Toiminnan Yleiskatsaus
Luoteisrannikon alkuperäiskansoille on monia kirjoja, jotka voivat auttaa opiskelijoita visualisoimaan ja ymmärtämään paremmin ihmisiä ja heidän rikkaita kulttuuriaan. Joitakin lyhyitä kuvakirjoja voidaan käyttää ääneen luettuna koko luokassa, kun taas muita pidempiä kirjoja voidaan käyttää pidempinä romaanitutkimuksina. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat juoniyhteenvedon kirjasta visuaalien ja kuvausten avulla .
Esimerkki kuvakäsikirjoituksesta käytetty kirja on Shi-shi-etko, kirjoittanut Nicola I. Campbell. Shi-shi-etko on kauniisti kuvitettu ja sykkivä kirja, joka sopii luokille 2–6. Se on tarina Shi-shi-etkosta, jonka on lähdettävä perheestään ja kaikesta, mitä hän tietää voidakseen käydä asuntokoulussa.
Asukaskoulut Kanadassa ja Yhdysvalloissa repivät lapset pois perheistään pakotetusti omaksumaan alkuperäiskansat amerikkalaiseen amerikkalaiseen kulttuuriin. Lapset eivät saaneet puhua kieltään tai harjoittaa tapojaan, ja heitä rangaistaan tekemisestä. On arvioitu, että vuosina 1831-1996 sadat tuhannet intiaanien lapset poistivat väkisin kodeistaan valtion edustajat ja sijoitettiin hallituksen ja kirkkojen ylläpitämiin kouluihin (tai "sisäoppilaitoksiin").
Kanadan entinen pääministeri Stephen Harper antoi virallisen anteeksipyynnön 11. kesäkuuta 2008: ”Asuntokoulujärjestelmän kaksi päätavoitetta oli poistaa ja eristää lapset kotejaan, perheitään, perinteitään ja kulttuureitaan vastaan ja omaksua. heidät hallitsevaan kulttuuriin. Nämä tavoitteet perustuivat oletukseen, että alkuperäiskansojen kulttuurit ja hengelliset uskomukset olivat huonompia ja epätasa-arvoisia. Jotkut pyrkivät todellakin "tappamaan intiaanin lapsessa", kuten sanottiin surullisen sanotuksi. Tänään tunnustamme, että tämä assimilaatiopolitiikka oli väärä, aiheuttanut suurta vahinkoa eikä sillä ole sijaa maassamme. "
Kansantarut
Shanyaak'utlaax̱: lohipoika- Saatavana myös Sealaskan perintökaupasta
- Kaksikielinen videoluku Shanyaak'utlaax̱: Lohipoika Tlingitissä englanninkielisillä tekstityksillä
Jaamme maailmamme: Native Northwest Coast Animals ja Goodnight World: Native North Westin eläimet
- Molemmat ovat lyhyitä kuvakirjoja alkuperäisen luoteisrannikon eläimistä, ja niissä on kauniita piirroksia Coast Salishin, Haidan, Bella Bellan ja monien muiden kansakuntien taiteilijoista, jotka ovat tuottaneet värikkäitä kuvia sekä kulttuuritietoa jokaisesta olennosta.
Raven: Trickster-tarina Tyynenmeren luoteesta
- Korppi on tärkeä hengellinen hahmo Luoteisrannikon alkuperäiskansalle. Hänet pidetään taitavana muodonmuuttajana, jolla on maagisia voimia ja jonka ansioksi ihmiskunnalle annetaan valon, tulen ja ruoan lahjoja.
- Video lukemisesta
Realistinen kaunokirjallisuus tai elämäkerrat
Pieni valas: Tarina viimeisestä Tlingit-sodan kanootista- Kirjoittaja Roy A.Peratrovich on Tlingit-kansakunnan jäsen ja ylistettyjen Alaskan alkuperäiskansalaisaktivistien Roy ja Elizabeth Peratrovichin poika.
- Tämä tarina perustuu Peratrovichin isoisän välittämään tarinaan 10-vuotiaasta Tlingit-pojasta nimeltä Keet, joka lähtee eeppiseen Alaskan seikkailuun sen jälkeen, kun hän on pudonnut isänsä kanootilla.
Yetsan villapaita
- Yetsa, hänen äitinsä ja isoäitinsä tekevät yhdessä Cowichan-villapaidan.
