Toiminnan Yleiskatsaus
Tehokas tapa saada opiskelijat mukaan luomalla kuvakäsikirjoituksia, jotka tutkivat ääntä, sanavalintaa, kuvia, tyyliä ja teemaa. Tätä toimintaa kutsutaan lyhenteellä " TWIST ". TWISTissä opiskelijat keskittyvät tiettyyn kappaleeseen tai muutamalle sivulle tutkiakseen syvemmin kirjoittajan merkitystä. Tätä toimintaa varten opiskelijat luovat 5-soluisen kuvakäsikirjoituksen, joka kuvaa jokaisen TWIST-kirjaimen Maya Angeloun runolle "Häkissä lintu" .
TWIST-esimerkki häkissä olevalle linnulle
| T |
SÄVY | Tämän runon sävy on surullinen ja vakava, mutta häkissä oleva lintu sinnikkäästi. Yksi esimerkki tästä on: "Hänen siipensä on leikattu ja jalat sidottuina, joten hän avaa kurkunsa laulamaan." |
|---|---|---|
| W |
SANA VALINTA | Kuvatessaan vapaata lintua Angelou käyttää kohottavia ja kirkkaita sanoja, ja kuvatessaan häkissä olevaa lintua hän käyttää tummia ja surullisia sanoja. |
| Minä |
KUVAT | "Ja kastaa siipensä oranssiin auringon säteisiin ja uskaltaa vaatia taivasta". Tämä kuvaa vapaata lintua, joka lentää vapaasti kauniilla aamutaivalla. |
| S |
TYYLI | Tämä runo on rakentamaton. Joskus se riimii, tavujen lukumäärä ei ole johdonmukainen ja toistuu jonkin verran. Tämä on ilmainen jae-runo. |
| T |
TEEMA | Tämän runon teemoja ovat vapaus ja vankeus. Vapaa lintu edustaa valkoisia ihmisiä, ja häkissä oleva lintu edustaa sorrettua afroamerikkalaista. |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo TWIST-analyysi "Caged Birdistä".
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Havainnollista jokaista esimerkkiä kohtausten, hahmojen ja kohteiden avulla.
- Kirjoita muutama lause, joka kuvaa kunkin kuvan merkityksen tärkeyttä.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 27 Points | Alku 22 Points | Yritä Uudelleen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analyysi | Kunkin osa Twist analysoidaan huolellisesti ja harkiten. Sävy (t) on / on tunnistettu oikein ja selitti ja tukee näyttöä. Sanavalinta käyttää tervettä näyte sanoja ote jotka ovat täynnä merkitystä, yhdistysten tai emotionaalinen vaikutus. Valitun kuvasto kohokohtia aistihavainnoista luoma kirjailija ja osoittaa tekijän asenne tai herättää tiettyyn reaktioon lukijasta. Tekijän tyyli käsitellään kannalta kuvakieltä, näkökulmasta kirjallisuuden menetelmiä, välimerkkejä jne teemana tunnistettu korostaa katkelman merkitystä ja tarjoaa tietoa, ja sitä tukee näyttö tekstistä. | Useimmat näkökohdat TWIST analysoidaan huolellisesti ja harkiten. Keskusteltaessa näkökohdat, opiskelija saattanut unohtaa keskeisiä todisteita, tai ne voivat olla epäselviä niiden analysointia. Opiskelija näyttää perustiedot kunkin osien lyhenteen, mutta voivat myös olla soveltamatta täysin valittuun kulkua. | Useimmat näkökohdat Twist saavat perustiedot todisteita ja lainauksia kulkua. Opiskelija voi pystyä tunnistamaan elementtejä oikein, mutta ei voi selittää niitä kokonaan tai paljastaa oivalluksia. Keskustelua on alkeellinen ja / tai voi tuntua kiirehtiä. | Joitakin TWIST puuttuu tai liian rajoitettu pisteet, tai suurin osa osa TWIST ovat virheellisiä. Opiskelija ei yritä paljastaa näkemystä hänen analyysi. |
