Aperçu de L'activité
Il existe de nombreuses façons dont les gens peuvent célébrer le Jour de la Terre. Certaines personnes peuvent prendre un peu de temps pour profiter de l'extérieur, et certaines personnes feront un effort consciencieux pour conserver l'énergie ou nettoyer les déchets. Cependant, nous célébrons le Jour de la Terre, il est important de se rappeler de la santé et de la beauté de notre planète.
Demandez aux élèves de faire un remue-méninges sur les idées sur la célébration du Jour de la Terre. Pour les étudiants plus jeunes, faire un remue-méninges en groupe ou en classe, mais les étudiants plus âgés peuvent probablement proposer plusieurs idées. Sur une carte d'araignée, les élèves décriront différents scénarios ou actions qui montrent des façons positives de célébrer le Jour de la Terre. La partie la plus importante de cette activité est de sensibiliser les élèves à l'importance derrière le Jour de la Terre et à ce qu'ils peuvent faire!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
- Brainstorm ideas about how to celebrate Earth Day.
- Click "Start Assignment".
- Add images in each cell that depict different scenarios and actions, showing positive ways to celebrate Earth Day.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Visualisations | Les images montrent de la créativité et du soin. | Les scènes, les personnages et les éléments sont appropriés à cette fin. | Les images sont déroutantes ou n'ont pas de sens à cet effet. |
| Preuve D'effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | Le travail montre des preuves d'effort. | Les travaux montrent peu d’efforts. |
| Conventions | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées sont principalement organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées peuvent être désorganisées ou mal placées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe traduit un manque de relecture. |
Aperçu de L'activité
Il existe de nombreuses façons dont les gens peuvent célébrer le Jour de la Terre. Certaines personnes peuvent prendre un peu de temps pour profiter de l'extérieur, et certaines personnes feront un effort consciencieux pour conserver l'énergie ou nettoyer les déchets. Cependant, nous célébrons le Jour de la Terre, il est important de se rappeler de la santé et de la beauté de notre planète.
Demandez aux élèves de faire un remue-méninges sur les idées sur la célébration du Jour de la Terre. Pour les étudiants plus jeunes, faire un remue-méninges en groupe ou en classe, mais les étudiants plus âgés peuvent probablement proposer plusieurs idées. Sur une carte d'araignée, les élèves décriront différents scénarios ou actions qui montrent des façons positives de célébrer le Jour de la Terre. La partie la plus importante de cette activité est de sensibiliser les élèves à l'importance derrière le Jour de la Terre et à ce qu'ils peuvent faire!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
- Brainstorm ideas about how to celebrate Earth Day.
- Click "Start Assignment".
- Add images in each cell that depict different scenarios and actions, showing positive ways to celebrate Earth Day.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Visualisations | Les images montrent de la créativité et du soin. | Les scènes, les personnages et les éléments sont appropriés à cette fin. | Les images sont déroutantes ou n'ont pas de sens à cet effet. |
| Preuve D'effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | Le travail montre des preuves d'effort. | Les travaux montrent peu d’efforts. |
| Conventions | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées sont principalement organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées peuvent être désorganisées ou mal placées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe traduit un manque de relecture. |
Conseils pour célébrer le Jour de la Terre
Comment intégrer les promesses de la Journée de la Terre dans la routine de votre classe ?
Invitez les élèves à créer une promesse personnelle ou collective pour la Journée de la Terre, s'engageant à effectuer une action positive pour la planète. Affichez ces promesses dans votre classe comme un rappel quotidien de leur engagement. Cela aide à renforcer la responsabilité et à garder les objectifs de la Journée de la Terre visibles toute l'année.
Comment guider les élèves pour qu'ils réfléchissent à des promesses significatives et adaptées à leur âge ?
Encouragez les élèves à penser à des moyens simples et réalistes pour aider l'environnement, comme recycler du papier ou éteindre les lumières en quittant une pièce. Le brainstorming en groupe aide les élèves à choisir des actions réalisables qui leur tiennent à cœur.
Quels matériaux fournir pour que les élèves créent leurs promesses ?
Distribuez du papier coloré, des marqueurs et des fournitures de bricolage pour que les élèves écrivent et décorent leurs promesses. La créativité rend l'activité amusante et personnelle, ce qui augmente l'engagement des élèves.
Comment afficher les promesses de manière visible dans la classe ?
Accrochez les promesses sur un tableau d'affichage ou un mur où tout le monde peut les voir tous les jours. La visibilité renforce l'importance de leurs engagements et rappelle aux élèves d'agir selon leurs promesses.
Comment revoir et célébrer régulièrement les progrès des élèves ?
Planifiez des bilans hebdomadaires ou mensuels pour discuter de la façon dont les élèves tiennent leurs promesses. Reconnaissez leurs efforts et leurs améliorations pour motiver les élèves et célébrer leur impact positif sur l'environnement.
Questions fréquemment posées sur la Journée de la Terre
Quelles sont quelques façons simples pour les élèves de célébrer la Journée de la Terre ?
Les façons simples pour les élèves de célébrer la Journée de la Terre incluent ramasser des déchets, planter des arbres ou des fleurs, recycler, économiser l'eau et l'électricité, et simplement passer du temps à l'extérieur en appréciant la nature.
Comment puis-je enseigner l'importance de la Journée de la Terre aux élèves du primaire ?
Utilisez des activités engageantes comme le brainstorming, les discussions en classe et des projets visuels tels que des cartes en forme d'araignée pour aider les élèves à comprendre l'importance de la Journée de la Terre et comment leurs actions impactent l'environnement.
Qu'est-ce qu'une activité de carte en forme d'araignée pour la Journée de la Terre ?
Une carte en forme d'araignée pour la Journée de la Terre est un organisateur graphique où les élèves illustrent et étiquettent diverses actions ou scénarios montrant des façons positives de célébrer et de prendre soin de la planète.
Quelles sont quelques activités de groupe pour la Journée de la Terre en classes de 4-5 ?
De bonnes activités de groupe pour les classes de 4-5 incluent la réflexion d'idées de célébration, la création d'affiches ou de cartes en forme d'araignée, l'organisation d'un nettoyage de la classe ou la collaboration sur un engagement pour la Journée de la Terre.
Pourquoi est-il important que les élèves célèbrent la Journée de la Terre ?
Célébrer la Journée de la Terre aide les élèves à développer du respect pour la planète, à apprendre la responsabilité environnementale, et à encourager des habitudes tout au long de la vie qui protègent la Terre.
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Témoignages
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« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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