Taistelija samettikäsineissä: Alaskan kansalaisoikeuksien sankari Elizabeth Peratrovich
- ylemmän luokan (13-vuotiaat) lukukirja Tlingitin kansalaisoikeuksien johtajasta Elizabeth Peratrovichista. Hän piti voimakkaan puheen taistelussa tasa-arvon puolesta vuonna 1945, kun alkuperäiskansoja kohdeltiin toisen luokan kansalaisina Alaskassa. Hänen ponnistelunsa johti Alaskan syrjinnän vastaisen lain antamiseen. Tänään, 16. helmikuuta, Alaska juhlii Elizabeth Peratrovich -päivää. Peratrovich on kunniamerkki myös yhden dollarin kultakolikossa vuonna 2020.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tee yhteenveto tarinasta 3-5 solun kuvakäsikirjoituksessa, joka kuvaa tärkeimmät tapahtumat tarinan alussa, keskellä ja lopussa.
Opiskelijan ohjeet
- Lue tarina.
- Napsauta "Aloita määritys".
- Luo 3-5 solun kuvakäsikirjoitus, jossa on kuvauksia ja piirroksia kertomuksen tärkeimpien tapahtumien järjestyksestä.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tapahtumat | Kukin solujen edustaa eri osa tarinaa. Solut ovat kunnossa alusta loppuun. | Yksi solu on epäkunnossa tai kuvakäsikirjoituksen puuttuu tärkeitä tietoja. | Tärkeää tietoa puuttuu ja / tai kaksi tai useampia soluja ovat epäkunnossa. |
| Kuvat | Soluihin kuuluvat kuvia, jotka selvästi ilmetä tapahtumia tarina eivätkä tiellä ymmärryksen. | Useimmat kuvat osoittavat tapahtumista tarinan, mutta jotkut ovat virheellisiä. | Kuvat ovat epäselviä tai eivät järkeä tarina. |
| Kuvaukset | Kuvaukset vastaavat kuvat ja näyttää muutoksen ajan kuluessa. | Kuvaukset eivät aina vastaa kuvia tai mainita tapahtuman merkitystä. | Saattaa puuttua tai eivät vastaa kuvien. |
| Kieliasun | Kieliasun useimmiten oikein. Virheitä ei saa estää ymmärryksen. | Oikeinkirjoitus on hyvin epätarkka ja estää täyttä ymmärrystä. | Teksti on hyvin vaikea ymmärtää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Luoteisrannikon alkuperäiskansoille on monia kirjoja, jotka voivat auttaa opiskelijoita visualisoimaan ja ymmärtämään paremmin ihmisiä ja heidän rikkaita kulttuuriaan. Joitakin lyhyitä kuvakirjoja voidaan käyttää ääneen luettuna koko luokassa, kun taas muita pidempiä kirjoja voidaan käyttää pidempinä romaanitutkimuksina. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat juoniyhteenvedon kirjasta visuaalien ja kuvausten avulla .
Esimerkki kuvakäsikirjoituksesta käytetty kirja on Shi-shi-etko, kirjoittanut Nicola I. Campbell. Shi-shi-etko on kauniisti kuvitettu ja sykkivä kirja, joka sopii luokille 2–6. Se on tarina Shi-shi-etkosta, jonka on lähdettävä perheestään ja kaikesta, mitä hän tietää voidakseen käydä asuntokoulussa.
Asukaskoulut Kanadassa ja Yhdysvalloissa repivät lapset pois perheistään pakotetusti omaksumaan alkuperäiskansat amerikkalaiseen amerikkalaiseen kulttuuriin. Lapset eivät saaneet puhua kieltään tai harjoittaa tapojaan, ja heitä rangaistaan tekemisestä. On arvioitu, että vuosina 1831-1996 sadat tuhannet intiaanien lapset poistivat väkisin kodeistaan valtion edustajat ja sijoitettiin hallituksen ja kirkkojen ylläpitämiin kouluihin (tai "sisäoppilaitoksiin").
Kanadan entinen pääministeri Stephen Harper antoi virallisen anteeksipyynnön 11. kesäkuuta 2008: ”Asuntokoulujärjestelmän kaksi päätavoitetta oli poistaa ja eristää lapset kotejaan, perheitään, perinteitään ja kulttuureitaan vastaan ja omaksua. heidät hallitsevaan kulttuuriin. Nämä tavoitteet perustuivat oletukseen, että alkuperäiskansojen kulttuurit ja hengelliset uskomukset olivat huonompia ja epätasa-arvoisia. Jotkut pyrkivät todellakin "tappamaan intiaanin lapsessa", kuten sanottiin surullisen sanotuksi. Tänään tunnustamme, että tämä assimilaatiopolitiikka oli väärä, aiheuttanut suurta vahinkoa eikä sillä ole sijaa maassamme. "
Kansantarut
Shanyaak'utlaax̱: lohipoika- Saatavana myös Sealaskan perintökaupasta
- Kaksikielinen videoluku Shanyaak'utlaax̱: Lohipoika Tlingitissä englanninkielisillä tekstityksillä
Jaamme maailmamme: Native Northwest Coast Animals ja Goodnight World: Native North Westin eläimet
- Molemmat ovat lyhyitä kuvakirjoja alkuperäisen luoteisrannikon eläimistä, ja niissä on kauniita piirroksia Coast Salishin, Haidan, Bella Bellan ja monien muiden kansakuntien taiteilijoista, jotka ovat tuottaneet värikkäitä kuvia sekä kulttuuritietoa jokaisesta olennosta.