| Kuvaukset | Kuvauksia kunkin näkökohdan TWIST ovat tarkkoja läpikulkua, tai antaa mielenkiintoinen, luova, tai hyödyllinen visuaalinen tulkinta elementin kanavaan. On ilmeistä, että opiskelija vietti paljon aikaa, luovuutta ja vaivaa huolellisesti tietynlaisen kunkin taiteenalan kuvaus. | Useimmat kuvauksia kunkin näkökohdan TWIST ovat tarkkoja läpikulkua, tai antaa mielenkiintoinen, luova, tai hyödyllinen visuaalinen tulkinta elementin kanavaan. On ilmeistä, että opiskelija jäi tehtävästä ja laittaa aikaa ja vaivaa askartelu kunkin taiteenalan kuvaus. | Useimmat kuvauksia kunkin osan Twist tarkkuus kulkua, mutta ne ovat vähäisiä. Saattaa olla joitakin epätarkkuuksia tai näyttöä siitä, että opiskelija eksyneet käsillä olevaan tehtävään. Opiskelija ei ehkä ole kiinnittänyt paljon huomiota yksityiskohtiin paneutuneet kussakin kuvauksesta, ja siellä voi olla todiste hoppu tai rajoitettu vaivaa. | Jotkut kuvauksia kunkin näkökohdan kiertyvät epätarkkoja, puuttuvat tai liian vähän maalintekoa. On selvää, että opiskelija ei laita paljon aikaa, vaivaa ja luovuutta askartelu kunkin taiteenalan kuvaus. |
| Englanti Yleissopimukset | Ideat järjestetään. Näyttää valvonta kieliopin, käytön ja mekaniikka. Näyttää varovainen oikoluku. | Ideat järjestetään. Sisältää vain vähän virheitä kielioppi, käyttö ja mekaniikka. Näyttää joitakin oikoluku. | Ideat järjestetään. Sisältää virheitä kielioppi, käyttö ja mekaniikka, jotka häiritsevät viestintää. Näyttää puute oikoluku. | On liikaa virheitä kielioppi, käyttö ja mekaniikka; (Ja / tai) virheet vakavasti häiritä viestintää. Näyttää puute oikoluku. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tehokas tapa saada opiskelijat mukaan luomalla kuvakäsikirjoituksia, jotka tutkivat ääntä, sanavalintaa, kuvia, tyyliä ja teemaa. Tätä toimintaa kutsutaan lyhenteellä " TWIST ". TWISTissä opiskelijat keskittyvät tiettyyn kappaleeseen tai muutamalle sivulle tutkiakseen syvemmin kirjoittajan merkitystä. Tätä toimintaa varten opiskelijat luovat 5-soluisen kuvakäsikirjoituksen, joka kuvaa jokaisen TWIST-kirjaimen Maya Angeloun runolle "Häkissä lintu" .
TWIST-esimerkki häkissä olevalle linnulle
| T |
SÄVY | Tämän runon sävy on surullinen ja vakava, mutta häkissä oleva lintu sinnikkäästi. Yksi esimerkki tästä on: "Hänen siipensä on leikattu ja jalat sidottuina, joten hän avaa kurkunsa laulamaan." |
|---|---|---|
| W |
SANA VALINTA | Kuvatessaan vapaata lintua Angelou käyttää kohottavia ja kirkkaita sanoja, ja kuvatessaan häkissä olevaa lintua hän käyttää tummia ja surullisia sanoja. |
| Minä |
KUVAT | "Ja kastaa siipensä oranssiin auringon säteisiin ja uskaltaa vaatia taivasta". Tämä kuvaa vapaata lintua, joka lentää vapaasti kauniilla aamutaivalla. |
| S |
TYYLI | Tämä runo on rakentamaton. Joskus se riimii, tavujen lukumäärä ei ole johdonmukainen ja toistuu jonkin verran. Tämä on ilmainen jae-runo. |
| T |
TEEMA | Tämän runon teemoja ovat vapaus ja vankeus. Vapaa lintu edustaa valkoisia ihmisiä, ja häkissä oleva lintu edustaa sorrettua afroamerikkalaista. |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo TWIST-analyysi "Caged Birdistä".
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Havainnollista jokaista esimerkkiä kohtausten, hahmojen ja kohteiden avulla.
