Toiminnan Yleiskatsaus
Tomin ja Edwardin hahmot ovat doppelgängereitä. Niiden monet samankaltaisuudet heittävät dramaattisesti erilaiset tilanteet jyrkään helpotukseen. Pyydä oppilaita käyttämään kuvakäsikirjoja kahden pojan vertailuun ja kontrastiin. Tunnistamalla niiden yhtäläisyydet ja erimielisyydet opiskelijat tulevat syvemmälle hahmojen analyysiin. Aloita kolmen sarakkeen T-kaavion avulla ja pyydä oppilaita valitsemaan vertailtavat luokat. Näitä voivat olla koulutus, ulkonäkö, koti, persoonallisuus, perhe tai muut. Jokaisen luokan oppilaiden tulisi löytää samankaltaisuus keskikolonnissa ja yksilölliset erot kuvailla ulkokolonnissa. Yllä oleva kuvakäsikirjoitus on esimerkki.
Esimerkki prinssi ja pauper vertailu ja kontrasti
| Tom Canty | Molemmat pojat | Edward VI |
|---|---|---|
| Koti | ||
| Tom asuu rikosoikeudellisessa tuomioistuimessa, joka on romahtanut Lontoon osa, jossa on köyhyyttä ja rikollisuutta. | Molemmat pojat asuvat Englannissa tai Lontoossa. | Edward asuu ylellisyydessä Westminsterin palatsissa. |
| koulutus | ||
| Tom vastaanottaa epävirallisia oppitunteja vanhalta papilta, joka asuu rikosoikeudessa. Tomilla on rajoitettu pääsy kirjoihin, mutta oppii lukemaan englantia ja hieman latinaa. | Molemmat pojat ovat älykkäitä ja nauttivat oppimisesta. He käyttävät koulutuksessaan järkeviä ja oikeudenmukaisia päätöksiä. | Edwardille opetetaan monia aiheita, kuten latina, kreikka ja ranska. Hänellä on useita tutoreita ja opetuksia palatsin viihtyisissä huoneissa. |
| Ulkomuoto | ||
| Tom omistaa vain yhden, räikeän asun, jota hän käyttää koko ajan. | Heidän vaatteensa lisäksi pojat näyttävät lähes samanlaisilta. Ne ovat doppelgangers saman ikä, pituus, ja väritys. Kukaan ei voi kertoa heille toisistaan. | Edward kuluttaa kalliita kankaita. Hänellä on monenlaisia vaatteita erilaisissa tilaisuuksissa ja se on pukeutunut huolellisesti joka aamu hieno seremonia. |
| Persoonallisuus | ||
| Tom on typerä ja unenomainen. Hän pääsee läpi päivänsä hätkähdykseksi haaveilemalla rojalista ja hyväksymällä isänsä ja isoäitinsä lyömistä ilman valitusta. Linnassa hän osoittaa innokkaasti kuuliaisuutta prinssiin ja on aluksi hyvin arka linnassa. | Molemmat pojat ovat ystävällisiä ja armollisia. He tekevät samanlaisia päätöksiä kuin kuningas ja yrittävät tehdä oikeudenmukaisuuden ja lopettaa julmuuden. | Kuninkaallinen kasvatuksensa vuoksi Edward on luottavainen ja komentava. Vaikka he joutuisivat kohtaamaan vaarallisia miehiä, jotka ovat isompia ja vahvempia kuin hän on, hän kieltäytyy noudattamasta heidän komentojaan. |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka vertaa ja kontrastaa Prinssin ja Pauperin doppelgängereitä.
- Käytä opettajan antamaa mallia.
- Lisää rivejä.
- Tunnista keskimmäisessä sarakkeessa asiat, jotka ovat samanlaisia kahden merkin välillä.
- Kuvaile oikeassa sarakkeessa asioita, jotka tekevät yhden merkin ainutlaatuiseksi.
- Kuvailkaa vasemmassa sarakkeessa asioita, jotka tekevät toisen merkin ainutlaatuiseksi.
