Aperçu de L'activité
Le président joue un rôle majeur dans le gouvernement américain en tant que chef du pays. Les décisions prises par un président affectent tout le pays et les habitants du pays.
Les présidents doivent se montrer l'exemple. Il est important que le président démontre qu'il est un bon modèle et un leader efficace. Certains anciens présidents ont pris de nombreuses bonnes et mauvaises décisions, qui ont eu des effets différents sur le pays.
Pour cette activité, les étudiants rechercheront un ancien président et comprendront que l'action d'un président et ses conséquences affectent le pays. Les étudiants rassembleront des informations factuelles pertinentes grâce à des sources secondaires et créeront un tableau en T avec deux rangées pour un président.
Exemple
George Washington était responsable de la création des institutions importantes du pays, notamment les finances publiques, le crédit public, la fiscalité fédérale, la monnaie et les banques. Ce faisant, les États-Unis ont développé une économie forte.
Les élèves peuvent présenter oralement leurs storyboards à la classe. Engagez une discussion sur les actions d'un président et demandez comment les choses auraient pu changer l'histoire si cette action n'avait pas été prise. Du point de vue de l'étudiant, le président a-t-il fait la bonne chose?
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Objectif: Créer un tableau en T qui décrit deux décisions qu'un ancien président a prises pendant son mandat en tant que président.
Instructions aux étudiants:
- Renseignez-vous sur un ancien président et identifiez deux décisions importantes. Il y aura 4 cellules au total.
- Illustrez et décrivez les décisions du côté gauche.
- Illustrer et décrire les effets de ces décisions sur le pays du côté droit.
- Économisez souvent!
Exigences:
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Developing 20 Points | Novice 15 Points | |
|---|---|---|---|
| Cause | Causes are correct. Pictures and writing showed research knowledge. Chart showed all causes on the left side of the chart. | Most events on the left side of the chart are correctly identified as causes. All correct causes on the left side of the chart. | Few or no events on the left side of chart are correctly identified as causes. Few or no causes on the left side of the chart. |
| Effect | Effects identified correctly. Pictures and writing showed research knowledge. Effects shown on the right side of the chart. | Most events on the right side are correctly identified as effects. Chart showed all correct effects on the right side of the chart. | Few or no events on the right side correctly identified as effects. Few or no effects on the right side of the chart. |
| Images | Images clearly show the causes and effects. | Most images match the cause and effect events. | Most images do not represent the causes/effects or are missing. |
| Cause and Effect Relationship | All rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Most rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Few or no rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. |
Aperçu de L'activité
Le président joue un rôle majeur dans le gouvernement américain en tant que chef du pays. Les décisions prises par un président affectent tout le pays et les habitants du pays.
Les présidents doivent se montrer l'exemple. Il est important que le président démontre qu'il est un bon modèle et un leader efficace. Certains anciens présidents ont pris de nombreuses bonnes et mauvaises décisions, qui ont eu des effets différents sur le pays.
Pour cette activité, les étudiants rechercheront un ancien président et comprendront que l'action d'un président et ses conséquences affectent le pays. Les étudiants rassembleront des informations factuelles pertinentes grâce à des sources secondaires et créeront un tableau en T avec deux rangées pour un président.
Exemple
George Washington était responsable de la création des institutions importantes du pays, notamment les finances publiques, le crédit public, la fiscalité fédérale, la monnaie et les banques. Ce faisant, les États-Unis ont développé une économie forte.
Les élèves peuvent présenter oralement leurs storyboards à la classe. Engagez une discussion sur les actions d'un président et demandez comment les choses auraient pu changer l'histoire si cette action n'avait pas été prise. Du point de vue de l'étudiant, le président a-t-il fait la bonne chose?
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Objectif: Créer un tableau en T qui décrit deux décisions qu'un ancien président a prises pendant son mandat en tant que président.
Instructions aux étudiants:
- Renseignez-vous sur un ancien président et identifiez deux décisions importantes. Il y aura 4 cellules au total.
- Illustrez et décrivez les décisions du côté gauche.
- Illustrer et décrire les effets de ces décisions sur le pays du côté droit.