- Kirjoita muutama lause, joka kuvaa kunkin kuvan merkityksen tärkeyttä.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 27 Points | Alku 22 Points | Yritä Uudelleen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analyysi | Kunkin osa Twist analysoidaan huolellisesti ja harkiten. Sävy (t) on / on tunnistettu oikein ja selitti ja tukee näyttöä. Sanavalinta käyttää tervettä näyte sanoja ote jotka ovat täynnä merkitystä, yhdistysten tai emotionaalinen vaikutus. Valitun kuvasto kohokohtia aistihavainnoista luoma kirjailija ja osoittaa tekijän asenne tai herättää tiettyyn reaktioon lukijasta. Tekijän tyyli käsitellään kannalta kuvakieltä, näkökulmasta kirjallisuuden menetelmiä, välimerkkejä jne teemana tunnistettu korostaa katkelman merkitystä ja tarjoaa tietoa, ja sitä tukee näyttö tekstistä. | Useimmat näkökohdat TWIST analysoidaan huolellisesti ja harkiten. Keskusteltaessa näkökohdat, opiskelija saattanut unohtaa keskeisiä todisteita, tai ne voivat olla epäselviä niiden analysointia. Opiskelija näyttää perustiedot kunkin osien lyhenteen, mutta voivat myös olla soveltamatta täysin valittuun kulkua. | Useimmat näkökohdat Twist saavat perustiedot todisteita ja lainauksia kulkua. Opiskelija voi pystyä tunnistamaan elementtejä oikein, mutta ei voi selittää niitä kokonaan tai paljastaa oivalluksia. Keskustelua on alkeellinen ja / tai voi tuntua kiirehtiä. | Joitakin TWIST puuttuu tai liian rajoitettu pisteet, tai suurin osa osa TWIST ovat virheellisiä. Opiskelija ei yritä paljastaa näkemystä hänen analyysi. |
| Kuvaukset | Kuvauksia kunkin näkökohdan TWIST ovat tarkkoja läpikulkua, tai antaa mielenkiintoinen, luova, tai hyödyllinen visuaalinen tulkinta elementin kanavaan. On ilmeistä, että opiskelija vietti paljon aikaa, luovuutta ja vaivaa huolellisesti tietynlaisen kunkin taiteenalan kuvaus. | Useimmat kuvauksia kunkin näkökohdan TWIST ovat tarkkoja läpikulkua, tai antaa mielenkiintoinen, luova, tai hyödyllinen visuaalinen tulkinta elementin kanavaan. On ilmeistä, että opiskelija jäi tehtävästä ja laittaa aikaa ja vaivaa askartelu kunkin taiteenalan kuvaus. | Useimmat kuvauksia kunkin osan Twist tarkkuus kulkua, mutta ne ovat vähäisiä. Saattaa olla joitakin epätarkkuuksia tai näyttöä siitä, että opiskelija eksyneet käsillä olevaan tehtävään. Opiskelija ei ehkä ole kiinnittänyt paljon huomiota yksityiskohtiin paneutuneet kussakin kuvauksesta, ja siellä voi olla todiste hoppu tai rajoitettu vaivaa. | Jotkut kuvauksia kunkin näkökohdan kiertyvät epätarkkoja, puuttuvat tai liian vähän maalintekoa. On selvää, että opiskelija ei laita paljon aikaa, vaivaa ja luovuutta askartelu kunkin taiteenalan kuvaus. |
| Englanti Yleissopimukset | Ideat järjestetään. Näyttää valvonta kieliopin, käytön ja mekaniikka. Näyttää varovainen oikoluku. | Ideat järjestetään. Sisältää vain vähän virheitä kielioppi, käyttö ja mekaniikka. Näyttää joitakin oikoluku. | Ideat järjestetään. Sisältää virheitä kielioppi, käyttö ja mekaniikka, jotka häiritsevät viestintää. Näyttää puute oikoluku. | On liikaa virheitä kielioppi, käyttö ja mekaniikka; (Ja / tai) virheet vakavasti häiritä viestintää. Näyttää puute oikoluku. |
Miten Tos \"Häkkilintu\" -elokuvan TWIST-analyysi
Kuinka ohjata luokkakeskustelua TWIST-analyysin jälkeen?