- Kuvaa jokainen esimerkki sopivien merkkien, kohtausten ja kohteiden kanssa.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Vertailuanalyysi | Teksti ja kuvat sisältävät selkeän selityksen luokkien tai aiheiden välisistä yhtäläisyyksistä ja/tai eroista. Nämä vertailut menevät pintapuolisia elementtejä pidemmälle ja osoittavat vahvaa ymmärrystä. | Teksti ja kuvat sisältävät selityksen kategorioiden tai aiheiden välisistä yhtäläisyyksistä ja/tai eroista, mutta selitys voi olla epäselvä tai joissain ruuduissa se voi olla vain pinnallista. | Tekstissä ja kuvissa ei saa olla selitystä yhtäläisyydestä ja/tai eroista tai ne voivat tehdä vain pinnallisia tai epätarkkoja vertailuja. |
| Kuvakäsikirjoituksen Kuva ja Ponnistelut | Opiskelija osoittaa selkeästi pyrkimystä välittää kirjan ympäristö, hahmot ja kohtaus. Kohtaus on selvästi tunnistettavissa graafisen kuvauksen perusteella. | Opiskelija yrittää välittää ympäristön, hahmot ja tietyn kohtauksen käyttämällä grafiikkaa, mutta kuvaus saattaa olla hämmentävää, sekavaa tai puuttua yksityiskohdista. | Opiskelija ei välitä selkeästi ympäristöä, hahmoja ja kohtausta. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Opiskelija käyttää esimerkillistä oikeinkirjoitusta ja kielioppia. Virheitä ei ole. | Opiskelija tekee yhden tai kaksi pientä kirjoitus- ja kielioppivirhettä. | Opiskelija tekee useita kirjoitus- ja kielioppivirheitä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tomin ja Edwardin hahmot ovat doppelgängereitä. Niiden monet samankaltaisuudet heittävät dramaattisesti erilaiset tilanteet jyrkään helpotukseen. Pyydä oppilaita käyttämään kuvakäsikirjoja kahden pojan vertailuun ja kontrastiin. Tunnistamalla niiden yhtäläisyydet ja erimielisyydet opiskelijat tulevat syvemmälle hahmojen analyysiin. Aloita kolmen sarakkeen T-kaavion avulla ja pyydä oppilaita valitsemaan vertailtavat luokat. Näitä voivat olla koulutus, ulkonäkö, koti, persoonallisuus, perhe tai muut. Jokaisen luokan oppilaiden tulisi löytää samankaltaisuus keskikolonnissa ja yksilölliset erot kuvailla ulkokolonnissa. Yllä oleva kuvakäsikirjoitus on esimerkki.
Esimerkki prinssi ja pauper vertailu ja kontrasti
| Tom Canty | Molemmat pojat | Edward VI |
|---|---|---|
| Koti | ||
| Tom asuu rikosoikeudellisessa tuomioistuimessa, joka on romahtanut Lontoon osa, jossa on köyhyyttä ja rikollisuutta. | Molemmat pojat asuvat Englannissa tai Lontoossa. | Edward asuu ylellisyydessä Westminsterin palatsissa. |
| koulutus | ||
| Tom vastaanottaa epävirallisia oppitunteja vanhalta papilta, joka asuu rikosoikeudessa. Tomilla on rajoitettu pääsy kirjoihin, mutta oppii lukemaan englantia ja hieman latinaa. | Molemmat pojat ovat älykkäitä ja nauttivat oppimisesta. He käyttävät koulutuksessaan järkeviä ja oikeudenmukaisia päätöksiä. | Edwardille opetetaan monia aiheita, kuten latina, kreikka ja ranska. Hänellä on useita tutoreita ja opetuksia palatsin viihtyisissä huoneissa. |
| Ulkomuoto | ||
| Tom omistaa vain yhden, räikeän asun, jota hän käyttää koko ajan. | Heidän vaatteensa lisäksi pojat näyttävät lähes samanlaisilta. Ne ovat doppelgangers saman ikä, pituus, ja väritys. Kukaan ei voi kertoa heille toisistaan. | Edward kuluttaa kalliita kankaita. Hänellä on monenlaisia vaatteita erilaisissa tilaisuuksissa ja se on pukeutunut huolellisesti joka aamu hieno seremonia. |
| Persoonallisuus | ||
| Tom on typerä ja unenomainen. Hän pääsee läpi päivänsä hätkähdykseksi haaveilemalla rojalista ja hyväksymällä isänsä ja isoäitinsä lyömistä ilman valitusta. Linnassa hän osoittaa innokkaasti kuuliaisuutta prinssiin ja on aluksi hyvin arka linnassa. | Molemmat pojat ovat ystävällisiä ja armollisia. He tekevät samanlaisia päätöksiä kuin kuningas ja yrittävät tehdä oikeudenmukaisuuden ja lopettaa julmuuden. | Kuninkaallinen kasvatuksensa vuoksi Edward on luottavainen ja komentava. Vaikka he joutuisivat kohtaamaan vaarallisia miehiä, jotka ovat isompia ja vahvempia kuin hän on, hän kieltäytyy noudattamasta heidän komentojaan. |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka vertaa ja kontrastaa Prinssin ja Pauperin doppelgängereitä.
