Toiminnan Yleiskatsaus
Koska ranskalainen ja intialainen sota tapahtui suurilla alueilla, on useita tärkeitä linnoituksia, ihmisiä ja muita paikkoja, joihin opiskelijat kohtaavat tämän tapahtuman opiskelussa. Jotta voitaisiin helpottaa sekaannusta ja jotta opiskelijat voivat ymmärtää paremmin jokaisen näkökohdan, opiskelijat voivat käyttää hämähäkkikarttaa havainnollistaakseen jokaisen henkilön, sijainnin tai tapahtuman.
Tässä toiminnassa opiskelijat valitsevat yhden suurimmista luvuista, taisteluista tai Ranskan ja Intian sodan ehdoista tutkimukseen. Tutkimuksensa jälkeen opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka kuvastaa valitun termin kuvausta ja sen merkitystä Ranskan ja Intian sodalle. Pyydä oppilaita esittämään mielekkäitä kysymyksiä osoittaakseen termin merkitys.
Ranskan ja Intian sota-avainehdot
- miliisi
- Iroquois Nation
- George Washington
- St. Lawrence-joki
- Haarukat Ohio-joen laaksossa
- Fort Duquesne
- Edward Braddock
- James Wolfe
- Pariisin sopimus
- William Pitt
- Fortin tarve
- 1763 julistaminen
Opiskelijat voivat myös hyötyä luomalla hämähäkkikartan, jossa on useampi kuin yksi termi, henkilö tai sijainti. Tämän tehtävän vaihtoehtona opiskelijat voivat tunnistaa ja kuvata jokaisen asian yhdessä solussa. Luodun kuvan ohella valmis hämähäkikartta antaa opiskelijoille nopean viittauksen taaksepäin.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa kuvataan avaintaistelu, kuva, sijainti tai termi Ranskan ja Intian sodasta ja sen merkitys sodalle.
- Napsauta Käynnistä tehtävä.
- Merkitse keskikenttä valitsemallasi termillä / sijainti / henkilö / taistelu.
- Merkitse jokainen otsikkoruutu kysymyksiin, jotka kysyvät, mitä termi on, miksi se on tärkeää, ja mikä oli sen rooli sodassa.
- Vastaa kuvauksiin esittämiinne kysymyksiin.
- Luo jokaiselle solulle kuva sopivien kohtausten, merkkien, kohteiden tai karttojen avulla.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Määritelmä on oikea. | Määritelmä on osittain oikea. | Määritelmä on väärä. |
| Visualisaatiot | Kuvakäsikirjoituksen solut havainnollistavat selvästi sanaston sanojen merkitystä. | Kuvakäsikirjoituksen solut liittyvät sanaston sanojen merkitykseen, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksen solut eivät liity selvästi sanaston sanojen merkitykseen. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Koska ranskalainen ja intialainen sota tapahtui suurilla alueilla, on useita tärkeitä linnoituksia, ihmisiä ja muita paikkoja, joihin opiskelijat kohtaavat tämän tapahtuman opiskelussa. Jotta voitaisiin helpottaa sekaannusta ja jotta opiskelijat voivat ymmärtää paremmin jokaisen näkökohdan, opiskelijat voivat käyttää hämähäkkikarttaa havainnollistaakseen jokaisen henkilön, sijainnin tai tapahtuman.
Tässä toiminnassa opiskelijat valitsevat yhden suurimmista luvuista, taisteluista tai Ranskan ja Intian sodan ehdoista tutkimukseen. Tutkimuksensa jälkeen opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka kuvastaa valitun termin kuvausta ja sen merkitystä Ranskan ja Intian sodalle. Pyydä oppilaita esittämään mielekkäitä kysymyksiä osoittaakseen termin merkitys.
Ranskan ja Intian sota-avainehdot
- miliisi
- Iroquois Nation
- George Washington
- St. Lawrence-joki
- Haarukat Ohio-joen laaksossa
- Fort Duquesne
- Edward Braddock
- James Wolfe
- Pariisin sopimus
- William Pitt
- Fortin tarve
- 1763 julistaminen
Opiskelijat voivat myös hyötyä luomalla hämähäkkikartan, jossa on useampi kuin yksi termi, henkilö tai sijainti. Tämän tehtävän vaihtoehtona opiskelijat voivat tunnistaa ja kuvata jokaisen asian yhdessä solussa. Luodun kuvan ohella valmis hämähäkikartta antaa opiskelijoille nopean viittauksen taaksepäin.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa kuvataan avaintaistelu, kuva, sijainti tai termi Ranskan ja Intian sodasta ja sen merkitys sodalle.
- Napsauta Käynnistä tehtävä.
- Merkitse keskikenttä valitsemallasi termillä / sijainti / henkilö / taistelu.
- Merkitse jokainen otsikkoruutu kysymyksiin, jotka kysyvät, mitä termi on, miksi se on tärkeää, ja mikä oli sen rooli sodassa.
- Vastaa kuvauksiin esittämiinne kysymyksiin.