Kannusta oppilaita jakamaan storyboardsiaan ja havaintojaan pienissä ryhmissä tai koko luokan kesken. Tämä lisää itseluottamusta ja syventää ymmärrystä, kun oppilaat selittävät ajatteluaan ja kuuntelevat vertaisiaan.
Esitä oppilaille avoimia kysymyksiä
Kysy esimerkiksi, "Miltä kuvat saavat sinut tuntemaan?" tai "Miksi luulet, että kirjoittaja käytti tiettyjä sanoja?" Avoimet kysymykset herättävät kriittistä ajattelua ja kutsuvat kaikkia oppilaita osallistumaan keskusteluun.
Yhdistä runoteemasi oppilaiden todellisiin kokemuksiin
Yhdistä vapauden ja vankeuden teemat tilanteisiin, joita oppilaat voivat kohdata. Tämä auttaa oppilaita tekemään henkilökohtaisia yhteyksiä, mikä tekee runosta merkityksellisemmän ja muistettavamman.
Korosta erilaisia tulkintoja ja yhtäläisyyksiä
Vertaile sitä, miten eri oppilaat kuvasivat tai kirjoittivat saman TWIST-elementin. Keskustelu erilaisista näkökulmista edistää kunnioitusta erilaisia ideoita kohtaan ja syventää ymmärrystä.
Yhteenvetona tärkeimmät opit
Yhteenvetona kannusta oppilaita jakamaan, mitä he oppivat runosta ja TWIST-prosessista. Yhteenveto vahvistaa oppitunnin ja auttaa oppilaita omaksumaan uusia taitoja.
Usein kysytyt kysymykset "häkkilinnun" TWIST-analyysistä
Mikä on TWIST-analyysi 'Caged Bird' -runoille Maya Angeloulta?
TWIST-analyysi on rakenteellinen toiminta, jossa oppilaat tutkivat Äänen, Sanavalinnan, Kuvaston, Tyylin ja Teeman elementtejä Maya Angeloun runossa "Caged Bird" ymmärtääkseen paremmin kirjoittajan viestin ja kirjallisia tekniikoita.
Kuinka opetat TWIST-analyysiä yläkoululaisille?
Aloita selittämällä jokainen TWIST-tekijä esimerkein "Caged Bird" -kappaleesta. Anna sitten oppilaiden luoda viiden ruudun kuvakäsikirjoitus, jossa he kuvaavat ja kuvailevat jokaisen osa-alueen. Ohjaa heitä kysymyksillä ja keskustelulla syventääksesi ymmärrystä.
Mitkä ovat joitakin esimerkkejä kuvastosta 'Caged Bird' -kappaleessa?
Elävä esimerkki on "Ja upottaa siipensä oransseihin auringonsäteisiin, ja uskaltaa vaatia taivasta", mikä maalaa kuvan vapaasta linnusta, joka liitää kirkkaassa, avoimessa maailmassa. Tämä kontrastiin vangitun linnun rajoitusten kanssa.
Miksi sanavalinta on tärkeää 'Caged Bird' -analyysissä?
Sanavalinta muokkaa tunnelmaa ja merkitystä "Caged Bird" -kappaleessa. Angelou käyttää kirkkaita, rohkaisevia sanoja vapaalle linnulle ja pimeitä, juhlavia sanoja vangitulle linnulle, mikä korostaa vapauden ja sortamisen kontrastia.
Mikä on Maya Angeloun 'Caged Bird' -kappaleen pääteema?
Pääteemoja ovat vapaus ja vangitseminen. Vapaa lintu symboloi etuoikeutettuja, kun taas vangittu lintu edustaa sortettuja yksilöitä, jotka kaipaavat vapautta.
Lisää Storyboard That
Häkissä Lintu
!["Häkissä olevan linnun" kirjallisuuselementit](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/17397756/cell-row-0-col-0-w400.png ""Häkissä olevan linnun" kirjallisuuselementit")
Tämä Toiminta on osa Monia Opettajien Oppaita
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
