Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelija osoittaa ymmärrystä sanastoa sanoja käyttäen Frayer Model. Kun olet valinnut sanan, opiskelijat tarjoavat määritelmä, ominaisuudet, esimerkit (synonyymit), ja ei-esimerkit (antonyymit) sanan. Opiskelija voi olla edellyttäen sanaston sanoja, tai he voivat käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet kautta lukemisen tekstin.
Tässä esimerkissä käytetään sanaa ”kehittyy”:
- Määritelmä: kehittää tai muuttaa vähitellen
- Ominaisuudet: "Kaiken kaikkiaan polkupyörä todella kehittynyt Kiddy-auto."
- Esimerkkejä: kasvavat, kypsä, avautua
- Non-esimerkkejä: jätä, lopeta, vähentää tai lieventää
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo Frayer malli yksi sanastosanat Toys! .
- Valitse sanaston sana ja kirjoita se keskelle otsikkoruudun.
- Etsi määritelmää tulostus- tai online-sanakirja ja kirjoita se kuvausta kentästä Määritelmä.
- Kuvaavat sanan määritelmään solussa yhdistämällä kohtauksia, hahmot, ja kohteita.
- Vaihtoehtoisesti voit käyttää Photos for Class näyttää sanojen kanssa hakupalkin.
- Ajattele vähintään kolme ominaisuuksia, jotka auttavat laajentamaan merkitys kuin määritelmän.
- Annettava kirjallinen ja visuaalinen esimerkkejä sanan.
- Annettava kirjallinen ja visuaalinen ei- esimerkkejä sanan.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Student syöttänyt oikean määritelmän sanastoon sanan ja sisällyttänyt sanaluokka. | Student syöttänyt oikean määritelmän sanaston sanaa, mutta ei sisällä oikeaa sanaluokka. | Opiskelija antanut väärän määritelmä sanaston sana, ja / tai ei sisältynyt oikea sanaluokka. |
| Ominaisuudet | Student toimitettava viimeistään kolme ominaisuuksia sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. | Opiskelija tarjotaan kaksi ominaisuutta sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. | Opiskelija antaa vain yksi ominaisuus sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. |
| Esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija antaa vain yhden esimerkin osoittamalla ymmärrystä sanastoa sana. |
| Non-esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelijan tarjotaan vain yksi ei-esimerkki osoittaen ymmärrystä sanastoa sana. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelija osoittaa ymmärrystä sanastoa sanoja käyttäen Frayer Model. Kun olet valinnut sanan, opiskelijat tarjoavat määritelmä, ominaisuudet, esimerkit (synonyymit), ja ei-esimerkit (antonyymit) sanan. Opiskelija voi olla edellyttäen sanaston sanoja, tai he voivat käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet kautta lukemisen tekstin.
Tässä esimerkissä käytetään sanaa ”kehittyy”:
- Määritelmä: kehittää tai muuttaa vähitellen
- Ominaisuudet: "Kaiken kaikkiaan polkupyörä todella kehittynyt Kiddy-auto."
- Esimerkkejä: kasvavat, kypsä, avautua
- Non-esimerkkejä: jätä, lopeta, vähentää tai lieventää
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo Frayer malli yksi sanastosanat Toys! .
- Valitse sanaston sana ja kirjoita se keskelle otsikkoruudun.
- Etsi määritelmää tulostus- tai online-sanakirja ja kirjoita se kuvausta kentästä Määritelmä.
- Kuvaavat sanan määritelmään solussa yhdistämällä kohtauksia, hahmot, ja kohteita.
- Vaihtoehtoisesti voit käyttää Photos for Class näyttää sanojen kanssa hakupalkin.
- Ajattele vähintään kolme ominaisuuksia, jotka auttavat laajentamaan merkitys kuin määritelmän.
- Annettava kirjallinen ja visuaalinen esimerkkejä sanan.
- Annettava kirjallinen ja visuaalinen ei- esimerkkejä sanan.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Student syöttänyt oikean määritelmän sanastoon sanan ja sisällyttänyt sanaluokka. | Student syöttänyt oikean määritelmän sanaston sanaa, mutta ei sisällä oikeaa sanaluokka. | Opiskelija antanut väärän määritelmä sanaston sana, ja / tai ei sisältynyt oikea sanaluokka. |
| Ominaisuudet | Student toimitettava viimeistään kolme ominaisuuksia sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. | Opiskelija tarjotaan kaksi ominaisuutta sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. | Opiskelija antaa vain yksi ominaisuus sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. |
| Esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija antaa vain yhden esimerkin osoittamalla ymmärrystä sanastoa sana. |
| Non-esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelijan tarjotaan vain yksi ei-esimerkki osoittaen ymmärrystä sanastoa sana. |
Miten Frayer-mallia käytetään lelujen avainsanaston kehittämiseen?
