Toiminnan Yleiskatsaus
Jokainen ihminen ja hahmolla on omat näkökulmasta, ja useimmat ihmiset ovat enemmän kuin yksi. Tässä esimerkissä Esperanza on esitetty kolme erillistä näkökulmaa: nainen, nuori, ja Hispanic.
Kirjassa Esperanza vie useita erilaisia näkemyksiä. Yksi on se, että nuori tyttö. Hänen mielestään miehet ovat otsikkona, tehokkaampia, ja on helpompaa ja parempaa elämää. Käyttämällä kantaverkkoon, osoittavat ainakin kolmesta eri näkökulmasta kirjasta. Sen ei tarvitse olla peräisin Esperanza näkökulmasta; on olemassa useita luonnetta luonnoksia. Esimerkiksi: Esperanza äiti puhuu kuinka hän tuntee joskus hän oli tuhlannut hänen taiteellista lahjakkuutta.
Tyttö
Esperanza on Hispanic tyttö. Hän tuntuu ikään kuin tytöt ovat syntyneet saada lyhyestä päästä kiinni. Hän puhuu usein miten miehillä on helpompaa.
latinalaisamerikkalainen
Hänen nimensä, ruokaan hän syö, että tavat, joilla Hispanic miehet löytävät vaimojaan, Esperanza on varma, että hänen elämänsä on erilainen kuin ne, jotka ovat valkoisia.
Nuori
Nuoruuden, Esperanza ei tunnu hän on paljon valvoa asioita. Hän kaipaa vanhempia ja vastuussa omasta elämästään.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa eri näkymien merkkejä Mango-kadulla .
- Tunnista kolme merkkiä.
- Kuvaile perspektiiviä.
- Kuvaa jokainen perspektiivi asianmukaisilla merkkeillä, kohtauksilla ja kohteilla.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 25 Points | Syntyy 19 Points | Alku 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Näkökulmat | Opiskelija tunnisti oikein kaikki kirjailijan romaanissa käyttämät näkökulmat. | Opiskelija tunnisti suurimman osan näkökulmista. | Opiskelija ei tunnistanut oikeaa näkökulmaa, |
| Kirjalliset Selitykset | Tekstikuvaukset selittävät selkeästi romaanissa käytetyt näkökulmat ja kuvasivat niiden näkökulman eroja. | Tekstikuvaukset selittävät näkökulmat, mutta ne saattavat olla selkeitä. | Tekstikuvaukset eivät kuvaa tarkasti näkökulmia. |
| Kuvakäsikirjoituskuvat | Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät selkeästi kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, ja niissä käytetään visuaalisia elementtejä perspektiivien erojen näyttämiseen. | Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, mutta ne voivat olla yksinkertaisia tai puutteellisia. | Kohtaukset eivät kuvaa selvästi romaanissa käytettyjä näkökulmia. |
| Pyrkimys ja Muokkaus | Työ on täydellistä, huolellista ja siistiä. Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat oikein. | Suurin osa kuvakäsikirjoituksen osista on ainakin kokeiltu ja työ on esittelykelpoista. Tekstissä on kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä. | Kuvakäsikirjoitus on keskeneräinen ja/tai sekaisin. Tekstissä on paljon kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Jokainen ihminen ja hahmolla on omat näkökulmasta, ja useimmat ihmiset ovat enemmän kuin yksi. Tässä esimerkissä Esperanza on esitetty kolme erillistä näkökulmaa: nainen, nuori, ja Hispanic.
Kirjassa Esperanza vie useita erilaisia näkemyksiä. Yksi on se, että nuori tyttö. Hänen mielestään miehet ovat otsikkona, tehokkaampia, ja on helpompaa ja parempaa elämää. Käyttämällä kantaverkkoon, osoittavat ainakin kolmesta eri näkökulmasta kirjasta. Sen ei tarvitse olla peräisin Esperanza näkökulmasta; on olemassa useita luonnetta luonnoksia. Esimerkiksi: Esperanza äiti puhuu kuinka hän tuntee joskus hän oli tuhlannut hänen taiteellista lahjakkuutta.
Tyttö
Esperanza on Hispanic tyttö. Hän tuntuu ikään kuin tytöt ovat syntyneet saada lyhyestä päästä kiinni. Hän puhuu usein miten miehillä on helpompaa.
latinalaisamerikkalainen
Hänen nimensä, ruokaan hän syö, että tavat, joilla Hispanic miehet löytävät vaimojaan, Esperanza on varma, että hänen elämänsä on erilainen kuin ne, jotka ovat valkoisia.
Nuori
Nuoruuden, Esperanza ei tunnu hän on paljon valvoa asioita. Hän kaipaa vanhempia ja vastuussa omasta elämästään.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa eri näkymien merkkejä Mango-kadulla .
