Opiskelijan aktiviteetit kohteelle Kanadan Maakunnan Projekti
Kaikki Ontariosta, Kanadasta
Kun se liittyi Kanadan valaliittoon: 1. heinäkuuta 1867
Motto: Lojaali hän aloitti, joten hän pysyy.
Lempinimi: Mahdollisuuksien maakunta.
Lintu: Yhteinen Loon
Puu: Itäinen valkoinen mänty
Kukka: Valkoinen Trillium
Nähtävyydet: Niagaran putoukset, Algonquin Park, Stratford Festival, CN Tower ja Parliament Hill.
Kuuluisia Ontarion kansalaisia: Näyttelijä Jim Carey, laulaja Justin Bieber, jääkiekkoilija Wayne Gretzky ja ohjaaja James Cameron.
Pääkaupunki: Toronto
Suurimmat kaupungit: Ottawa, Mississauga, Brampton ja Hamilton.
Luonnonvarat: Puut, vesi, mineraalit, maissi, vehnä ja vihannekset.
Lyhyt historia Ontariosta
Tuhansia vuosia sitten varhaiset ihmiset, kuten algonkialaiset, cree, irokeesit ja huronit, asuivat Kanadassa; he kalastivat ja metsästivät maita. Monet eurooppalaiset tutkimusmatkailijat tulivat tutkimaan maata, ja vuonna 1611 he väittivät sen Englanniksi. Yli 100 vuotta myöhemmin ranskalaiset, jotka löysivät liiton huron-heimoista, ja englantilaiset, jotka olivat liittolaisia irokeesien kanssa, taistelivat maasta seitsemän vuoden sodassa. Sota päättyi vuonna 1763 "Pariisin sopimuksen" allekirjoittamiseen, ja Englanti nousi voittajaksi. Kun Yhdysvaltojen vallankumous päättyi, useat brittiläiset uskolliset pakenivat Yhdysvalloista Kanadaan, jakamalla Quebecin siirtomaa Ala-Kanadaan (ranskankieliset uudisasukkaat) ja Ylä-Kanadaan (englanninkielinen maakunta, josta tuli myöhemmin Ontario). 1. heinäkuuta 1867 perustettiin Kanadan hallinto, mikä tarkoitti sen itsehallintaa, mutta silti Britannian imperiumissa; silloin Ontariosta tuli maakunta yhdessä Quebecin, Nova Scotian ja New Brunswickin kanssa. 1800-luvun lopulla kaivostoiminnasta tuli hyvin yleistä, ja vesivoima oli nousussa.
Opiskelijat luovat historiallisen aikajanan, postikortin, hämähäkkikartan ja taloudellisen kuvakäsikirjoituksen, joka näyttää, mitä he ovat oppineet Ontariosta. Näiden kuvien luominen antaa opiskelijoille mahdollisuuden näyttää luovuutensa ja ainutlaatuisen näkemyksensä tutkimustilasta. Lisäksi sanojen ja kuvien yhdistetty käyttö antaa opiskelijoille, joilla on erilaiset oppimistyylit, näyttää jännittävällä ja huomiota herättävällä tavalla tietämänsä.
Oleelliset kysymykset Ontariossa
- Mitkä ovat merkittäviä tapahtumia Ontarion historiassa?
- Mitkä tosiasiat ja ominaisuudet tekevät Ontariosta ainutlaatuisen?
- Mitkä ovat mielenkiintoisia paikkoja Ontariossa, joissa ihmiset haluavat vierailla?
Tietoa Kanadan provinssien tutkimushankkeesta
Kuinka voin auttaa oppilaita vertailemaan Ontarioa toiseen kanadalaiseen maakuntaan?
Kannusta kriittiseen ajatteluun ohjaamalla oppilaita tutkimaan toista maakuntaa ja tunnistamaan keskeisiä samankaltaisuuksia ja eroja. Tämä lähestymistapa syventää ymmärrystä alueellisesta monimuotoisuudesta Kanadassa.
Valitse kaksi maakuntaa vertailuun.
Valitse Ontario ja toinen kanadalainen maakunta. Salli oppilaiden valita kiinnostuksensa mukaan tai anna pareja tasapainoisen tutkimuksen saavuttamiseksi. Tämä herättää uteliaisuutta ja omistajuutta oppimisessa.
Kerää tietoja jokaisesta maakunnasta.
Pyydä oppilaita tutkimaan olennaisia tietoja: pääkaupunki, tärkeimmät nähtävyydet, historia, kuuluisat kansalaiset ja luonnonvarat. Käytä graafisia järjestelytyökaluja muistiinpanojen pitäminen järjestyksessä ja helposti viitattavissa.
Luo visuaalinen vertailutaulukko.
Ohjaa oppilaita suunnittelemaan taulukon, Venn-diagrammin tai tarinankerronnan. Korosta sekä ainutlaatuisia että yhteisiä piirteitä maakuntien välillä. Tämä visuaalinen muoto tukee ymmärtämistä ja esitystaitoja.
Keskustele löydöistä luokan kanssa.
Kutsu oppilaat jakamaan taulukoitaan ja löytöjään. Helpoita keskustelua siitä, mikä yllätti heidät tai mikä oli heidän mielestään mielenkiintoisinta. Edistä kunnioittavaa kuuntelua ja yhteistyöoppimista.
Usein kysytyt kysymykset Kanadan provinssien tutkimushankkeesta
Mikä on kanadalainen provinssitutkimusprojekti oppilaille?
Kanadalainen provinssitutkimusprojekti on luokkatoiminta, jossa oppilaat tutkimaan tiettyä provinssia ja oppivat sen historiasta, maantieteestä, kulttuurista, maamerkeistä ja tärkeistä faktoista. Tämä kehittää tutkimus-, muistiinpanointi- ja esitystaitoja K–12-opiskelijoille.
Miten opettajat voivat tehdä provinssitutkimusprojektista kiinnostavan K-12-opiskelijoille?
Opettajat voivat tehdä provinssitutkimusprojektista kiinnostavan sisällyttämällä luovia aktiviteetteja kuten aikajanat, postikortit, hämähäkkikartat ja tarinakartat. Visuaalien käyttö ja opiskelijoiden provinssien tai aiheiden valinta edistävät opiskelijoiden kiinnostusta ja aktiivista osallistumista.
Mitkä ovat keskeisiä aiheita, jotka tulisi sisällyttää Ontariosta, Kanadasta?
Keskeisiä aiheita Ontariosta tutkimuksessa ovat sen historia, pääkaupunki ja suuret kaupungit, maamerkit, luonnonvarat, motto, lempinimi, kuuluisat kansalaiset ja ainutlaatuiset piirteet kuten nähtävyydet ja kulttuuriset faktat.
Mitkä ovat tehokkaita tapoja oppilaiden esittää provinssin tutkimustulokset?
Tehokkaita tapoja oppilaiden tulosten esittämiseen ovat visuaalisten apuvälineiden kuten aikajanat, postikortit, hämähäkkikartat ja talousstoryboardit luominen. Nämä muodot tukevat eri oppimistyylejä ja rohkaisevat luovuuteen.
Miksi on tärkeää oppia Kanadan provinsseista peruskoulussa ja keskiasteella?
Kanadan provinssien oppiminen on tärkeää, koska se kehittää maantiede-, historia- ja tutkimustaitoja samalla kun auttaa oppilaita ymmärtämään Kanadan monimuotoisuutta, kulttuuria ja alueellisia eroja kiinnostavassa kontekstissa.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.