Toiminnan Yleiskatsaus
Hahmakartat ovat hyödyllinen työkalu, jota opiskelijat voivat käyttää lukiessaan, vaikka niitä voidaan käyttää myös kirjan valmistuttua. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat tarinan hahmoista merkkikartan kiinnittäen tarkkaa huomiota sekä pää- että sivuhenkilöiden fyysisiin ominaisuuksiin ja piirteisiin . Ne voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon merkityksestä tarinan juonelle.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo merkkikartta hahmoille Inside Out ja Back Again .
Opiskelijan ohjeet:
- Tunnista päähahmot ja tukihahmot Inside Out ja Back Again -sovelluksessa ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
- Valitse Storyboard That merkki edustaa kutakin kirjahahmoa.
- Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinaan ja hahmon ominaisuuksiin.
- Valitse hahmolle järkevä kohtaus tai tausta.
- Täytä tekstimateriaalit "Fyysiset / luonteenpiirteet", "Kuinka tämä hahmo on vuorovaikutuksessa muiden hahmojen kanssa?" Ja "Mitä haasteita tämä hahmo kohtaa?"
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Hahmakartat ovat hyödyllinen työkalu, jota opiskelijat voivat käyttää lukiessaan, vaikka niitä voidaan käyttää myös kirjan valmistuttua. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat tarinan hahmoista merkkikartan kiinnittäen tarkkaa huomiota sekä pää- että sivuhenkilöiden fyysisiin ominaisuuksiin ja piirteisiin . Ne voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon merkityksestä tarinan juonelle.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo merkkikartta hahmoille Inside Out ja Back Again .
Opiskelijan ohjeet:
- Tunnista päähahmot ja tukihahmot Inside Out ja Back Again -sovelluksessa ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
- Valitse Storyboard That merkki edustaa kutakin kirjahahmoa.
- Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinaan ja hahmon ominaisuuksiin.
- Valitse hahmolle järkevä kohtaus tai tausta.
- Täytä tekstimateriaalit "Fyysiset / luonteenpiirteet", "Kuinka tämä hahmo on vuorovaikutuksessa muiden hahmojen kanssa?" Ja "Mitä haasteita tämä hahmo kohtaa?"
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Miten Tos hahmoista elokuvassa Inside Out and Back Again
Sisällytä hahmukartat ryhmäkeskusteluihin syvempää analyysiä varten
Paranna luokkakeskusteluja käyttämällä hahmukarttoja visuaalisina apuvälineinä ryhmätöissä. Oppilaat pohtivat hahmodesitejä ja motivaatiota syvemmin, kun he voivat viitata karttoihinsa keskustellessaan.
Luo oppilasrooleja yhteistyöhön liittyvään hahmokehitykseen
Jaa oppilaat pienryhmiin ja nimeä jokaiselle tietty hahmo tutkimusta ja esittelyä varten. Tämä strategia varmistaa, että kaikki pää- ja sivuhahmot ymmärretään monesta näkökulmasta.
Järjestä hahmopiirrosten gallerianäyttely
Aseta galleria, jossa oppilaat esittelevät hahmukarttansa luokkahuoneessa. Oppilaat voivat jättää kommentteja tai kysymyksiä tarralapuille, mikä edistää vuorovaikutteista oppimista ja kriittistä ajattelua.
Integroida lainauksia hahmojen analysointiin
Pyydä oppilaita löytämään ja lisäämään suoria lainauksia tekstistä hahmukarttoihinsa tukemaan analyysiä. Tämä vahvistaa tekstilähde-osaamista ja syventää ymmärrystä hahmojen kehityksestä.
Lopeta reflektoivaan kirjoittamiseen hahmojen kasvusta
Pyydä oppilaita kirjoittamaan lyhyt pohdinta siitä, kuinka heidän valitsema hahmonsa muuttui romaanin aikana. Tämä vaihe yhdistää visuaalisen kartoituksen ja keskustelun henkilökohtaiseksi, analyyttiseksi vastaukseksi.
Usein kysyttyjä kysymyksiä hahmoista elokuvassa Inside Out and Back Again
Kuinka luon hahmokaavion Inside Out and Back Again -teokselle?
Luo hahmokaavion Inside Out and Back Again -teokselle tunnistamalla pää- ja sivuhahmot, kirjaamalla heidän fyysiset ja persoonallisuuspiirteensä, valitsemalla kuvia tai piirroksia heitä kuvaamaan, ja kuvaamalla heidän suhteitaan, haasteitaan ja merkitystään tarinalle.
Mitkä ovat päähenkilöt Inside Out and Back Again -teoksessa?
Päähenkilöt Inside Out and Back Again -kirjassa ovat Hà, hänen veljensä, hänen äitinsä ja muut hänen matkansa tärkeät hahmot. Keskity heidän rooleihinsa, piirteisiinsä ja siihen, miten he vaikuttavat juoneen.
Mitä opiskelijoiden tulisi sisällyttää hahmokaavioon Inside Out and Back Again?
Opiskelijoiden tulisi sisältää hahmon nimet, fyysiset ja persoonallisuuspiirteet, haasteet, joita he kohtaavat, vuorovaikutukset muiden kanssa, ja hahmon merkitys tarinalle. Visuaaliset elementit ja taustakuvat voivat rikastuttaa kaaviota.
Miksi hahmokaavio on hyödyllinen, kun opetetaan Inside Out and Back Again?
Hahmokaavion tekeminen auttaa oppilaita visualisoimaan suhteita, ymmärtämään hahmojen kehittymistä ja seuraamaan, miten kunkin hahmon toimet vaikuttavat tarinan kulkuun, mikä parantaa ymmärrystä ja sitoutumista.
What are some tips for making a character map engaging for middle school students?
Use colorful visuals, let students choose poses and backgrounds, and encourage creative descriptions. Connecting character traits to scenes from the book can make the activity more interactive and meaningful for grades 6–8.
Lisää Storyboard That
Sisältä ja Takaisin
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
