Toiminnan Yleiskatsaus
Vaikka monia alueita, jotka soveltuvat hyvin elämiseen, ja siellä elää satoja lajeja, osa alueista, kuten napa-alue ja autiomaa, on vaikea selviytyä. Ymmärtääksesi jokaisessa elinympäristössä eläviä erilaisia organismeja ja joitain mukautuksia, joiden avulla ne voivat elää siellä, opiskelijoiden tulee luoda ruudukko, jossa on esimerkkejä erilaisista elävistä organismeista jokaisessa ympäristössä. Alla löydät useita erilaisia luontotyyppejä sekä esimerkkejä siellä elävistä organismeista. Opiskelijoita tulisi rohkaista tutkimaan kutakin elinympäristöä ennen kuvakäsikirjoituksen valmistumista.
Jotta tämä toiminta olisi haastavampaa edistyneemmille oppilaillesi, pyydä heitä tunnistamaan, kuinka nämä eläimet mukautetaan selviytymiseen elinympäristössään . Jotta tätä toimintaa olisi helpompaa tai tarjota vaihtoehto toiminnalle, tulosta esimerkki kuvataulu, leikkaa se ja pyydä oppilaita lajittelemaan eläimet oikeaan elinympäristöön. Tämä muutos voitaisiin suorittaa yksittäin tai ryhmänä.
Eläinten luontotyypit
Napa- alue on erittäin vaikea selviytymispaikka. Napa-alueet ovat alueita, jotka ympäröivät maapallon kutakin napaa (pohjoinen ja etelä). Ne ovat tunnettuja erittäin kylmistä keskimääräisellä talvilämpötilalla -40 ° C (-40 ° F) arktisella alueella ja -60 ° C (-76 ° F) Etelämantereella. Kesällä se lämpenee hieman, keskimääräiset lämpötilat ovat 0 ° C (32 ° F) arktisella alueella ja -28 ° C (-18 ° F) Etelämantereella. Nämä matalat lämpötilat vaativat eläimiä mukautumisia, jotka antavat heille mahdollisuuden selviytyä. Eläimet, kuten jääkarhu, belugavala ja arktinen kettu, voivat kaikki elää napa-alueilla.
Sademetsä on alue, johon luokitellaan voimakas sademäärä. Trooppisissa sademetsissä asuu miljoonia erilaisia eläviä olentoja; ne ovat alueita, joilla on suuri biologinen monimuotoisuus. Trooppisten sademetsien keskimääräiset lämpötilat ovat korkeat sateiden lisäksi. Etelä-Amerikan pohjoisosassa sijaitsevan Amazonin sademetsän keskilämpötila on 26 ° C (80 ° F). Tocon tukaani, jaguari ja heliconia ovat eläviä asioita, joita voi löytää trooppisesta sademetsästä.
Afrikkalainen Savanna on trooppinen nurmialue, jonka ympäristön lämpötila on korkea ympäri vuoden (20-30 ° C) ja kesällä on runsaasti sadetta (25-75 cm: n sademäärä vuodessa). Vaikka ruohoa kasvaa paljon, puuta ei ole paljon. Tämä ympäristö tukee suurta, monipuolista ja monimuotoista elävien asioiden yhteisöä. Termiitit, sateenvarjoakkaia ja seeprat ovat esimerkkejä elävistä asioista, jotka elävät Afrikan Savannassa.
Aavikko on toinen paikka, jossa elämä kamppailee selviytyäkseen. Yhdysvalloissa on neljä suurta aavikkoa: Suuren altaan aavikko, Mojaven aavikko, Sonoranin aavikko ja Chihuahuanin aavikko. Ne kaikki luokitellaan aavikoiksi, koska he saavat hyvin vähän sateita. Sen lisäksi, että niillä on hyvin vähän vettä, niillä voi olla myös erittäin korkea lämpötila päivällä ja erittäin matala lämpötila yöllä. Eläimet ja kasvit, jotka ovat sopeutuneet selviytymään näissä ankarissa olosuhteissa, käyttävät niin vähän vettä ja selviävät äärimmäisistä lämpötiloista.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa voit antaa esimerkkejä erilaisista elävistä organismeista tietystä ympäristöstä.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Tutki erilaisia napa-alueilla, sademetsissä, Afrikan savannissa ja Amerikan autiomaassa eläviä organismeja.
- Valitse kolme organismia kutakin tapaa kohden ja lisää valokuvia hakupalkin avulla. Yritä sisällyttää laaja valikoima organismeja, ei vain eläimiä.
- Lisää rivejä kuvakäsikirjoitukseen jokaiselle ylimääräiselle elinympäristölle.
- Kirjoita organismin nimi kuvauskenttään.