- Käytä opettajan antamaa mallia.
- Lisää rivejä.
- Tunnista keskimmäisessä sarakkeessa asiat, jotka ovat samanlaisia kahden merkin välillä.
- Kuvaile oikeassa sarakkeessa asioita, jotka tekevät yhden merkin ainutlaatuiseksi.
- Kuvailkaa vasemmassa sarakkeessa asioita, jotka tekevät toisen merkin ainutlaatuiseksi.
- Kuvaa jokainen esimerkki sopivien merkkien, kohtausten ja kohteiden kanssa.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Vertailuanalyysi | Teksti ja kuvat sisältävät selkeän selityksen luokkien tai aiheiden välisistä yhtäläisyyksistä ja/tai eroista. Nämä vertailut menevät pintapuolisia elementtejä pidemmälle ja osoittavat vahvaa ymmärrystä. | Teksti ja kuvat sisältävät selityksen kategorioiden tai aiheiden välisistä yhtäläisyyksistä ja/tai eroista, mutta selitys voi olla epäselvä tai joissain ruuduissa se voi olla vain pinnallista. | Tekstissä ja kuvissa ei saa olla selitystä yhtäläisyydestä ja/tai eroista tai ne voivat tehdä vain pinnallisia tai epätarkkoja vertailuja. |
| Kuvakäsikirjoituksen Kuva ja Ponnistelut | Opiskelija osoittaa selkeästi pyrkimystä välittää kirjan ympäristö, hahmot ja kohtaus. Kohtaus on selvästi tunnistettavissa graafisen kuvauksen perusteella. | Opiskelija yrittää välittää ympäristön, hahmot ja tietyn kohtauksen käyttämällä grafiikkaa, mutta kuvaus saattaa olla hämmentävää, sekavaa tai puuttua yksityiskohdista. | Opiskelija ei välitä selkeästi ympäristöä, hahmoja ja kohtausta. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Opiskelija käyttää esimerkillistä oikeinkirjoitusta ja kielioppia. Virheitä ei ole. | Opiskelija tekee yhden tai kaksi pientä kirjoitus- ja kielioppivirhettä. | Opiskelija tekee useita kirjoitus- ja kielioppivirheitä. |
Miten Tos Prinssi ja kerjäläispoika vertailee ja analysoi
Suunnittele hahmon Hot Seat -aktiviteetti syvempää analyysiä varten
Osallista oppilaat roolipeli- harjoitukseen antamalla jokaiselle hahmo tehtävä, joka on peräisin teoksesta The Prince and the Pauper. "Hot seat" -oppilas vastaa luokkatovereidensa kysymyksiin roolissa, mikä edistää kriittistä ajattelua ja empatiaa tutkiessaan näkökulmia pinnallisten yksityiskohtien yli.