Raven: Trickster-tarina Tyynenmeren luoteesta
- Korppi on tärkeä hengellinen hahmo Luoteisrannikon alkuperäiskansalle. Hänet pidetään taitavana muodonmuuttajana, jolla on maagisia voimia ja jonka ansioksi ihmiskunnalle annetaan valon, tulen ja ruoan lahjoja.
- Video lukemisesta
Realistinen kaunokirjallisuus tai elämäkerrat
Pieni valas: Tarina viimeisestä Tlingit-sodan kanootista- Kirjoittaja Roy A.Peratrovich on Tlingit-kansakunnan jäsen ja ylistettyjen Alaskan alkuperäiskansalaisaktivistien Roy ja Elizabeth Peratrovichin poika.
- Tämä tarina perustuu Peratrovichin isoisän välittämään tarinaan 10-vuotiaasta Tlingit-pojasta nimeltä Keet, joka lähtee eeppiseen Alaskan seikkailuun sen jälkeen, kun hän on pudonnut isänsä kanootilla.
Yetsan villapaita
- Yetsa, hänen äitinsä ja isoäitinsä tekevät yhdessä Cowichan-villapaidan.
Taistelija samettikäsineissä: Alaskan kansalaisoikeuksien sankari Elizabeth Peratrovich
- ylemmän luokan (13-vuotiaat) lukukirja Tlingitin kansalaisoikeuksien johtajasta Elizabeth Peratrovichista. Hän piti voimakkaan puheen taistelussa tasa-arvon puolesta vuonna 1945, kun alkuperäiskansoja kohdeltiin toisen luokan kansalaisina Alaskassa. Hänen ponnistelunsa johti Alaskan syrjinnän vastaisen lain antamiseen. Tänään, 16. helmikuuta, Alaska juhlii Elizabeth Peratrovich -päivää. Peratrovich on kunniamerkki myös yhden dollarin kultakolikossa vuonna 2020.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tee yhteenveto tarinasta 3-5 solun kuvakäsikirjoituksessa, joka kuvaa tärkeimmät tapahtumat tarinan alussa, keskellä ja lopussa.
Opiskelijan ohjeet
- Lue tarina.
- Napsauta "Aloita määritys".
- Luo 3-5 solun kuvakäsikirjoitus, jossa on kuvauksia ja piirroksia kertomuksen tärkeimpien tapahtumien järjestyksestä.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tapahtumat | Kukin solujen edustaa eri osa tarinaa. Solut ovat kunnossa alusta loppuun. | Yksi solu on epäkunnossa tai kuvakäsikirjoituksen puuttuu tärkeitä tietoja. | Tärkeää tietoa puuttuu ja / tai kaksi tai useampia soluja ovat epäkunnossa. |
| Kuvat | Soluihin kuuluvat kuvia, jotka selvästi ilmetä tapahtumia tarina eivätkä tiellä ymmärryksen. | Useimmat kuvat osoittavat tapahtumista tarinan, mutta jotkut ovat virheellisiä. | Kuvat ovat epäselviä tai eivät järkeä tarina. |
| Kuvaukset | Kuvaukset vastaavat kuvat ja näyttää muutoksen ajan kuluessa. | Kuvaukset eivät aina vastaa kuvia tai mainita tapahtuman merkitystä. | Saattaa puuttua tai eivät vastaa kuvien. |
| Kieliasun | Kieliasun useimmiten oikein. Virheitä ei saa estää ymmärryksen. | Oikeinkirjoitus on hyvin epätarkka ja estää täyttä ymmärrystä. | Teksti on hyvin vaikea ymmärtää. |
Tietoa Luoteisrannikon ensimmäisten kansojen kirjallisuusyhteyksistä
Edistä kunnioittavia keskusteluja Northwest Coast First Nations -kirjallisuudesta
Kehota oppilaita jakamaan ajatuksiaan ja tunteitaan tarinoista asettamalla selkeät ohjeet kunnioittavalle kuuntelulle ja puheelle. Tämä auttaa luomaan turvallisen luokkaympäristön, jossa jokainen oppilas tuntee olevansa arvostettu ja kuultu.