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Habitats | Five different habitats have been identified. | At least three different habitats have been selected. | Two or fewer different habitats have been identified. |
| Example organisms | There are three correct organisms for each habitat, with images. | There are two correct organisms for each habitat, with images. | There is one correct organism for each habitat, with images. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Vaikka monia alueita, jotka soveltuvat hyvin elämiseen, ja siellä elää satoja lajeja, osa alueista, kuten napa-alue ja autiomaa, on vaikea selviytyä. Ymmärtääksesi jokaisessa elinympäristössä eläviä erilaisia organismeja ja joitain mukautuksia, joiden avulla ne voivat elää siellä, opiskelijoiden tulee luoda ruudukko, jossa on esimerkkejä erilaisista elävistä organismeista jokaisessa ympäristössä. Alla löydät useita erilaisia luontotyyppejä sekä esimerkkejä siellä elävistä organismeista. Opiskelijoita tulisi rohkaista tutkimaan kutakin elinympäristöä ennen kuvakäsikirjoituksen valmistumista.
Jotta tämä toiminta olisi haastavampaa edistyneemmille oppilaillesi, pyydä heitä tunnistamaan, kuinka nämä eläimet mukautetaan selviytymiseen elinympäristössään . Jotta tätä toimintaa olisi helpompaa tai tarjota vaihtoehto toiminnalle, tulosta esimerkki kuvataulu, leikkaa se ja pyydä oppilaita lajittelemaan eläimet oikeaan elinympäristöön. Tämä muutos voitaisiin suorittaa yksittäin tai ryhmänä.
Eläinten luontotyypit
Napa- alue on erittäin vaikea selviytymispaikka. Napa-alueet ovat alueita, jotka ympäröivät maapallon kutakin napaa (pohjoinen ja etelä). Ne ovat tunnettuja erittäin kylmistä keskimääräisellä talvilämpötilalla -40 ° C (-40 ° F) arktisella alueella ja -60 ° C (-76 ° F) Etelämantereella. Kesällä se lämpenee hieman, keskimääräiset lämpötilat ovat 0 ° C (32 ° F) arktisella alueella ja -28 ° C (-18 ° F) Etelämantereella. Nämä matalat lämpötilat vaativat eläimiä mukautumisia, jotka antavat heille mahdollisuuden selviytyä. Eläimet, kuten jääkarhu, belugavala ja arktinen kettu, voivat kaikki elää napa-alueilla.
Sademetsä on alue, johon luokitellaan voimakas sademäärä. Trooppisissa sademetsissä asuu miljoonia erilaisia eläviä olentoja; ne ovat alueita, joilla on suuri biologinen monimuotoisuus. Trooppisten sademetsien keskimääräiset lämpötilat ovat korkeat sateiden lisäksi. Etelä-Amerikan pohjoisosassa sijaitsevan Amazonin sademetsän keskilämpötila on 26 ° C (80 ° F). Tocon tukaani, jaguari ja heliconia ovat eläviä asioita, joita voi löytää trooppisesta sademetsästä.
Afrikkalainen Savanna on trooppinen nurmialue, jonka ympäristön lämpötila on korkea ympäri vuoden (20-30 ° C) ja kesällä on runsaasti sadetta (25-75 cm: n sademäärä vuodessa). Vaikka ruohoa kasvaa paljon, puuta ei ole paljon. Tämä ympäristö tukee suurta, monipuolista ja monimuotoista elävien asioiden yhteisöä. Termiitit, sateenvarjoakkaia ja seeprat ovat esimerkkejä elävistä asioista, jotka elävät Afrikan Savannassa.
Aavikko on toinen paikka, jossa elämä kamppailee selviytyäkseen. Yhdysvalloissa on neljä suurta aavikkoa: Suuren altaan aavikko, Mojaven aavikko, Sonoranin aavikko ja Chihuahuanin aavikko. Ne kaikki luokitellaan aavikoiksi, koska he saavat hyvin vähän sateita. Sen lisäksi, että niillä on hyvin vähän vettä, niillä voi olla myös erittäin korkea lämpötila päivällä ja erittäin matala lämpötila yöllä. Eläimet ja kasvit, jotka ovat sopeutuneet selviytymään näissä ankarissa olosuhteissa, käyttävät niin vähän vettä ja selviävät äärimmäisistä lämpötiloista.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa voit antaa esimerkkejä erilaisista elävistä organismeista tietystä ympäristöstä.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Tutki erilaisia napa-alueilla, sademetsissä, Afrikan savannissa ja Amerikan autiomaassa eläviä organismeja.
- Valitse kolme organismia kutakin tapaa kohden ja lisää valokuvia hakupalkin avulla. Yritä sisällyttää laaja valikoima organismeja, ei vain eläimiä.
- Lisää rivejä kuvakäsikirjoitukseen jokaiselle ylimääräiselle elinympäristölle.
- Kirjoita organismin nimi kuvauskenttään.
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Habitats | Five different habitats have been identified. | At least three different habitats have been selected. | Two or fewer different habitats have been identified. |
| Example organisms | There are three correct organisms for each habitat, with images. | There are two correct organisms for each habitat, with images. | There is one correct organism for each habitat, with images. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Tietoa eläinten sopeutumisesta: Eläimet elinympäristössä
Suunnittele käytännön demonstraatio sopeutuksista luokallesi
Valitse yksinkertainen aktiviteetti tai koe, joka antaa oppilaille mahdollisuuden nähdä ja kokea, kuinka sopeutukset auttavat eläimiä selviytymään. Esimerkiksi voit käyttää käsineitä näyttämään, kuinka jääkarhun turkki pitää lämmön sisällään tai käyttää pillereitä ja pinsettejä jäljittelemään eri lintujen nokkia. Käytännön oppiminen auttaa oppilaita ymmärtämään tärkeitä tieteellisiä käsitteitä paremmin!
