attrayantes et informatives par les étudiants.
Comment puis-je étendre l'activité d'affiche de voyage "Le voleur de foudre" pour les étudiants avancés ?
Pour étendre l'activité, encouragez les étudiants à rechercher les emplacements géographiques réels qui ont inspiré les décors du livre. Ils peuvent comparer les aspects mythologiques avec des faits du monde réel, ajoutant profondeur et pensée critique à leurs affiches de voyage.
Plus de Storyboard That Activités
Le Voleur de Foudre
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
