Aperçu de L'activité
Demandez aux élèves de créer une carte des caractères pour identifier et examiner chaque candidat ayant participé à l'élection de 1800. Les élèves seront en mesure d'identifier et d'expliquer qui était chaque candidat, y compris leur affiliation à un parti, leur histoire et leurs résultats aux élections. Les étudiants s’appuieront sur ces caractérisations de base pour explorer ultérieurement un contenu plus approfondi.
Candidats à l'élection de 1800
Activité étendue
Demandez aux élèves de créer une carte du personnage d'une autre élection présidentielle. Les étudiants doivent inclure les mêmes sujets, y compris l'appartenance à un parti, des idées, etc. Cela permettra aux étudiants et aux enseignants de faire la comparaison avec l'élection de 1800 et de démontrer sa signification particulière. Et si les étudiants veulent approfondir un candidat en particulier, ils peuvent créer des affiches biographiques!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un story-board qui identifie chaque candidat à l'élection de 1800 et leurs idéologies.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Dans les zones de titre, entrez le nom du candidat.
- Choisissez un personnage pour représenter chaque candidat.
- Dans chaque section, identifiez leur appartenance politique, leurs antécédents et les résultats de l'élection.
- Ajoutez des scènes ou des objets supplémentaires.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Demandez aux élèves de créer une carte des caractères pour identifier et examiner chaque candidat ayant participé à l'élection de 1800. Les élèves seront en mesure d'identifier et d'expliquer qui était chaque candidat, y compris leur affiliation à un parti, leur histoire et leurs résultats aux élections. Les étudiants s’appuieront sur ces caractérisations de base pour explorer ultérieurement un contenu plus approfondi.
Candidats à l'élection de 1800
Activité étendue
Demandez aux élèves de créer une carte du personnage d'une autre élection présidentielle. Les étudiants doivent inclure les mêmes sujets, y compris l'appartenance à un parti, des idées, etc. Cela permettra aux étudiants et aux enseignants de faire la comparaison avec l'élection de 1800 et de démontrer sa signification particulière. Et si les étudiants veulent approfondir un candidat en particulier, ils peuvent créer des affiches biographiques!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un story-board qui identifie chaque candidat à l'élection de 1800 et leurs idéologies.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Dans les zones de titre, entrez le nom du candidat.
- Choisissez un personnage pour représenter chaque candidat.
- Dans chaque section, identifiez leur appartenance politique, leurs antécédents et les résultats de l'élection.
- Ajoutez des scènes ou des objets supplémentaires.
Référence au Plan de Leçon
Conseils pratiques sur les candidats à l'élection de 1800
How to Facilitate a Classroom Debate on the Election of 1800
Engage students actively by turning historical analysis into a lively debate. Debates encourage critical thinking and help students practice articulating different perspectives from the election era.
Assign roles for each candidate and prepare background notes
Assign each student or group a candidate from the Election of 1800. Provide background info—party, beliefs, key issues—to help them accurately represent their figure in the debate.
Develop debate questions that highlight key issues
Craft questions focusing on major topics like states’ rights, foreign policy, or leadership style. Prompt students to think from their candidate’s perspective, deepening understanding of political ideologies.
Set clear debate rules and structure speaking turns
Outline expectations for respectful discourse. Structure the debate with opening statements, rebuttals, and closing remarks so all voices are heard. Consistent routines make students feel confident and safe.
Reflect on the debate and connect to present-day politics
Lead a class discussion after the debate. Encourage students to compare historical issues with modern elections and reflect on the skills they practiced. This deepens learning and personal connection.
Questions fréquemment posées sur les candidats à l'élection de 1800
Qu'est-ce qu'une activité de carte de caractères pour l'élection de 1800 ?
Une activité de carte de caractères pour l'élection de 1800 aide les élèves à identifier chaque candidat, leur affiliation politique, leur parcours, et comment ils ont performé lors de l'élection. Cela encourage l'analyse et la comparaison entre des figures clés comme Thomas Jefferson, John Adams et d'autres.
Comment enseigner aux élèves les candidats de l'élection de 1800 ?
Commencez par demander aux élèves de rechercher chaque candidat, y compris leur parti politique, leurs principales croyances, leur parcours et les résultats de l'élection. Un tableau ou une carte de caractères visuelle peut aider à organiser et présenter clairement ces informations.
Qui étaient les principaux candidats lors de l'élection de 1800 ?
Les principaux candidats étaient Thomas Jefferson, Aaron Burr, John Adams, Charles Pinckney, Alexander Hamilton et John Jay. Chacun a joué un rôle unique et représenté différentes idéologies politiques de l'époque.
Quelles sont quelques idées de leçons faciles pour enseigner l'élection de 1800 ?
Essayez de créer des cartes de caractères, d'attribuer des affiches biographiques ou de comparer des candidats issus d'élections différentes. Ces activités favorisent l'engagement et approfondissent la compréhension du contexte historique et de son importance.
Pourquoi l'élection de 1800 est-elle considérée comme importante dans l'histoire des États-Unis ?
L'élection de 1800 est importante car elle a marqué le premier transfert pacifique du pouvoir entre partis politiques aux États-Unis, établissant un précédent démocratique important et mettant en évidence l'évolution des dynamiques partisanes.
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L'élection de 1800: Jefferson contre Adams
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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