https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/sea-fever-john-masefield/tpcastt-analyysi
Toiminnan Yleiskatsaus
Malli ja Luokan Ohjeet
Rubriikki
Toiminnan Yleiskatsaus
Toiminnan Yleiskatsaus
TPCASTT Esimerkki ”Sea Fever”
| T |
TITLE | Runo on noin merimies sairastuu merellä. |
|---|---|---|
| P |
parafraasi | Entinen merimies kaipaa takaisin mereen. Hän rakastaa kaiken merestä ja johtuen uudestaan kunnes hän voi käydä uudelleen. Hänen halunsa on niin vahva, se on lähes pakkomielle. |
| C |
KONNOTAATIO | Masefield n henkilöitymä inhimillistää meren ja ehdottaa, että puhuja jakaa henkilökohtainen suhde tuulen ja veden. Kylmä, harmaa asetus on kuvata kaunis ja virkistävä. |
ASENNE / TONE | Puhujan toistaminen aloittava lause, "Minun täytyy mennä alas merien uudelleen", luo tunteen pakkoa. Sävy on yksi intohimoinen kaipuu. | |
| S |
SIIRTÄÄ | Runo ei siirry. Kukin säkeistö toistetaan kaiuttimen halu palata mereen, jotka tarjoavat erilaisia muistoja, että puhuja aarteita. Runon johdonmukainen viesti korostetaan vahvuus merimiehen puhelun ja herättää toistuva ääni valtameren aallot. |
| T |
TITLE | Lukemisen jälkeen runo, näen että kuume ei ole sairaus, vaan pakkomielle. Runo kertoo miehestä pakkomielle meren ja kuumeisesti haaveilee toisesta, ehkä lopullinen, matka merelle. |
| T |
TEEMA | Kaiutin on levoton, kunnes hän voi seurata hänen sydämensä ja palata merelle. Runo ehdottaa, että tyytyväisyys löytyvät jatkaa mitä rakastat. |
Malli ja Luokan Ohjeet
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Suorita TPCASTT analyysi ”Sea Fever”. Muista, että TPCASTT tarkoittaa osastoa, mukaillen, Konnotaatio, Asenne / Tone, Shift, osaston teema.
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Valitse mikä tahansa yhdistelmä kohtauksia, hahmot, kohteita, ja tekstissä esittämään jokainen kirjain TPCASTT.
- Kirjoita muutama lause, joka kuvaa, kuinka tärkeää tai merkitystä kuvia.
- Viimeistellä kuvia, muokata ja oikolukea työsi.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoituksen osoittamiseen.
Tuntisuunnitelma Viite
Rubriikki
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
TPCASTT Analyysi Otsikko Malli
Analysoi runon avulla The TPCASTT menetelmällä: Nimi, mukaillen, Konnotaatio, Asenne / Tone, Shift, osaston teema.
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Vastaukset | Jokainen osa TPCASTT perusteellisesti vastasi eikä ollut riittävää näyttöä tekstistä. | Suuressa osassa TPCASTT vastattiin riittäviä todisteita väittää. | Alle puolet TPCASTT vastasi ja / tai vastauksia ollut riittävästi todisteita tekstistä. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
| Kuvaukset | Kuvaukset valitaan kullekin osassa tarkkuus on runon ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valitaan kullekin osassa ovat useimmiten oikein runoon. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valitaan kullekin osassa ovat epätarkkoja runoon. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta runo. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuuden runon ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta runoon. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
TPCASTT Esimerkki ”Sea Fever”
| T |
TITLE | Runo on noin merimies sairastuu merellä. |
|---|---|---|
| P |
parafraasi | Entinen merimies kaipaa takaisin mereen. Hän rakastaa kaiken merestä ja johtuen uudestaan kunnes hän voi käydä uudelleen. Hänen halunsa on niin vahva, se on lähes pakkomielle. |
| C |
KONNOTAATIO | Masefield n henkilöitymä inhimillistää meren ja ehdottaa, että puhuja jakaa henkilökohtainen suhde tuulen ja veden. Kylmä, harmaa asetus on kuvata kaunis ja virkistävä. |
ASENNE / TONE | Puhujan toistaminen aloittava lause, "Minun täytyy mennä alas merien uudelleen", luo tunteen pakkoa. Sävy on yksi intohimoinen kaipuu. | |
| S |
SIIRTÄÄ | Runo ei siirry. Kukin säkeistö toistetaan kaiuttimen halu palata mereen, jotka tarjoavat erilaisia muistoja, että puhuja aarteita. Runon johdonmukainen viesti korostetaan vahvuus merimiehen puhelun ja herättää toistuva ääni valtameren aallot. |
| T |
TITLE | Lukemisen jälkeen runo, näen että kuume ei ole sairaus, vaan pakkomielle. Runo kertoo miehestä pakkomielle meren ja kuumeisesti haaveilee toisesta, ehkä lopullinen, matka merelle. |
| T |
TEEMA | Kaiutin on levoton, kunnes hän voi seurata hänen sydämensä ja palata merelle. Runo ehdottaa, että tyytyväisyys löytyvät jatkaa mitä rakastat. |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Suorita TPCASTT analyysi ”Sea Fever”. Muista, että TPCASTT tarkoittaa osastoa, mukaillen, Konnotaatio, Asenne / Tone, Shift, osaston teema.
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Valitse mikä tahansa yhdistelmä kohtauksia, hahmot, kohteita, ja tekstissä esittämään jokainen kirjain TPCASTT.
- Kirjoita muutama lause, joka kuvaa, kuinka tärkeää tai merkitystä kuvia.
- Viimeistellä kuvia, muokata ja oikolukea työsi.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoituksen osoittamiseen.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
TPCASTT Analyysi Otsikko Malli
Analysoi runon avulla The TPCASTT menetelmällä: Nimi, mukaillen, Konnotaatio, Asenne / Tone, Shift, osaston teema.
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Vastaukset | Jokainen osa TPCASTT perusteellisesti vastasi eikä ollut riittävää näyttöä tekstistä. | Suuressa osassa TPCASTT vastattiin riittäviä todisteita väittää. | Alle puolet TPCASTT vastasi ja / tai vastauksia ollut riittävästi todisteita tekstistä. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
| Kuvaukset | Kuvaukset valitaan kullekin osassa tarkkuus on runon ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valitaan kullekin osassa ovat useimmiten oikein runoon. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valitaan kullekin osassa ovat epätarkkoja runoon. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta runo. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuuden runon ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta runoon. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Lisää Storyboard That
Sea Fever
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
Koulujen Esittelytarjous
VAIN 500 dollaria
Sisältää:
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
*(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/sea-fever-john-masefield/tpcastt-analyysi
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
