Toiminnan Yleiskatsaus
| teksti Liitännät | |
|---|---|
| Teksti Teksti | Yhteys tuo mieleen jotain toinen kirja tai tarina |
| Teksti Self | Yhteys tuo mieleen jotain elämässäsi. |
| Teksti World | Yhteys tuo mieleen jotain tapahtuu maailmassa. |
Making Connections on erittäin tärkeä taito hankkia ja täydellinen. Lautta on suuri tarina opiskelijoille yhdistää monilla eri tasoilla. Tässä toiminnassa opiskelijat tekevät tekstin tekstiksi, tekstiä itse, ja tekstin maailmaan yhteyksiä. Opiskelijan kannattaa valita, minkä yhteydessä he haluavat tehdä ensin ja työtä kirjoittaa kerronnan siitä. Kun kaikki kolme liitännät on tehty, opiskelijat voivat työstää kuvitusta.
Tekstin tekstiksi
- Teksti: Nicky rakastaa viettää aikaa lauttaa hän löysi.
- Teksti: In seikkailut Huckleberry Finn , Huck Finn kulkee joen hänen lauttaa.
TEKSTI ITSE
- Teksti: Nicky ei halunnut viettää kesän hänen mummo.
- Self: Kun olin pieni, en halunnut mennä isoäitini luona.
Teksti WORLD
- Teksti: Nicky kuvailee Hetken hän oli lauttaa kanssa saukkoja.
- Maailma: uutiset, he puhuivat eläintarhassa, joka oli saukko näyttely ja saukkoja voisi tehdä hauskaa temppuja.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka näyttää yhteydet olet tehnyt kanssa lauttaa. Sisältävät liitäntä tekstin tekstiksi, tekstin maailmaan, ja teksti itse.
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Tunnista osat lautan että saat yhteyden.
- Osia lautta mennä vasemmalla puolella. Yhteydet teet mennä oikealla puolella.
- Luo kuva kunkin yhteyden käyttämällä kohtauksia, hahmot, kohteita, ja ruutuihin.
- Kirjoita kuvaus siitä, miten teksti liittyy toisella ehdotuksella, maailma, ja sinä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Teksti Liitännät | Opiskelija teki ja merkittävä kaikissa kolmessa tekstin kytkennät oikein. | Opiskelija teki ja merkitty kaksi tekstiä yhteyksiä oikein. | Opiskelija teki ja merkitään yhden tekstin yhteys oikein. |
| Kytkentäesimerkkejä | Kaikki esimerkkejä yhteyksiä tukevat ymmärtämistä tekstiä. | Useimmat esimerkit yhteyksiä tukevat ymmärtämistä tekstiä. | Useimmat esimerkit yhteys ei tue ymmärrystä tekstin tai on vaikea ymmärtää. |
| Kuva Esimerkkejä | Ideat ovat hyvin organisoitu. Kuvat osoittavat selvästi kytkennät opiskelija tehty tekstin. | Ideat järjestetään. Useimmat kuvat auttavat näyttämään yhteydet opiskelija tehty tekstin. | Ideat eivät ole hyvin organisoitu. Kuvat on vaikea ymmärtää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
| teksti Liitännät | |
|---|---|
| Teksti Teksti | Yhteys tuo mieleen jotain toinen kirja tai tarina |
| Teksti Self | Yhteys tuo mieleen jotain elämässäsi. |
| Teksti World | Yhteys tuo mieleen jotain tapahtuu maailmassa. |
Making Connections on erittäin tärkeä taito hankkia ja täydellinen. Lautta on suuri tarina opiskelijoille yhdistää monilla eri tasoilla. Tässä toiminnassa opiskelijat tekevät tekstin tekstiksi, tekstiä itse, ja tekstin maailmaan yhteyksiä. Opiskelijan kannattaa valita, minkä yhteydessä he haluavat tehdä ensin ja työtä kirjoittaa kerronnan siitä. Kun kaikki kolme liitännät on tehty, opiskelijat voivat työstää kuvitusta.
Tekstin tekstiksi
- Teksti: Nicky rakastaa viettää aikaa lauttaa hän löysi.
- Teksti: In seikkailut Huckleberry Finn , Huck Finn kulkee joen hänen lauttaa.
TEKSTI ITSE
- Teksti: Nicky ei halunnut viettää kesän hänen mummo.
- Self: Kun olin pieni, en halunnut mennä isoäitini luona.
Teksti WORLD
- Teksti: Nicky kuvailee Hetken hän oli lauttaa kanssa saukkoja.
- Maailma: uutiset, he puhuivat eläintarhassa, joka oli saukko näyttely ja saukkoja voisi tehdä hauskaa temppuja.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka näyttää yhteydet olet tehnyt kanssa lauttaa. Sisältävät liitäntä tekstin tekstiksi, tekstin maailmaan, ja teksti itse.
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Tunnista osat lautan että saat yhteyden.
- Osia lautta mennä vasemmalla puolella. Yhteydet teet mennä oikealla puolella.
