Toiminnan Yleiskatsaus
Opintojakson tai oppitunnin aloittaminen avainsanastolla, jonka opiskelijat näkevät lukemissaan tai esityksissään, auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuutta. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja havainnollistaa Barbara Smuckerin Underground to Canadaan liittyvää avainsanastoa. Kun opiskelijat määrittelevät ja havainnollistavat kunkin termin, he hallitsevat sen soveltamisen ja säilyttävät sen osana sanastoaan.
Esimerkkisanasto Undergroundista Kanadaan
- Abolitionisti
- Kalinaa
- Vakaumus
- Kurpitsan juominen
- Kiihkeys
- Iloisuus
- Pureskeltu
- Valaistu
- Väistämätön
- Vapauttaa
- Välinpitämätön
- Lintutieteilijä
- Paketti
- Plantaatio
- Luumu
- Valmis
- Tarkkuus
- Takaa
- Kveekari
- Harvoin
- Juhlallinen
- Itänyt
- Suren
- Taut
- Housut
- Maanalainen rautatie
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka määrittelee ja havainnollistaa uusia sanaston sanoja Underground to Canada -palvelussa .
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse otsikkoruutuihin valitsemasi keskeiset termit.
- Kirjoita kuvausruutuihin termin määritelmä.
- Luo kuvitus kullekin termille käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: Jokaisessa on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät ja sopivat kuvat, jotka osoittavat, että ymmärrät sanat.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Määritelmä on oikea. | Määritelmä on osittain oikea. | Määritelmä on väärä. |
| Visualisaatiot | Kuvakäsikirjoituksen solut havainnollistavat selvästi sanaston sanojen merkitystä. | Kuvakäsikirjoituksen solut liittyvät sanaston sanojen merkitykseen, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksen solut eivät liity selvästi sanaston sanojen merkitykseen. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Opintojakson tai oppitunnin aloittaminen avainsanastolla, jonka opiskelijat näkevät lukemissaan tai esityksissään, auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuutta. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja havainnollistaa Barbara Smuckerin Underground to Canadaan liittyvää avainsanastoa. Kun opiskelijat määrittelevät ja havainnollistavat kunkin termin, he hallitsevat sen soveltamisen ja säilyttävät sen osana sanastoaan.
Esimerkkisanasto Undergroundista Kanadaan
- Abolitionisti
- Kalinaa
- Vakaumus
- Kurpitsan juominen
- Kiihkeys
- Iloisuus
- Pureskeltu
- Valaistu
- Väistämätön
- Vapauttaa
- Välinpitämätön
- Lintutieteilijä
- Paketti
- Plantaatio
- Luumu
- Valmis
- Tarkkuus
- Takaa
- Kveekari
- Harvoin
- Juhlallinen
- Itänyt
- Suren
- Taut
- Housut
- Maanalainen rautatie
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka määrittelee ja havainnollistaa uusia sanaston sanoja Underground to Canada -palvelussa .
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse otsikkoruutuihin valitsemasi keskeiset termit.
- Kirjoita kuvausruutuihin termin määritelmä.
- Luo kuvitus kullekin termille käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: Jokaisessa on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät ja sopivat kuvat, jotka osoittavat, että ymmärrät sanat.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Määritelmä on oikea. | Määritelmä on osittain oikea. | Määritelmä on väärä. |
| Visualisaatiot | Kuvakäsikirjoituksen solut havainnollistavat selvästi sanaston sanojen merkitystä. | Kuvakäsikirjoituksen solut liittyvät sanaston sanojen merkitykseen, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksen solut eivät liity selvästi sanaston sanojen merkitykseen. |
Ohjeita maanalaiseen Kanadaan - visuaalisen sanaston aktiviteettiin
Järjestä oppilaskeskeinen sanastotaulujen galleria kävely
Kannusta oppilaita jakamaan ja keskustelemaan kuvitetuista sanastotauluistaan järjestämällä galleriakävely luokassasi. Tämä luo yhteistyöhön perustuvan oppimisympäristön ja auttaa vahvistamaan sanavarastoa vertaisvuorovaikutuksen kautta.
Aseta luokkahuone selkeillä näyttöasemilla
Järjestä pöytiä tai työpisteitä ympäri huonetta, jotta jokainen oppilas voi esitellä tarinakarttansa. Varmista, että on tarpeeksi tilaa, jotta oppilaat voivat kävellä mukavasti ja katsella jokaista näyttöä.
Anna oppilaille aikaa katsella ja olla vuorovaikutuksessa jokaisen näytön kanssa
Salli oppilaiden kävellä ympäriinsä, lukea määritelmiä ja tarkkailla kuvituksia. Kannusta heitä kirjaamaan ylös mielenkiintoisia ideoita tai uusia tapoja visualisoida sanastokäsitteitä.
Helpota vertaiskeskustelua ja palautetta
Pyydä oppilaita esittämään kysymyksiä tai antamaan positiivista palautetta luokkatovereilleen heidän tauluistaan. Tämä edistää kriittistä ajattelua ja syvempää ymmärrystä sanastosta.
Reflektoi luokan kanssa uusista sanastotiedoista
Ohjaa ryhmäkeskustelua siitä, mitä oppilaat ovat oppineet muiden tauluista. Korosta luovia lähestymistapoja ja selkeytä mahdollisia sanastovirheitä.
Usein kysytyt kysymykset maanalaisesta Kanadaan -visuaalisesta sanastoaktiviteetista
Mikä on visuaalinen sanastoaktiviteetti Underground to Canada -teoksessa?
Visuaalinen sanastoaktiviteetti Underground to Canada sisältää opiskelijoiden keskittyvän avaintermien määrittelyyn ja piirtämiseen. He luovat tarinankaaren tai hämähäkkikartan, jossa jokaisen sanan määritelmä ja siihen liittyvä piirros auttavat vahvistamaan ymmärrystä ja muistamista tärkeistä sanastoista.
Kuinka voin auttaa oppilaita oppimaan sanastoa Underground to Canada -teoksesta?
Voit auttaa oppilaita oppimaan sanastoa pyytämällä heitä määrittelemään ja piirtämään avaintermejä teoksesta Underground to Canada. Tarinankaaren tai visuaalisten kartoitusaktiviteettien käyttäminen auttaa oppilaita yhdistämään merkitykset kuviin, mikä syventää ymmärrystä ja tekee sanoista mieleenpainuvampia.
Mitkä ovat keskeisiä sanastokohteita Underground to Canada -teoksessa keskikoululaisille?
Keskikoululaisille tärkeimpiä sanastokohteita ovat abolitionisti, plantaatio, juomakouru, jahtaus, vapauttaa ja Underground Railroad. Näiden opettaminen auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin kirjan historiallista kontekstia ja teemoja.
Mikä on paras tapa luoda sanastotarinaa romanille?
Paras tapa on valita avaintermit, kirjoittaa niiden määritelmät ja piirtää kuvia, jotka edustavat kutakin sanaa. Käytä hämähäkkikarttaa tai storyboard-mallia ja kannusta oppilaita käyttämään kohtauksia tai hahmoja romaanista luodakseen yhteyksiä.
Miksi visuaalien käyttö on tärkeää, kun opetetaan sanastoa kuten Underground to Canada?
Visuaalien käyttö auttaa oppilaita ymmärtämään ja muistamaan sanastoa paremmin osallistamalla useampia aisteja. Visuaaliset elementit tekevät abstrakteista tai tuntemattomista termeistä konkreettisempia, tukevat erilaisia oppimistyylejä ja edistävät syvempää yhteyttä romaanin teemoihin.
Lisää Storyboard That
Underground Kanadaan
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
