Hae
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/sea-fever-john-masefield/kuvakieli
Toiminnan Yleiskatsaus
Malli ja Luokan Ohjeet
Toiminnan Yleiskatsaus Accordion Arrow

Toiminnan Yleiskatsaus


Elävä kuvakieli ”Sea Fever” auttaa luomaan runon asetusta, sävy, ja näkökulmasta. Sen lisäksi välittää moniaistisia kuvaus meren kuvasto paljastaa puhujan äärimmäinen perehtyneisyys ja mieltymys mereen. Rakastavassa kuvaukset elämän valtameren perustaa intohimoinen, kaipuu sävy runon. Oppilaita löytämään esimerkkejä kuvakieli runon avulla kuvakäsikirjoituksia. Voit ohjata opiskelijoita löytämään tietyntyyppisten kuvien (näkö-, kuulo- tai tuntoon tämän runon) tai pyydä heitä merkitä esimerkkejä, että he löytävät.

”Sea Fever” -kuvat


VISUAALINEN

"Harmaa sumu merellä kasvot, ja harmaa Dawn breaking"


auditiivinen

"Lokkeja huutaen"


TACTILE

"Kiepahtaa spray ja puhalletaan spume"



Malli ja Luokan Ohjeet Accordion Arrow

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Opiskelijan ohjeet

Luo kuvakäsikirjoitus, jossa kuvataan "Sea Fever" -kuvan eri tyyppisiä kuvia.

  1. Käytä opettajan antamaa mallia.
  2. Merkitse kunkin solun otsikot "Visual", "Auditory" ja "Tactile".
  3. Etsi lainaus jokaisesta kuvamateriaalista ja kirjoita se kuvaukseen.
  4. Kuvaa jokainen esimerkki sopivien kohtausten, kohteiden ja merkkien avulla.
  5. Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.

Tuntisuunnitelma Viite


Toiminnan Yleiskatsaus


Elävä kuvakieli ”Sea Fever” auttaa luomaan runon asetusta, sävy, ja näkökulmasta. Sen lisäksi välittää moniaistisia kuvaus meren kuvasto paljastaa puhujan äärimmäinen perehtyneisyys ja mieltymys mereen. Rakastavassa kuvaukset elämän valtameren perustaa intohimoinen, kaipuu sävy runon. Oppilaita löytämään esimerkkejä kuvakieli runon avulla kuvakäsikirjoituksia. Voit ohjata opiskelijoita löytämään tietyntyyppisten kuvien (näkö-, kuulo- tai tuntoon tämän runon) tai pyydä heitä merkitä esimerkkejä, että he löytävät.

”Sea Fever” -kuvat


VISUAALINEN

"Harmaa sumu merellä kasvot, ja harmaa Dawn breaking"


auditiivinen

"Lokkeja huutaen"


TACTILE

"Kiepahtaa spray ja puhalletaan spume"



Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Opiskelijan ohjeet

Luo kuvakäsikirjoitus, jossa kuvataan "Sea Fever" -kuvan eri tyyppisiä kuvia.

  1. Käytä opettajan antamaa mallia.
  2. Merkitse kunkin solun otsikot "Visual", "Auditory" ja "Tactile".
  3. Etsi lainaus jokaisesta kuvamateriaalista ja kirjoita se kuvaukseen.
  4. Kuvaa jokainen esimerkki sopivien kohtausten, kohteiden ja merkkien avulla.
  5. Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.

Tuntisuunnitelma Viite


Mitä sanottavaa "Sea Fever" -kuvista on?

1

Innosta oppilaat sensorisen runon kävelylle

Kutsu oppilaat tekemään lyhyt kävely koulun tai leikkipaikan ympäri, keskittyen käyttämään aistejaan ympäristön havainnointiin. Kannusta heitä huomaamaan näkymiä, ääniä ja tekstuureja, aivan kuten "Sea Fever" -runon kuvissa. Tämä käytännön kokemus auttaa oppilaita yhdistämään sensorisia yksityiskohtia runouteen todellisessa maailmassa.

