Aperçu de L'activité
Discutez de l'importance du président des États-Unis et de la manière dont un citoyen peut devenir président. Les élèves peuvent activer les connaissances antérieures dans une discussion à l'échelle de la classe ou en petit groupe avec ou sans l'utilisation d'un tableau KWL.
Les élèves créeront un storyboard qui montre la séquence des événements nécessaires pour devenir président. Ils peuvent utiliser un candidat actuel ou passé, eux-mêmes ou un personnage fictif. Les événements importants peuvent inclure:
- Campagne
- Primaire
- Caucus
- convention nationale
- Élection générale
- Le collège électoral
- Inauguration
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un story-board qui montre les étapes pour qu'une personne devienne le président.
Instructions aux étudiants: Décrivez la séquence des événements nécessaires pour devenir président. Envisagez d'utiliser les informations sur l'inauguration, les élections primaires et générales, le vote, un congrès national, les partis politiques, les candidats et le collège électoral.
Exigences: Le storyboard doit être coloré, montrer des faits, des dates et des séquences correctes.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Quality of Content | Events are clearly described and important. No major events are missing. | Most of the included events are important and clearly described. One or more major events are missing. | Several major events are missing. Events are not clearly described or not important to becoming president. |
| Sequence Fluency | Events are in proper order | Almost all events are in proper order. | Most events are incorrectly placed on chart. |
| Quality of Facts | Events are are related to the topic studied and there are at least 6-8 facts | The chart contains at least 4-5 facts that relate to the topic. | The chart contains fewer than 4 facts and some facts may or may not be related to the subject. |
Aperçu de L'activité
Discutez de l'importance du président des États-Unis et de la manière dont un citoyen peut devenir président. Les élèves peuvent activer les connaissances antérieures dans une discussion à l'échelle de la classe ou en petit groupe avec ou sans l'utilisation d'un tableau KWL.
Les élèves créeront un storyboard qui montre la séquence des événements nécessaires pour devenir président. Ils peuvent utiliser un candidat actuel ou passé, eux-mêmes ou un personnage fictif. Les événements importants peuvent inclure:
- Campagne
- Primaire
- Caucus
- convention nationale
- Élection générale
- Le collège électoral
- Inauguration
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un story-board qui montre les étapes pour qu'une personne devienne le président.
Instructions aux étudiants: Décrivez la séquence des événements nécessaires pour devenir président. Envisagez d'utiliser les informations sur l'inauguration, les élections primaires et générales, le vote, un congrès national, les partis politiques, les candidats et le collège électoral.
Exigences: Le storyboard doit être coloré, montrer des faits, des dates et des séquences correctes.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Quality of Content | Events are clearly described and important. No major events are missing. | Most of the included events are important and clearly described. One or more major events are missing. | Several major events are missing. Events are not clearly described or not important to becoming president. |
| Sequence Fluency | Events are in proper order | Almost all events are in proper order. | Most events are incorrectly placed on chart. |
| Quality of Facts | Events are are related to the topic studied and there are at least 6-8 facts | The chart contains at least 4-5 facts that relate to the topic. | The chart contains fewer than 4 facts and some facts may or may not be related to the subject. |
Conseils pratiques sur les étapes pour devenir président
Comment diriger une simulation d'élection en classe
Impliquer les élèves dans le processus présidentiel en simulant une élection dans votre classe. Des activités pratiques aident les élèves à se connecter avec la civique et à comprendre le vote dans le monde réel.
Attribuer des rôles pour les candidats, le personnel de campagne et les électeurs
Permettez aux élèves de choisir ou de se voir attribuer des rôles tels que candidats à la présidence, gestionnaires de campagne et électeurs. Cela favorise la participation et aide les élèves à pratiquer la prise de parole en public et le travail d'équipe.
Guider les élèves dans la création de messages et de supports de campagne
Faites que chaque candidat développe un discours de campagne et des affiches simples. Cette étape renforce les compétences en rédaction persuasive et encourage l'expression créative.
Organiser un débat en classe et un événement de campagne
Organisez un moment où les candidats partagent leurs discours et répondent aux questions de leurs camarades. Les élèves apprennent à écouter respectueusement et à évaluer les idées.
Effectuer un vote secret et compter les voix ensemble
Réalisez une élection simulée en utilisant des bulletins papier ou un outil en ligne. Compter les votes en classe renforce les compétences mathématiques et démontre des procédures de vote équitables.
Questions fréquemment posées sur les étapes pour devenir président
Quelles sont les étapes pour devenir président des États-Unis ?
Pour devenir président, une personne doit d'abord remplir les conditions d'éligibilité, puis faire campagne, participer aux primaires et caucus, être nommée lors de la convention nationale, concourir à l'élection générale, remporter le Collège électoral et enfin être investi.
Comment puis-je enseigner aux élèves le processus pour devenir président ?
Vous pouvez guider les élèves à travers une activité de storyboard illustrant chaque étape du processus électoral présidentiel, y compris la campagne, les primaires, les conventions, l'élection générale, le Collège électoral et l'investiture.
Quel est le rôle du Collège électoral dans l'élection du président ?
Le Collège électoral est un corps de représentants de chaque État qui votent officiellement pour le président et le vice-président en fonction du résultat de l'élection générale dans leur État.
Que doit inclure un storyboard d'élection présidentielle pour un élève de 4e ou 5e année ?
Un storyboard doit montrer des événements clés comme campagne, primaires, convention nationale, élection générale, Collège électoral et investiture, en utilisant des faits, des dates et des illustrations colorées dans le bon ordre.
Pourquoi est-il important que les élèves apprennent le processus électoral présidentiel ?
Comprendre le processus électoral présidentiel aide les élèves à devenir des citoyens informés, à apprécier l'importance du vote et à comprendre comment les leaders sont choisis dans une démocratie.
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Comment Devenir Président
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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