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Henry Wadsworth Longfellow était un poète de foyer américain qui utilisait des odes romantiques traditionnelles, des ballades et des poèmes narratifs pour capter l'esprit américain et immortaliser les héros de la jeune nation.

Plus connu des célèbres poètes au foyer du XIXe siècle, Henry Wadsworth Longfellow était l'un des poètes romantiques américains les plus populaires de son époque. Longfellow est né à Portland, dans le Maine, en 1807. Son éducation typique de la Nouvelle-Angleterre et son intérêt pour la linguistique lui ont servi pour la vie en tant que professeur au Bowdoin College et plus tard à l'Université de Harvard. Finalement, cependant, Longfellow a quitté l'enseignement pour se concentrer sur ce qu'il a perçu comme sa véritable passion et sa responsabilité: la poésie.

La poésie de Longfellow ne peut être séparée de sa nature publique. Immédiatement populaire dans sa vie, Longfellow s'est senti obligée de faire plaisir à ses compatriotes avec ses œuvres. Ainsi, son écriture traite généralement des sujets et thèmes particulièrement américains. L'imposant "Paul Revere's Ride", "Evangeline", "Song of Hiawatha" et "The Wreck of the Hesperus" romanticient tous les événements significatifs pour son public nord-américain. D'autres poèmes, tels que «Un Psaume de la Vie», captent l'esprit américain à travers leurs messages épanouis et appellent à triompher de l'adversité.

Longfellow a cherché à encourager et à réconforter ses lecteurs dans ses œuvres, et bien qu'il ait apporté les influences de ses études européennes dans sa poésie, il a rarement expérimenté sa forme. Il est surtout connu pour ses odes traditionnelles, ses ballades et ses longs poèmes narratifs qui utilisent des compteurs simples et des rimes agréables. Ses poèmes romantiques louent les valeurs patriotiques et familiales tout en favorisant les vertus de la patience, du travail acharné, de la fidélité et du courage. Dans ses propres mots, il a estimé que la poésie devait "avoir le pouvoir de calmer / L'impulsion de soin inquiète, / Et venir comme la bénédiction / Cela suit après la prière" ("Le jour est fait").

Bien que le public plus moderne ait rejeté sa poésie comme trop sentimentalisé, il a été largement lu en son temps. Ses travaux sont devenus des lectures de base au cœur, dans les écoles et dans les cérémonies civiques. Sa renommée était telle qu'il était l'un des rares poètes américains à avoir un buste dans le coin des poètes à l'abbaye de Westminster à Londres. Bien que son nom ne soit pas «écho pour toujours» (comme Revere dans «The Ride Paul Revere»), il a laissé un timbre indéniable sur la littérature américaine du dix-neuvième siècle.

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Henry Wadsworth Longfellow Poèmes

  • "Le tour de Paul Revere "
  • "Evangeline"
  • "Chant de Hiawatha"
  • "L'épave du Hesperus"
  • "Le jour est terminé"
  • "Un psaume de vie"
  • "Hyperion"
  • "La marée monte, la marée tombe"
  • "Le conte du théologien"
  • "Cloches de Noël"

Henry Wadsworth Longfellow Citations

"Croyez-moi, chaque coeur a ses chagrins secrets, que le monde ne connaît pas, et souvent nous appelons un homme froid, alors qu'il n'est que triste."

"Hyperion"

"Les navires qui passent dans la nuit et se parlent en passant, seulement un signal et une voix lointaine dans les ténèbres; Donc, sur l'océan de la vie, nous passons et nous nous parlons, seulement un regard et une voix, puis encore des ténèbres et un silence. "

"Le conte du théologien"

"Les vies de grands hommes nous rappellent que nous pouvons rendre nos vies sublimes, et, au départ, laisser derrière nous des empreintes de pas sur le sable du temps."

"Un psaume de vie"

Que direz-vous de qui était Henry Wadsworth Longfellow ?

1

Engagez les élèves avec une leçon de poésie interactive de Longfellow

Commencez par une brève introduction à la vie et aux œuvres majeures d'Henry Wadsworth Longfellow. Partagez des anecdotes ou des images pour éveiller la curiosité.

2

Sélectionnez un poème de Longfellow adapté à l'âge pour la lecture en classe

Choisissez un poème correspondant au niveau de lecture de vos élèves. Considérez des classiques comme “La Flèche et le Chant” ou “La Course de Paul Revere” pour les grades 2–8.

3

Facilitez une lecture de groupe et une discussion du poème

Lisez le poème à haute voix ensemble et encouragez les élèves à partager leurs pensées sur le langage et la signification. Posez des questions pour guider la compréhension.

4

Guide les élèves dans la création de représentations visuelles du poème

Invitez les élèves à dessiner ou à faire des collages de scènes du poème. Utilisez l'art pour approfondir la compréhension et stimuler la créativité.

5

Reliez la poésie de Longfellow à la vie des élèves

Encouragez les élèves à écrire un court poème ou une réflexion inspirée du style ou des thèmes de Longfellow. Favorisez les connexions personnelles et l'expression créative.

Questions fréquemment posées sur qui était Henry Wadsworth Longfellow ?

Qui était Henry Wadsworth Longfellow ?

Henry Wadsworth Longfellow était un poète et éducateur américain célèbre, connu pour ses œuvres populaires telles que La chevauchée de Paul Revere et La chanson d'Hiawatha. Il a contribué à façonner la littérature américaine au 19e siècle.

Quels sont certains des poèmes les plus célèbres de Longfellow ?

Parmi les poèmes les plus célèbres de Longfellow, on trouve La chevauchée de Paul Revere, La chanson d'Hiawatha, Evangeline et Le forgeron du village. Ces poèmes sont largement lus et enseignés dans les écoles.

Pourquoi Henry Wadsworth Longfellow est-il important pour la littérature américaine ?

Longfellow est important car il a rendu la poésie accessible et populaire en Amérique. Son style narratif, l’utilisation de thèmes américains et son accent sur l’histoire et la légende ont contribué à établir une voix littéraire américaine unique.

Quels sujets Longfellow abordait-il dans sa poésie ?

La poésie de Longfellow explorait souvent l’histoire américaine, les légendes, la vie quotidienne et des thèmes d’espoir, de persévérance et de nature. Il s’inspirait à la fois d’histoires américaines et européennes.

Comment les enseignants peuvent-ils introduire la poésie de Longfellow en classe ?

Les enseignants peuvent introduire Longfellow en lisant ses poèmes à voix haute, en discutant des histoires derrière eux et en reliant les événements historiques de ses œuvres aux plans de leçon. Des activités comme dramatier La chevauchée de Paul Revere ou analyser le langage de ses poèmes peuvent aider à engager les élèves.

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