Kerää helposti saatavilla olevia materiaaleja eläinten sopeutusten mallintamiseen
Kerää esineitä kuten kumihansikkaita, lusikoita, kuppeja, höyheniä tai muovikalvoja. Arjen oppitunnin materiaalit voivat edustaa eläinten sopeutuksia, kuten vedenpitävyyttä, eristystä tai erityisiä ruokailuvälineitä. Materiaalien valmistelu etukäteen varmistaa sujuvan oppitunnin!
Selitä sopeutus ja sen selviytymisetu selkeästi
Kuvaile, minkä eläimen sopeutuksen aktiviteetti mallintaa ja kuinka se auttaa eläintä elämään sen elinympäristössä. Esimerkiksi selitä, että rasvakerros eristää valaita kylmässä vedessä tai että kaktuksen piikit auttavat varastoimaan vettä. Selkeät selitykset yhdistävät demon kansan todelliseen tieteeseen.
Ohjaa oppilaita kokeilemaan demonstraatiota ja kirjaamaan havaintoja
Anna oppilaiden käyttää materiaaleja sopeutuksen testaamiseen. Pyydä heitä havaitsemaan, vertailemaan ja keskustelemaan siitä, miten sopeutukset toimivat. Kannusta heitä kirjoittamaan tai piirtämään huomioitaan tieteellisiin päiväkirjoihinsa. Aktivinen osallistuminen parantaa ymmärrystä ja muistamista.
Johdata luokkakeskustelu, joka yhdistää sopeutukset elinympäristöihin
Vähemmän kuin lyhyt keskustelu siitä, kuinka jokainen sopeutuminen vastaa tiettyä elinympäristöä. Pyydä oppilaita ideoimaan muita sopeutuksia, joita eläimet voivat omata, ja miksi. Keskustelu auttaa oppilaita soveltamaan oppimaansa uusiin esimerkkeihin.
Usein kysytyt kysymykset eläinten sopeutumisesta: Eläimet elinympäristössä
Mitä ovat eläinten sopeutumat ja miksi ne ovat tärkeitä selviytymisen kannalta eri elinympäristöissä?
Eläinten sopeutumat ovat fyysisiä tai käyttäytymiseen liittyviä muutoksia, jotka auttavat eläimiä selviytymään omissa elinympäristöissään. Nämä sopeutumat mahdollistavat ruokansa löytämisen, petojen välttämisen ja menestymisen esimerkiksi jääalueilla, sademetsissä, savannoissa ja aavikoilla.
Miten eläimet selviytyvät äärimmäisissä ympäristöissä kuten napa-alueella tai aavikolla?
Eläimet selviytyvät äärimmäisissä ympäristöissä kehittämällä erityisiä sopeutumia, kuten paksu turkki tai rasvakerros napa-alueilla, ja kyvyn säästää vettä tai sietää lämpöä aavikoilla. Nämä ominaisuudet auttavat niitä selviytymään ankareissa lämpötiloissa ja niukassa ravinnossa.
Mitkä ovat helppoja luokkatoimintoja eläinten elinympäristöjen ja sopeutumisen opettamiseen?
Yksi yksinkertainen tehtävä on antaa oppilaiden luoda ruudukko tai tarinataulu, joka näyttää eri eliöitä kustakin elinympäristöstä. Leikkaa eläimiä ja laita ne oikeisiin ympäristöihin on käytännöllinen tapa vahvistaa oppimista eläinten elinympäristöistä ja sopeutumisesta.
Mitkä eläimet löytyvät napa-alueelta, sademetsästä, savannilta ja aavikolta?
Esimerkkejä ovat
Miten opettajat voivat muokata elinympäristöjen oppitunteja eri opiskelutaitojen tasoille?
Edistyneemmille oppilaille voi pyytää selittämään kuinka eläimet ovat sopeutuneet elinympäristöihin. Helpommissa oppitunneissa voi käyttää valmiita tarinatauluja ja antaa oppilaiden lajittelevan eliöitä elinympäristöihin yksin tai ryhmässä.
Lisää Storyboard That
Mukautukset
- Arctic Fox • Will_89 • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Beluga • James Grimmelmann • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Coyote • arielmatzuk • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Heliconia .... DSC04941a • SantaRosa OLD SKOOL • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- I'm Not A Bad Looking Bear After All • Christopher.Michel • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- JAGUAR • Brimack • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- saguaro • industrial arts • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Termite Mound • motazabdelazeem صور من السودان • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Toucan toco • zigazou76 • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Umbrella Acacia Tree • justin • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Western Diamondback Rattlesnake • cm195902 • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Zebras • NH53 • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