2

Keskustele ja kirjaa sensorisia havaintoja luokkana

Kerää oppilaat ja pyydä heitä jakamaan, mitä näkivät, kuulivat ja tunsivat kävelyn aikana. Kirjaa heidän havaintonsa taululle visuaalisesti, auditiivisesti ja taktiilisesti otsikoiden alle. Tämä vahvistaa kuvien tyyppejä ja tekee abstrakteista käsitteistä konkreettisempia.

3

Ohjaa oppilaat kirjoittamaan lyhyitä runoja havaintojensa pohjalta

Kannusta jokaista oppilasta valitsemaan vähintään yhden yksityiskohdan kustakin sensorisesta kategoriasta ja kirjoittamaan kolme-rivisen runon. Näytä tämä prosessi omalla esimerkilläsi ensin. Se auttaa oppilaita soveltamaan sensorisia kuvia omassa kirjoittamisessaan, mikä lisää itseluottamusta ja luovuutta.

4

Pyydä oppilaita kuvaamaan runonsa

Pyydä oppilaita piirtämään yksinkertainen kuva, joka vastaa yhtä tai useampaa runon riviä. Tämä visuaalinen elementti vahvistaa sanan ja kuvan välistä yhteyttä, peilaten "Sea Fever" -tarinakäsityöskentelyn aktiviteettiä. Luova ilmaisu syventää ymmärrystä kuvista.

Usein kysyttyjä kysymyksiä "Sea Fever" -kuvista

Mikä on kuvailu runossa 'Sea Fever'?

Kuvailu runossa "Sea Fever" viittaa kuvailevaan kieleen, joka vetoaa aisteihin — näköön, ääneen ja kosketukseen — luoden elävän kuvan merielämästä. John Masefield käyttää visuaalisia, auditiivisia ja taktiilejä kuvia syventääkseen lukijoiden kokemusta meren ilmapiiristä.

Miten oppilaat voivat tunnistaa kuvailun esimerkkejä 'Sea Fever' -runosta?

Oppilaat voivat löytää kuvailua "Sea Fever" -runosta etsimällä rivejä, jotka herättävät visuaalisia (nähtävää), auditiivisia (kuultavaa) ja taktiilejä (tuntuvia) kokemuksia. Käyttämällä tarinataulukkoa he voivat merkitä ja havainnollistaa kutakin tyyppiä lainauksilla runosta.

Mitkä ovat joitakin esimerkkejä visuaalisesta, auditiivisesta ja taktiilisestä kuvailusta 'Sea Fever' -runossa?

Esimerkkejä ovat visuaalinen kuvailu: "harmaa usva meren kasvoilla, ja harmaa aamu sarastaa"; auditiivinen kuvailu: "merilokit huutavat"; ja taktiilinen kuvailu: "heitetty suihku ja puhaltava vaahto."

Miksi kuvailun opettaminen 'Sea Fever' -runossa on tärkeää yläkouluikäisille?

Kuvailun opettaminen runossa "Sea Fever" auttaa yläkouluikäisiä kehittämään tarkkaa lukutaitoa, ymmärtämään runollisia keinoja ja parantamaan kykyään tulkita ja visualisoida kuvailevaa kieltä kirjallisuudessa.

Mikä on helppo oppituntisuunnitelma 'Sea Fever' -runon kuvailun opettamiseen?

Käytä tarinataulukkoaktiviteettia, jossa oppilaat merkitsevät ja piirtävät esimerkkejä visuaalisesta, auditiivisesta ja taktiilisestä kuvailusta runosta. Tämä käytännön lähestymistapa tekee oppimisesta kiinnostavaa ja vahvistaa kirjallisten keinojen ymmärtämistä.




Kuva Tekijän
  • ear • knowingPark • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • eye • mjtmail (tiggy) • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Hand • AlishaV • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)

Mielipiteitä

"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."
–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."
-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."
– Kolmannen luokan opettaja
*(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/sea-fever-john-masefield/kuvakieli
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.