- Luo jokaiselle solulle kuva sopivien kohtausten, merkkien, kohteiden tai karttojen avulla.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Määritelmä on oikea. | Määritelmä on osittain oikea. | Määritelmä on väärä. |
| Visualisaatiot | Kuvakäsikirjoituksen solut havainnollistavat selvästi sanaston sanojen merkitystä. | Kuvakäsikirjoituksen solut liittyvät sanaston sanojen merkitykseen, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksen solut eivät liity selvästi sanaston sanojen merkitykseen. |
Miten Tos noin avaintermit Ranskan ja Intian sotaan
Järjestä yhteistyöinen luokkien aikajana Ranskan ja Intian sodasta
Osallista oppilaat pyytämällä heitä työskentelemään yhdessä luodakseen visuaalisen aikajanan keskeisistä tapahtumista ja termeistä Ranskan ja Intian sodasta. Tämä auttaa vahvistamaan kronologista ymmärrystä ja tekee oppimisesta vuorovaikutteista kaikille.
Anna jokaiselle oppilaalle tai parille tietty tapahtuma, henkilö tai paikka
Anna jokaiselle oppilaalle tai parille ainutlaatuinen aihe tutkittavaksi ja esiteltäväksi. Tämä varmistaa tärkeiden termien kattavuuden ja antaa oppilaille mahdollisuuden tulla ‘asiantuntijoiksi’ omasta aiheestaan.
Ohjaa oppilaita luomaan aikajanan merkintöjä keskeisistä faktoista ja kuvista
Pyydä oppilaita valmistamaan lyhyt yhteenveto ja yksinkertainen piirros tapahtumastaan tai henkilöstä. Visuaaliset elementit ja ytimekäs kirjoittaminen tekemään aikajanasta kiinnostavan ja helposti viitattavan myöhemmin.
Yhdistä merkinnät aikajärjestykseen luokkahuoneen seinällä tai digitaalisella taululla
Järjestä kaikki oppilaiden tekemät merkinnät päivämäärän mukaan, fyysisesti tai digitaalisesti. Tämä tarjoaa oppilaille selkeän, kokonaiskuvan siitä, miten sota eteni.
Johdata luokkakeskustelua käyttäen aikajanaa katselmointityökaluna
Käytä yhteistyöistä aikajanaa katsellaksesi keskeisiä käsitteitä ja esittääksesi ohjaavia kysymyksiä syyn ja seurauksen tai kunkin tapahtuman merkityksestä. Tämä rohkaisee syvempää ajattelua ja muistiin palauttamista.
Usein kysyttyjä kysymyksiä Ranskan ja Intian sodan keskeisistä termeistä
Mitkä ovat tärkeimmät termit, jotka oppilaiden tulisi tietää Ranskan ja Intian sodasta?
Keskeiset termit Ranskan ja Intian sodassa sisältävät sotilas, Irokeesien kansa, George Washington, St. Lawrence -joki, Ohiojoen laakso, Fort Duquesne, Edward Braddock, James Wolfe, Pariisin sopimus, William Pitt, Fort Necessity, ja 1763-voittojen julistus. Näiden tunteminen auttaa oppilaita ymmärtämään sodasta merkityksellisiä ihmisiä, paikkoja ja tapahtumia.
Miten oppilaat voivat käyttää hämähäkkikarttaa oppiakseen Ranskan ja Intian sotaa?
Oppilaat voivat luoda hämähäkkikartan valitsemalla keskipisteeksi avainhenkilön, taistelun tai termin liittyen Ranskan ja Intian sotaan, sijoittamalla sen keskelle ja laajentamalla kysymyksillä ja vastauksilla sen merkityksestä, roolista ja vaikutuksesta. Visuaaliset elementit ja kuvaukset syventävät ymmärrystä.
Mikä on hyvä luokkatoiminta oppimaan sodan sanastoa?
Hyvä toiminta on antaa oppilaiden tutkia avaintermin Ranskan ja Intian sodasta ja luoda visuaalinen sanastotaulu (kuten hämähäkkikartta) kysymyksineen ja vastauksineen, jotka selittävät sen merkityksen ja tärkeyden, sekä sisältävät kuvallisia esityksiä kustakin osasta.
Miksi on tärkeää, että oppilaat ymmärtävät ihmisten ja paikkojen merkityksen Ranskan ja Intian sodassa?
Ymmärtämällä merkitystä ihmisten ja paikkojen kautta oppilaat näkevät, kuinka erilaiset hahmot, taistelut ja paikat vaikuttivat Ranskan ja Intian sodan lopputulokseen ja muokkasivat Amerikan historiaa.
Mikä on ero hämähäkkikartan ja tavallisen työpaperin käytössä sanaston oppimisessa?
Hämähäkkikartta kannustaa visuaaliseen oppimiseen ja syvempään yhteyksien rakentamiseen, jolloin oppilaat voivat järjestää tietoa keskitetyn ajatuksen ympärille, kun taas tavalliset työpaperit keskittyvät yleensä määritelmiin ja muistamiseen ilman suurempaa painotusta suhteisiin ja kontekstiin.
Lisää Storyboard That
Ranskan ja Intian Sota
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