- Tunnista kolme merkkiä.
- Kuvaile perspektiiviä.
- Kuvaa jokainen perspektiivi asianmukaisilla merkkeillä, kohtauksilla ja kohteilla.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 25 Points | Syntyy 19 Points | Alku 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Näkökulmat | Opiskelija tunnisti oikein kaikki kirjailijan romaanissa käyttämät näkökulmat. | Opiskelija tunnisti suurimman osan näkökulmista. | Opiskelija ei tunnistanut oikeaa näkökulmaa, |
| Kirjalliset Selitykset | Tekstikuvaukset selittävät selkeästi romaanissa käytetyt näkökulmat ja kuvasivat niiden näkökulman eroja. | Tekstikuvaukset selittävät näkökulmat, mutta ne saattavat olla selkeitä. | Tekstikuvaukset eivät kuvaa tarkasti näkökulmia. |
| Kuvakäsikirjoituskuvat | Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät selkeästi kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, ja niissä käytetään visuaalisia elementtejä perspektiivien erojen näyttämiseen. | Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, mutta ne voivat olla yksinkertaisia tai puutteellisia. | Kohtaukset eivät kuvaa selvästi romaanissa käytettyjä näkökulmia. |
| Pyrkimys ja Muokkaus | Työ on täydellistä, huolellista ja siistiä. Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat oikein. | Suurin osa kuvakäsikirjoituksen osista on ainakin kokeiltu ja työ on esittelykelpoista. Tekstissä on kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä. | Kuvakäsikirjoitus on keskeneräinen ja/tai sekaisin. Tekstissä on paljon kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä. |
Miten Tos Perspektiivistä Mango Streetin talossa
Suunnittele luokkakeskustelu hahmojen näkökulmista
Kutsu oppilaat jakamaan ajatuksiaan siitä, miten eri hahmot näkevät maailman. Kannusta kunnioittavaan kuunteluun ja tee yhteyksiä hahmojen näkemyksien ja oppilaiden omien kokemusten välillä.
Ohjaa oppilaita tunnistamaan tekstin todisteita
Pyydä oppilaita löytämään tarkkoja lainauksia tai hetkiä tekstistä, jotka paljastavat hahmon näkökulman. Suorat todisteet vahvistavat analyyttisiä lukutaitoja.
Helpota näkökulmien kartoitusharjoituksia
Anna oppilaiden luoda visuaalinen kartta tai kaavio, joka esittää useiden hahmojen näkökulmia. Käytä värejä, symboleja tai kuvia kuvaamaan eri mielipiteitä ja tunteita, jotta saadaan selkeämpi ymmärrys.
Kannusta luovaan ilmaisemiseen kirjoittamisen avulla
Invitoi oppilaita kirjoittamaan päiväkirjamerkintä tai kirje hahmon näkökulmasta. Empatian kehittäminen ja luova ajattelu syventävät sitoutumista tekstiin.
Usein kysytyt kysymykset Perspectivesta Mango Streetin talossa
Millaisia eri näkökulmia Mango-kadun talossa esitetään?
Mango-kadun talo tutkii useita näkökulmia, erityisesti Esperanzan nuorena, latinalaisamerikkalaisena tyttärenä. Kirja korostaa, kuinka sukupuoli, ikä ja kulttuurinen tausta muokkaavat kunkin hahmon näkemystä maailmasta.
Miten voin opettaa näkökulmaa käyttäen Mango-kadun talo?
Käytä ruudukkoa tai storyboardia auttaaksesi oppilaita tunnistamaan ja vertailemaan kolmea erilaista näkökulmaa kirjasta, kuvaile jokainen ja havainnollista kohtauksilla tai hahmojen toimilla.
Mikä on esimerkki hahmon näkökulmasta Mango-kadun talo -kirjassa?
Esperanzan äiti pohtii sitä, kuinka hän koki hukanneensa taiteellisen kykynsä, mikä tarjoaa näkemyksen aikuisiän katumuksista ja unelmista yhdessä Esperanzan nuoren näkökulman kanssa.
Miksi näkökulma on tärkeä Mango-kadun talo -kirjassa?
Näkökulma on tärkeä, koska se auttaa lukijoita ymmärtämään, miten hahmojen kokemukset, tausta ja identiteetti vaikuttavat heidän ajatuksiinsa ja toimintaansa, luoden rikkaamman tarinan.
Mitkä aktiviteetit auttavat oppilaita tutkimaan hahmonäkökulmia kirjallisuudessa?
Tehokkaita aktiviteetteja ovat storyboarding, ryhmäkeskustelut ja hahmojen näkökulmien vertailu kaavioiden tai kuvien avulla syventämään ymmärrystä näkökulmasta.
Lisää Storyboard That
Talon Mango Street
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
