Toiminnan Yleiskatsaus
Jotta Espanjan sanasto säilyisi ja verbien konjugointi olisi luonnollisempaa, opiskelijoiden on harjoiteltava uusien verbien käyttämistä yhteydessä. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat hahmon ja keskustelevat siitä, mitä heidän tulisi tilata ja mitä he haluaisivat tilata. Opiskelijoiden tulee käyttää yleisesti esiintyvää sanastoa ja suhteuttaa verbejä muihin opittuihin sanastoihin ja miettiä infinitiivien käyttöä. Ohjaa oppilaita käyttämään muita muotoja yo-muodon lisäksi muiden solujen kohdentamisessa.
Laajennettu toiminta
Pyydä oppilaita esittämään hahmonsa antamalla suullinen esitys, joka sisältää jonkin verran taustaa. Opiskelijat voivat sisällyttää persoonallisuuspiirteitä, tapoja tai lausuntoja hahmon pitämästä tai pidämästä. Opiskelijat voisivat myös tulevaisuuden ilmaisun avulla sanoa mitä tapahtuu. Tämä on loistava tapa jatkaa sanaston integrointia sen sijaan, että opiskelisit sitä erillisinä palasina.
| YHTEINEN RAVINTOLA / ELINTARVIKKEET | ||
|---|---|---|
| desear | haluta | |
| preferir | suosia | |
| deber | pitäisi | |
| pedir | tilata | |
| servir | tarjoilla | |
| Traer | tuoda | |
| tulija | syödä | |
| beber | juoda | |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa erilaisia hahmoja, jos sinun pitäisi syödä tai tilata tietty esine, mutta mieluummin jotain muuta. Käytä verbejä kuten "deber", "preferir" ja "desear".
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Valitse merkki yhdessä solussa.
- Kirjoita lause, joka kertoo mitä hahmon tulisi tilata tai syödä ja mitä he haluaisivat.
- Kirjoita toinen lause, jossa kerrotaan mitä hahmo on valinnut tilaamaan tai syömään.
- Lisää haluamasi kohtaukset ja kohteet.
- Toista prosessi kahdelle lisämerkille. Vaihtele lauseita ja sanastoa.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Jotta Espanjan sanasto säilyisi ja verbien konjugointi olisi luonnollisempaa, opiskelijoiden on harjoiteltava uusien verbien käyttämistä yhteydessä. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat hahmon ja keskustelevat siitä, mitä heidän tulisi tilata ja mitä he haluaisivat tilata. Opiskelijoiden tulee käyttää yleisesti esiintyvää sanastoa ja suhteuttaa verbejä muihin opittuihin sanastoihin ja miettiä infinitiivien käyttöä. Ohjaa oppilaita käyttämään muita muotoja yo-muodon lisäksi muiden solujen kohdentamisessa.
Laajennettu toiminta
Pyydä oppilaita esittämään hahmonsa antamalla suullinen esitys, joka sisältää jonkin verran taustaa. Opiskelijat voivat sisällyttää persoonallisuuspiirteitä, tapoja tai lausuntoja hahmon pitämästä tai pidämästä. Opiskelijat voisivat myös tulevaisuuden ilmaisun avulla sanoa mitä tapahtuu. Tämä on loistava tapa jatkaa sanaston integrointia sen sijaan, että opiskelisit sitä erillisinä palasina.
| YHTEINEN RAVINTOLA / ELINTARVIKKEET | ||
|---|---|---|
| desear | haluta | |
| preferir | suosia | |
| deber | pitäisi | |
| pedir | tilata | |
| servir | tarjoilla | |
| Traer | tuoda | |
| tulija | syödä | |
| beber | juoda | |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa erilaisia hahmoja, jos sinun pitäisi syödä tai tilata tietty esine, mutta mieluummin jotain muuta. Käytä verbejä kuten "deber", "preferir" ja "desear".
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Valitse merkki yhdessä solussa.
- Kirjoita lause, joka kertoo mitä hahmon tulisi tilata tai syödä ja mitä he haluaisivat.
- Kirjoita toinen lause, jossa kerrotaan mitä hahmo on valinnut tilaamaan tai syömään.
- Lisää haluamasi kohtaukset ja kohteet.