Valmistele harkittuja haastattelukysymyksiä jokaiselle hahmolle
Pyydä oppilaita keksimään kysymyksiä, jotka paljastavat motivaatioita, tunteita ja kokemuksia sekä Tomilta että Edwardilta. Tämä vaihe auttaa oppilaita menemään syvemmälle faktojen yli ja edistää syvempää ymmärrystä hahmojen valinnoista ja haasteista.
Määrittele roolit ja aseta perussäännöt kunnioittavaan dialogiin
Jaa oppilaat pienryhmiin ja varmista, että jokaisella ryhmällä on "Tom", "Edward" ja haastattelijat. Selitä odotukset kuuntelemisesta, vuorojen ottamisesta ja roolissa pysymisestä turvallisen ja keskittyneen luokkahuoneen luomiseksi.
Johda Hot Seat -istuntoa ja rohkaise pohdintaan
Opasta aktiviteettia antamalla haastattelijoiden esittää kysymyksiään, kun taas "Tom" ja "Edward" vastaavat roolissaan. Tämän jälkeen johtaa luokkakeskustelun siitä, mitä uusia oivalluksia oppilaat saivat hahmojen samankaltaisuuksista ja eroista.
Usein kysyttyjä kysymyksiä Prinssi ja kerjäläispoika -kirjan vertailu- ja vastakkainasettelusta
Miten voin opettaa oppilaille Tomin ja Edwardin vertailua ja kontrastia "Prinsessa ja Fattigröven" -teoksessa?
Auttaaksesi oppilaita vertailussa ja kontrastissa Tomin ja Edwardin, käytä kolmiallista T-kaaviota tai storyboardia. Anna oppilaiden valita kategorioita kuten koti, koulutus, ulkonäkö ja persoonallisuus, ja tunnista keskellä samankaltaisuudet ja kummankin pojan ainutlaatuiset piirteet sivuilla. Havainnollista kohtauksilla ja esimerkeillä syvempää analyysiä varten.
Mitkä ovat tärkeimmät samankaltaisuudet ja erot Tom Cantyn ja Edward VI:n välillä?
Tom ja Edward ovat fyysisesti identtisiä kaksoisolentoja, molemmat älykkäitä ja ystävällisiä. Kuitenkin Tom on köyhä, asuu Offal Courtissa ja saa vaatimattoman koulutuksen, kun taas Edward on prinssi, jolla on kuninkaalliset opettajat ja ylellinen elämä. Heidän ainutlaatuiset taustansa muokkaavat heidän persoonallisuuksiaan ja kokemuksiaan.
Mitä kategorioita oppilaat voivat käyttää vertaillessaan hahmoja "Prinsessa ja Fattigröven"?
Oppilaiden tulisi harkita vertailevansa koti, koulutus, ulkonäkö, persoonallisuus ja perhe. Muut vaihtoehdot sisältävät unelmat, haasteet tai yhteiskunnallinen asema. Nämä kategoriat auttavat tunnistamaan sekä yhteisiä että ainutlaatuisia eroja.
Mikä on yksinkertainen oppituntisuunnitelma hahmojen erojen analysoimiseksi "Prinsessa ja Fattigröven" -teoksessa?
Aloita lyhyellä hahmoesittelyllä, ja ohjaa oppilaita täyttämään T-kaavio tai storyboard vertaillakseen Tomia ja Edwardia. Määrittele kategoriat, keskustele esimerkeistä ja anna oppilaiden havainnollistaa havaintonsa. Päätä luokkakeskusteluun tai esitykseen pohdintaa varten.
Miksi storyboardin käyttö on tehokasta kirjallisuuden vertailu- ja kontrastitunneilla?
Storyboardit auttavat oppilaita visualisoimaan samankaltaisuuksia ja eroja hahmojen välillä, mikä tekee abstraktista analyysistä konkreettisempaa. Visuaaliset elementit sitouttavat oppilaita, auttavat muistamaan ja kannustavat luovuuteen, mikä johtaa syvempään ymmärrykseen ja muistamiseen.
Lisää Storyboard That
Prinssi ja Kerjäläispoika
Tämä Toiminta on osa Monia Opettajien Oppaita
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
