Toiminnan Yleiskatsaus
Kun oppilaat lukevat, tarinanäkymä voi toimia hyödyllisenä hahmon referenssilokina. Tämä loki (kutsutaan myös merkkikartalta) antaa opiskelijoille mahdollisuuden muistaa tärkeitä tietoja tärkeistä merkkeistä. Kun luetaan uutta, pienet attribuutit ja yksityiskohdat tulevat usein tärkeiksi, kun tontti etenee. Merkkikartoituksen avulla opiskelijat tallentavat nämä tiedot, auttavat heitä seuraamaan pitkin ja saamaan hienot yksityiskohdat, jotka tekevät lukemasta miellyttävämpää!
Prinssi ja Pauper- merkit
- Tom Canty
- Edward VI
- John Canty
- Tomin äiti
- Hertford-setä, Herra Suoja
- Kuningas Henrik VIII
- Hermit
- Miles Hendon
- Hugh Hendon
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.
- Tunnista Prinssin ja Pauperin päähenkilöt ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
- Valitse merkki, joka edustaa kutakin kirjallista merkkiä.
- Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinan ja luonteenpiirteisiin.
- Valitse kohtaus tai tausta, jolla on merkitystä.
- Täytä tekstimerkit luonneille , kuinka tämä merkki on vuorovaikutuksessa päähahmon kanssa ja mikä on kertojan asenne kohti tätä merkkiä .
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat kaikki sopivia kirjan merkkiä. Ne heijastavat vahva käsitys kirjan tärkein merkkiä. | Useimmat hahmot ja kohtaukset sopivat kirjan merkkiä. Ne heijastavat syntymässä käsitys kirjan tärkein merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. Hanke kuvastaa ymmärtämättömyys suurimmista merkkiä. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Paljon tietoja muistiinpanojen on puutteellinen ja / tai väärä ja merkityksetön. |
| Vaivaa ja Muokkaaminen | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. Kieliasun ovat oikein. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. Teksti sisältää joitakin virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. Teksti sisältää monia virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kun oppilaat lukevat, tarinanäkymä voi toimia hyödyllisenä hahmon referenssilokina. Tämä loki (kutsutaan myös merkkikartalta) antaa opiskelijoille mahdollisuuden muistaa tärkeitä tietoja tärkeistä merkkeistä. Kun luetaan uutta, pienet attribuutit ja yksityiskohdat tulevat usein tärkeiksi, kun tontti etenee. Merkkikartoituksen avulla opiskelijat tallentavat nämä tiedot, auttavat heitä seuraamaan pitkin ja saamaan hienot yksityiskohdat, jotka tekevät lukemasta miellyttävämpää!
Prinssi ja Pauper- merkit
- Tom Canty
- Edward VI
- John Canty
- Tomin äiti
- Hertford-setä, Herra Suoja
- Kuningas Henrik VIII
- Hermit
- Miles Hendon
- Hugh Hendon
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.
- Tunnista Prinssin ja Pauperin päähenkilöt ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
- Valitse merkki, joka edustaa kutakin kirjallista merkkiä.
- Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinan ja luonteenpiirteisiin.
- Valitse kohtaus tai tausta, jolla on merkitystä.
- Täytä tekstimerkit luonneille , kuinka tämä merkki on vuorovaikutuksessa päähahmon kanssa ja mikä on kertojan asenne kohti tätä merkkiä .
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat kaikki sopivia kirjan merkkiä. Ne heijastavat vahva käsitys kirjan tärkein merkkiä. | Useimmat hahmot ja kohtaukset sopivat kirjan merkkiä. Ne heijastavat syntymässä käsitys kirjan tärkein merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. Hanke kuvastaa ymmärtämättömyys suurimmista merkkiä. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Paljon tietoja muistiinpanojen on puutteellinen ja / tai väärä ja merkityksetön. |
| Vaivaa ja Muokkaaminen | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. Kieliasun ovat oikein. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. Teksti sisältää joitakin virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. Teksti sisältää monia virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. |
Mitä sanottavaa Prinssi ja kerjäläispoika -kirjan hahmoista on?