- Économisez souvent!
Exigences:
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Developing 20 Points | Novice 15 Points | |
|---|---|---|---|
| Cause | Causes are correct. Pictures and writing showed research knowledge. Chart showed all causes on the left side of the chart. | Most events on the left side of the chart are correctly identified as causes. All correct causes on the left side of the chart. | Few or no events on the left side of chart are correctly identified as causes. Few or no causes on the left side of the chart. |
| Effect | Effects identified correctly. Pictures and writing showed research knowledge. Effects shown on the right side of the chart. | Most events on the right side are correctly identified as effects. Chart showed all correct effects on the right side of the chart. | Few or no events on the right side correctly identified as effects. Few or no effects on the right side of the chart. |
| Images | Images clearly show the causes and effects. | Most images match the cause and effect events. | Most images do not represent the causes/effects or are missing. |
| Cause and Effect Relationship | All rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Most rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Few or no rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. |
Conseils pratiques sur les causes et les effets d'un président sur le pays
Organisez une chronologie des Causes et Effets présidentiels dans votre classe
Créez une chronologie sur le mur ou le tableau d'affichage de votre classe pour que les élèves cartographient les décisions présidentielles clés et leurs résultats. Cet outil visuel aide les élèves à relier actions et conséquences au fil du temps et approfondit la compréhension de la cause à effet en histoire.
Attribuez des rôles de recherche pour un apprentissage collaboratif
Divisez les élèves en petits groupes et attribuez à chaque groupe un président différent ou une décision spécifique à examiner. La collaboration encourage une recherche plus approfondie et permet aux élèves d'apprendre des découvertes des autres.
Guide les élèves à utiliser des sources secondaires fiables
Dirigez les élèves vers des sites web fiables, des livres ou des bases de données pour leur recherche. Soulignez l'importance d'évaluer la fiabilité et le biais des sources pour développer la pensée critique.
Encouragez des formats de présentation créatifs
Laissez les élèves présenter leurs découvertes sous forme d'affiches, de diaporamas ou de petites pièces. Les formats créatifs augmentent l'engagement et permettent aux élèves d'exprimer leur compréhension de diverses façons.
Facilitez une discussion de réflexion après les présentations
Conduisez une discussion en classe où les élèves réfléchissent à la manière dont les décisions présidentielles ont façonné le pays. Encouragez les questions et les liens avec l'actualité pour favoriser une analyse critique.
Questions fréquemment posées sur la cause et l'effet d'un président sur le pays
Quel est l'impact des décisions d'un président sur le pays?
Les décisions d'un président peuvent façonner les lois, l'économie, la sécurité nationale et même la vie quotidienne des citoyens. Leurs choix peuvent entraîner des changements positifs ou négatifs, affectant tout, des politiques gouvernementales à la perception que les citoyens ont du leadership.
Comment les étudiants peuvent-ils créer un graphique en T pour les actions de cause à effet d'un président?
Pour créer un graphique en T, les étudiants listent deux décisions clés qu'un président a prises sur le côté gauche et décrivent ou illustrent les effets de chaque décision sur le pays du côté droit. Cela aide à visualiser le lien entre actions et conséquences.
Pourquoi est-il important que les présidents soient de bons modèles?
Les présidents servent de modèles nationaux car leur comportement et leurs valeurs donnent l'exemple aux citoyens, en particulier aux jeunes. Faire preuve d'intégrité et de leadership fort encourage la confiance et le respect dans le gouvernement.
Quels sont quelques exemples de décisions majeures prises par d'anciens présidents?
Des exemples incluent que George Washington a établi des institutions nationales, Abraham Lincoln a publié la Proclamation d'Émancipation, et Franklin D. Roosevelt a lancé le New Deal. Chaque décision a eu des effets importants sur la direction et le bien-être du pays.
Comment les actions présidentielles changent-elles le cours de l'histoire?
Les actions présidentielles définissent souvent de nouvelles politiques ou répondent à des crises, ce qui peut modifier la trajectoire de la nation. Ces choix peuvent conduire à des réformes, des conflits, des changements économiques ou sociaux, influençant les générations futures.
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Témoignages
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