- Toista prosessi kahdelle lisämerkille. Vaihtele lauseita ja sanastoa.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Miten Tos ruoasta - espanjankieliset verbit kontekstissa
Kannusta oppilaita keskusteluihin ruokaan liittyvillä verbeillä
Lisää sitoutumista luomalla lyhyitä partneridialogeja ruokaan liittyvillä verbeillä. Tämä antaa oppilaille mahdollisuuden kuulla, puhua ja vastata toisilleen kontekstissa, mikä auttaa heitä sisäistämään sanastoa luonnollisemmin.
Anna parien tehtäviä ja tarjoa dialogiehdotuksia
Parita oppilaat ja anna jokaiselle parille yksinkertainen tehtävä (esim. tilaaminen kahvilassa tai päätös siitä, mitä syödä kotona). Selkeät tilanteet helpottavat uusien verbien käyttöä todellisessa elämässä.
Näytä esimerkkikeskustelu ensimmäiseksi
Demonstroi nopea vaihto käyttämällä kohdeverbejä (kuten deber, preferir ja pedir). Tämä auttaa oppilaita näkemään, kuinka rakentelevat omia dialogejaan ja vähentää jännitystä.
Anna oppilaiden harjoitella ja vaihtaa rooleja
Salli oppilaiden esittää dialoginsa, ja vaihda sitten rooleja, jotta molemmat parit käyttävät kutakin verbiä. Toisto roolien vaihtamisella varmistaa, että kaikki oppilaat harjoittelevat kaikkia muotoja ja subjektipronomineja.
Lopeta nopealla pohdinnalla
Kysy oppilailta, mikä tuntui helpolta tai vaikealta verbejä käyttäessä keskustelussa. Pohdinta auttaa oppilaita näkemään edistymisensä ja asettamaan tavoitteita seuraavaa kertaa varten.
Usein kysytyt kysymykset ruoasta - espanjankieliset verbit kontekstissa
Mikä on helppo espanjalainen luokkatoiminta ruokaan ja ravintolaverbeihin harjoitellessa?
Luo hahmokeskeinen tarinakäsikirjoitus, jossa oppilaat käyttävät verbejä kuten tulla, preferoida ja toivoa keskustellakseen siitä, mitä hahmot tilaisivat ja mitä he suosivat. Tämä auttaa oppilaita harjoittelemaan sanastoa kontekstissa, samalla kun oppiminen on vuorovaikutteista ja kiinnostavaa.
Miten voin auttaa oppilaita käyttämään espanjan ruokaverbejä kontekstissa eikä erillään?
Kannusta oppilaita luomaan tilanteita tai hahmoja, jotka tekevät valintoja ravintolassa, käyttämällä verbejä kuten tilata, syödä ja juoda kokonaisissa lauseissa. Tämä vahvistaa luonnollista kielenkäyttöä ja yhdistää verbit todellisiin tilanteisiin.
Mitkä ovat tehokkaita tapoja harjoitella espanjan verbien taivutuksia ruokateemoissa?
Pyydä oppilaita kirjoittamaan ja esittämään lyhyitä vuoropuheluita eri subjektipronomineilla ja ruokaan liittyvillä verbeillä. Aktiviteettien, kuten suullisten esitysten tai roolileikkien, käyttäminen auttaa oppilaita vahvistamaan taivutuksia useissa muodoissa.
Mitkä espanjan verbit ovat hyödyllisimpiä opetettaessa ruokaan ja ravintolasanastoon liittyviä verbejä?
Yleisimmät ja käytännölliset verbit sisältävät desear (haluta), preferir (suosia), deber (täytyä), pedir (tilata), servir (palvelu), traer (tuoda), comer (syödä) ja beber (juoda).
Miten oppilaat voivat harjoitella espanjan ruokaverbejä eri subjektipronominien kanssa?
Anna tehtäviä, joissa oppilaat kirjoittavat lauseita eri hahmoille, varmistaen, että jokainen lause käyttää eri subjektipronominia (kuten minä, sinä, hän jne.). Tämä rohkaisee monipuolisen verbimuodon käyttöä kontekstissa.
Lisää Storyboard That
Ruoka ja Ravintola Sanasto
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
