Ces ressources pour l'Holocauste peuvent ou non convenir à certains groupes d'étudiants. Veuillez utiliser votre meilleur jugement lors de la sélection du matériel pour vos élèves. Pour plus d'informations sur l'enseignement de l'Holocauste, consultez nos plans de cours sur l'Histoire de l'Holocauste.
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Activités étudiantes pour "D'abord ils sont venus"
![Premièrement, ils Sont Venus des Thèmes](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/17779116/cell-row-0-col-0-w400.png "Thème dans "First They Came"")
Martin Niemoller
Martin Niemoller est né en Allemagne en 1892. Il était cadet dans la marine pendant la Première Guerre mondiale, et après avoir été libéré, il est allé à l'école pour devenir pasteur luthérien. Niemoller était au départ un partisan d'Adolf Hitler et du parti nazi. Cependant, quand il s'est rendu compte qu'ils faisaient pression sur les églises, en tapant sur ses lignes téléphoniques et en surveillant de près la Pastors Emergency League (qu'il a aidé à créer), il a réalisé qu'il s'agissait d'une dictature à laquelle on ne pouvait pas faire confiance. En raison de l'opposition du contrôle de l'État nazi sur les églises, il a été emprisonné et a passé sept ans dans des camps de concentration. Après la guerre, Niemoller a dénoncé ouvertement et publiquement sa culpabilité et les horreurs de l'Holocauste. Il regrettait profondément de ne pas avoir fait plus pour aider les victimes des nazis. Il est décédé en mars 1984, à l'âge de 92 ans.
Questions essentielles pour "First They Came"
- De quoi parle ce poème?
- Quels sont les thèmes de ce poème?
- Que ressentez-vous avec ce poème?
- De quelles manières le poème résonne-t-il aujourd'hui?
Comment faire à propos de
Comment puis-je guider les élèves pour analyser les thèmes de "First They Came" en utilisant une discussion collaborative ?
Organisez de petits groupes pour encourager les élèves à partager des idées et des perspectives. La collaboration aide les élèves à construire une compréhension plus profonde et de l'empathie.
Comment encourager les élèves à identifier le message central du poème ?
Demandez aux élèves de résumer le poème avec leurs propres mots. Cela leur permet de se connecter personnellement à sa signification.
Comment inviter les élèves à faire le lien entre les thèmes du poème et les événements actuels ?
Invitez les élèves à discuter de la manière dont le message du poème s'applique aux enjeux qu'ils voient aujourd'hui. Cela favorise la réflexion critique et la pertinence.
Comment soutenir un dialogue respectueux sur des sujets difficiles ?
Établissez des règles claires pour la discussion et modélisez l'empathie. Cela crée un espace sécurisé pour partager des pensées et des sentiments.
Comment guider les élèves à réfléchir sur la responsabilité personnelle ?
Encouragez les élèves à écrire ou à partager comment ils peuvent défendre les autres. Cette étape inspire l'action et la croissance morale.
Questions fréquemment posées sur
Quel est le message principal de "First They Came" de Martin Niemoller ?
Le message principal de 'First They Came' est un avertissement sur les dangers de rester silencieux face à l'injustice. Niemoller souligne que ne pas parler pour les autres peut finalement causer du tort à tous, y compris à nous-mêmes.
Comment puis-je enseigner "First They Came" de manière à engager mes élèves ?
Pour engager les élèves avec 'First They Came', utilisez des questions de discussion, reliez le poème à l'actualité et explorez ses thèmes à travers des activités comme le jeu de rôle ou la création d'histoires. Encouragez les élèves à réfléchir sur l'importance de l'empathie et de la solidarité.
Quels thèmes sont abordés dans "First They Came" ?
'First They Came' aborde des thèmes tels que le silence face à l'injustice, la responsabilité personnelle, la culpabilité et l'impact du comportement du témoin en période de persécution.
Qui était Martin Niemoller et pourquoi a-t-il écrit ce poème ?
Martin Niemoller était un pasteur luthérien allemand qui s'opposait au contrôle nazi sur les églises et a été emprisonné dans des camps de concentration. Il a écrit 'First They Came' pour exprimer ses regrets de ne pas avoir parlé plus tôt et pour avertir les autres des conséquences de l'inaction.
Pourquoi "First They Came" résonne-t-il encore chez les étudiants aujourd'hui ?
'First They Came' résonne aujourd'hui car il met en lumière l'importance de lutter contre l'injustice et encourage les étudiants à considérer leur rôle en tant qu'alliés. Son message universel sur le courage et l'empathie reste pertinent à notre époque.
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