Innosta oppilaita luovilla hahmohaastatteluilla
Kannusta oppilaita haastattelemaan hahmoa teoksesta Prinsestä ja Pauperista kuin olisivat toimittajia. Tämä aktiviteetti rohkaisee syvempään analyysiin ja auttaa oppilaita empatisoimaan hahmoja miettimällä heidän motivaatiotaan ja kokemuksiaan.
Anna jokaiselle oppilaalle tai ryhmälle hahmo
Jaa luokka siten, että jokainen oppilas tai ryhmä keskittyy eri hahmoon. Tämä varmistaa monimuotoisuuden vastauksissa ja mahdollistaa kaikkien osallistumisen. Anna hahmot kiinnostuksen tai satunnaisuuden mukaan eri näkökulmien saamiseksi.
Kehitä harkittuja haastattelukysymyksiä
Ohjaa oppilaita laatimaan 5–7 avointa kysymystä, jotka tutkimus hahmon ajatuksia, tunteita ja valintoja. Kannusta kysymään tärkeistä tapahtumista ja siitä, miten hahmo suhtautuu muihin tarinan henkilöihin.
Tee haastattelu roolileikkinä pareittain tai luokan edessä
Pyydä oppilaita vuorotellen toimimaan haastattelijana ja hahmona. He voivat esittää sitä luokalle tai pienissä ryhmissä. Tämä vaihe auttaa oppilaita harjoittelemaan empatiaa ja julkista puhumista.
Pohdi uusia oivalluksia
Pyydä oppilaita kirjoittamaan pikainen pohdinta siitä, mitä he oppivat haastattelusta. Tämä auttaa heitä yhdistämään tekstiin ja syventämään ymmärrystä hahmon piirteistä ja motivaatiosta.
Usein kysyttyjä kysymyksiä Prinssi ja kerjäläispoika -kirjan hahmoista
Mikä on hahmotaulukko Prinssi ja Tattaripoika -kirjalle?
Hahmotaulukko Prinssi ja Tattaripoika -kirjalle on visuaalinen työkalu, joka auttaa oppilaita järjestämään ja seuraamaan keskeisiä yksityiskohtia päähenkilöistä, kuten heidän piirteistään, suhteistaan ja rooleistaan tarinassa.
Miten voin auttaa oppilaita luomaan hahmotaulukon Prinssi ja Tattaripoika -kirjalle?
Opasta oppilaita listaamaan päähenkilöt, valitsemaan kuvia tai symboleja, jotka kuvaavat kutakin, ja täyttämään osiot hahmopiirteistä, vuorovaikutuksesta päähenkilön kanssa ja kertojaäänen asenteesta. Kannusta luovuuteen värien ja taustojen valinnassa, jotka sopivat kunkin hahmon persoonallisuuteen.
Miksi hahmotaulukko on hyödyllinen, kun luetaan Prinssi ja Tattaripoika -kirjaa?
Hahmotaulukon avulla oppilaat muistavat tärkeitä yksityiskohtia, ymmärtävät hahmojen välisiä suhteita ja huomaavat pieniä piirteitä, jotka muodostuvat merkityksellisiksi juonen edetessä, tehden lukukokemuksesta rikkaamman ja kiinnostavamman.
Mitkä päähenkilöt tulisi sisällyttää hahmotaulukkoon Prinssi ja Tattaripoika -kirjassa?
Päähahmot, jotka tulisi sisällyttää, ovat Tom Canty, Edward VI, John Canty, Tomin äiti, Setä Hertford, Kuningas Henry VIII, Hylkääjä, Miles Hendon ja Hugh Hendon.
Mitä oppilaiden tulisi sisällyttää täyttäessään hahmotaulukkoa romaanille?
Oppilaiden tulisi täyttää tiedot kuten hahmopiirteet, kuinka kukin hahmo vuorovaikuttaa päähenkilön kanssa ja mikä kertojaäänen asenne heihin kohtaan on, käyttämällä ytimekkäitä muistiinpanoja ja visuaalisia vihjeitä, missä mahdollista.
Lisää Storyboard That
Prinssi ja Kerjäläispoika
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