Miten eriyttää Frayer-mallin aktiviteetteja erilaisille oppilaille
Arvioi oppilaidesi oppimistarpeet ja kielitaito räätälöidäksesi Frayer-mallitehtävän. Harkitse lukutaitotasoa, taustatietoja ja kielitaitoja, jotta jokainen oppilas voi osallistua merkityksellisesti.
Tarjoa ennakkoon valitut sanasto- vaihtoehdot
Tarjoa kuratoitu lista sanastosta, joka sisältää eri vaikeustasoja. Tämä auttaa kamppailevia lukijoita tai englantioppijoita keskittymään ponnisteluihinsa ja lisäämään itseluottamusta antamalla heille saavutettavia vaihtoehtoja.
Salli useita tapoja näyttää ymmärrystä
Kannusta oppilaita ilmaisemaan määritelmiä, esimerkkejä ja ei-esimerkkejä piirroksin, suullisesti tai digitaalisin kuvin. Vaihtoehtojen tarjoaminen vahvistaa oppilaita eri oppimistyyleissä ja kyvyissä.
Käytä lauseenaloituksia ja visuaalisia tuki- keinoja
Tarjoa lausekehyksiä (esim. “___:n ominaisuus on…”) ja visuaalisia apuvälineitä. Nämä tukirakenteet auttavat oppilaita jäsentämään ajatuksiaan ja vähentämään kielimuureja.
Parita oppilaat strategisesti
Ryhmitä oppilaat heterogeenisesti vertaisavustusta varten. Yhteistyökumppanit voivat yhdessä ideoida esimerkkejä, selkeyttää ohjeita ja kannustaa oppimista.
Usein kysytyt kysymykset Frayer-mallista lelujen avainsanastoa varten!
Mikä on Frayer-malli ja miten se auttaa oppilaita oppimaan sanastoa?
Frayer-malli on graafinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita syventämään ymmärrystään sanastosta jakamalla sanat neljään osaan: määritelmä, ominaisuudet, esimerkit (synonyymit) ja ei-esimerkit (antonyymit). Tämä lähestymistapa rohkaisee kriittistä ajattelua ja auttaa oppilaita muodostamaan merkityksellisiä yhteyksiä uusiin termeihin.
Kuinka voin käyttää Frayer-mallia opetuksessa sanastosta 'Leluja! Upeita tarinoita suurten keksintöjen takaa'?
Ollaksesi käyttänyt Frayer-mallia sanastosta "Leluja! Upeita tarinoita suurten keksintöjen takaa", oppilaat voivat valita tekstistä avainsanan, tutkia sen määritelmän, listata ominaisuuksia, antaa esimerkkejä ja ei-esimerkkejä sekä piirtää tai kuvittaa ymmärrystään. Tämä menetelmä lisää osallistumista ja ymmärrystä tekstin sanastosta.
Mitkä ovat helpot vaiheet, joita oppilaat voivat seurata suorittaakseen Frayer-malli -aktiviteetin?
Helpot vaiheet Frayer-mallille: 1) Valitse sanasto-sana. 2) Etsi ja kirjoita sen määritelmä. 3) Listaa keskeiset ominaisuudet. 4) Lisää esimerkkejä (synonyymejä) ja ei-esimerkkejä (antonyymejä). 5) Piirrä tai käytä relevantteja kuvia vahvistaaksesi merkitystä.
Miksi Frayer-malli on tehokas sanaston kehittämisessä 4. ja 5. luokilla?
Frayer-malli on tehokas 4. ja 5. luokkalaisten oppilaiden kohdalla, koska se kannustaa aktiiviseen oppimiseen, tukee visuaalista ja kirjallista ilmaisua ja auttaa oppilaita luokittelemaan ja erottamaan samankaltaisia ja vastakkaisia sanoja, mikä johtaa parempaan muistamiseen ja ymmärrykseen.
Mitkä ovat joitakin esimerkkejä sanahiristyksistä, jotka sopivat Frayer-malli -aktiviteettiin lelujen aiheesta?
Esimerkkejä sanoista ovat kehittyä, keksiä, mekanismi, prototyyppi ja innovaatio. Nämä termit liittyvät suoraan keksinnön ja kehityksen teemoihin, jotka löytyvät "Leluja!"-tekstistä, ja ovat ihanteellisia Frayer-mallin tutkimiseen.
Lisää Storyboard That
Leluja! Amazing Tarinoita Jotkut Suurista Keksinnöistä
- 365_045 • Canned Muffins • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