Ota mukaan aitoja ääniä ja resursseja Northwest Coast First Nations -kulttuurista
Tuoda vieraspuheenvuoroja paikallisista alkuperäiskulttuureista tai käyttää videoita ja haastatteluja, jotka on luonut First Nations -kirjailijat ja taiteilijat, tarjotakseen oppilaille aitoja näkökulmia ja syvempää kulttuurista ymmärrystä.
Yhdistä kirjallisuuden teemat oppilaiden omaan elämään
Pyydä oppilaita tunnistamaan samat ja erot hahmojen kokemuksissa tarinoissa ja heidän omissa kokemuksissaan. Tämä strategia edistää empatiaa ja henkilökohtaista yhteyttä materiaaliin.
Integroi taide- ja tarinankerrontatraditiot
Kutsu oppilaita luomaan visuaalista taidetta tai jakamaan omia suullisia tarinoitaan, jotka ovat saaneet vaikutteita Northwest Coast First Nations -kirjallisuudesta. Tämä lähestymistapa kunnioittaa kulttuurisia perinteitä ja mahdollistaa luovan ilmaisun.
Reflektoi historiallista kontekstia primäärilähteiden avulla
Käytä ensisijaisia asiakirjoja, kuten hallituksen anteeksipyyntöjä tai henkilökohtaisia todistuksia, auttaaksesi oppilaita ymmärtämään alkuperäiskoulujen historiallista taustaa ja niiden vaikutuksia. Kannusta oppilaita esittämään kysymyksiä ja keskustelemaan oppimastaan pienryhmissä.
Usein kysytyt kysymykset Luoteisrannikon ensimmäisten kansojen kirjallisuusyhteyksistä
Mitkä ovat suositeltuja kirjoja Northwest Coast First Nations -kansoista K-12-luokille?
Suositellut kirjat Northwest Coast First Nations -kansoista K-12:lle sisältävät Nicola I. Campbellin Shi-shi-etko, Shanyaak’utlaax̱: Salmon Boy, Sharing our World: Animals of the Native Northwest Coast, Goodnight World: Animals of the Native Northwest, Raven: A Trickster Tale from the Pacific Northwest, Little Whale: A Story of the Last Tlingit War Canoe, Yetsa's Sweater ja Fighter in Velvet Gloves. Nämä kirjat korostavat alkuperäiskansojen näkökulmia, tarinoita ja taidetta.
Miten voin opettaa asuinkouluista lasten kirjallisuuden avulla?
Käytä huolellisesti valittuja kirjoja kuten Shi-shi-etko esitelläksesi oppilaille asuinkoulujen vaikutuksia. Ohjaa keskusteluja, kannusta empatiaan ja auta oppilaita tekemään juoniselostuksia tai tarinatauluja pohtimaan alkuperäiskansojen lasten kokemuksia ja tunteita näistä kouluista.
Mikä on yksinkertainen luokkatoiminta Northwest Coast First Nations -tarinoiden opiskeluun?
Yksinkertainen tehtävä on antaa oppilaiden lukea tarina ja sitten luoda 3-5 soluinen tarinataulu, joka tiivistää pääkohdat. Tämä auttaa oppilaita visualisoimaan juonen ja syventämään ymmärrystään Northwest Coast First Nations -kulttuureista.
Miksi tarina 'Shi-shi-etko' on tärkeä opetettaessa alkuperäiskansojen historiaa?
Shi-shi-etko tarjoaa henkilökohtaisen, emotionaalisen katsauksen alkuperäiskansojen lasten kokemuksiin, jotka joutuivat asuinkouluihin. Se auttaa oppilaita ymmärtämään näiden koulujen pysyvän vaikutuksen sekä kulttuurin, kielen ja perheen säilyttämisen tärkeyden.
Mitkä Northwest Coastin eläintarinat ovat mielenkiintoisia ala-asteen oppilaille?
Kirjat kuten Sharing our World: Animals of the Native Northwest Coast ja Raven: A Trickster Tale from the Pacific Northwest sisältävät värikkäitä kuvituksia ja perinteisiä tarinoita eläimistä, jotka ovat tärkeitä alkuperäiskulttuureille, tehden niistä erittäin kiinnostavia ala-asteen oppilaille.
Lisää Storyboard That
Luoteisrannikon Alkuperäiskansat
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