- Luo kuva kunkin yhteyden käyttämällä kohtauksia, hahmot, kohteita, ja ruutuihin.
- Kirjoita kuvaus siitä, miten teksti liittyy toisella ehdotuksella, maailma, ja sinä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Teksti Liitännät | Opiskelija teki ja merkittävä kaikissa kolmessa tekstin kytkennät oikein. | Opiskelija teki ja merkitty kaksi tekstiä yhteyksiä oikein. | Opiskelija teki ja merkitään yhden tekstin yhteys oikein. |
| Kytkentäesimerkkejä | Kaikki esimerkkejä yhteyksiä tukevat ymmärtämistä tekstiä. | Useimmat esimerkit yhteyksiä tukevat ymmärtämistä tekstiä. | Useimmat esimerkit yhteys ei tue ymmärrystä tekstin tai on vaikea ymmärtää. |
| Kuva Esimerkkejä | Ideat ovat hyvin organisoitu. Kuvat osoittavat selvästi kytkennät opiskelija tehty tekstin. | Ideat järjestetään. Useimmat kuvat auttavat näyttämään yhteydet opiskelija tehty tekstin. | Ideat eivät ole hyvin organisoitu. Kuvat on vaikea ymmärtää. |
Miten luoda yhteyksiä lautalla
Järjestä koko luokan keskustelu tekstiyhteyksistä
Ohjaa vilkas ryhmäkeskustelu, jossa oppilaat jakavat tekstistä-itse, tekstistä-tekstiin ja tekstistä-maailmaan yhteyksiään. Tämä auttaa rakentamaan itseluottamusta ja edistää syvempää ymmärrystä, kun oppilaat näkevät, miten muut samaistuvat tarinaan.
Valmistele yhteyslauseen aloittimia oppilaille
Tarjoa hyödyllisiä kehotuksia, kuten “Tämä muistuttaa minua...”, “Tunsin samoin, kun...”, tai “Tämä on kuin kun...”. Nämä lauseen aloitukset helpottavat oppilaita aloittamaan vastauksensa ja kehittämään ajatuksia herättäviä yhteyksiä.
Mallinna yhteyksien tekemistä ajattelun ääneen -menetelmällä
Lue pätkä The Raft -teoksesta ääneen ja kuvaile omia yhteyksiäsi samalla. Kun opettajat mallintavat prosessia, oppilaat näkevät, kuinka luoda merkityksellisiä yhteyksiä tekstin, itsensä ja maailman välillä.
Käytä ankkuritauluja yhteytyyppejen seuraamiseen
Luo visuaalinen ankkuritaulu luokkahuoneeseesi, joka listaa kolme yhteystyyppeä. Lisää oppilastapauksia koko oppimiskokonaisuuden ajan vahvistaaksesi oppimista ja juhlistaaksesi uusia oivalluksia.
Kannusta oppilaita kuvailemaan yhteyksiään
Kutsu oppilaita piirtämään tai käyttämään digityökaluja jokaisen yhteyden kuvaamiseen, jonka he tekevät The Raft -teoksen kanssa. Tämä rohkaisee luovuuteen ja varmistaa, että kaikki oppilaat voivat ilmaista ymmärrystään.
Usein kysytyt kysymykset yhteyksien luomisesta lautalla
Mitä ovat tekstistä-toiseen, tekstistä-itseen ja tekstistä-maailmaan yhteydet lukemisessa?
Tekstistä-toiseen yhteydet yhdistävät sen, mitä luet, toiseen tarinaan tai kirjaan. Tekstistä-itseen yhteydet liittyvät tekstiin omaan elämääsi tai kokemuksiisi. Tekstistä-maailmaan yhteydet sitovat tarinan todellisiin tapahtumiin tai ongelmiin laajemmassa maailmassa.
Miten oppilaat voivat tehdä yhteyksiä lukiessaan The Raft-kirjaa Jim LaMarchen teoksesta?
Oppilaat voivat tehdä yhteyksiä tunnistamalla hetkiä The Raft-kirjassa, jotka muistuttavat heitä muista kirjoista, omasta elämästään tai todellisista tapahtumista. He voivat käyttää T-kaaviota järjestääkseen nämä teksti-teksti, teksti-itseen ja teksti-maailmaan yhteydet ja havainnollistaa jokaisen kohtauksen tai kuvauksen avulla.
Miksi yhteyksien tekeminen on tärkeä taito ala-asteen oppilaille?
Yhteyksien tekeminen auttaa oppilaita ymmärtämään ja relatoinut teksteihin syvemmin. Se parantaa ymmärrystä, sitoutumista ja kriittistä ajattelua yhdistämällä uutta tietoa jo oppimaansa tai kokemaansa.
Mikä on yksinkertainen tapa opettaa tekstiyhteyksiä käyttäen The Raft-kirjaa?
Opettajat voivat pyytää oppilaita luomaan storyboardin tai T-kaavion. Toisella puolella oppilaat listaavat tapahtumia The Raft-kirjasta; toisella kirjoittavat tai piirtävät heidän teksti-teksti, teksti-itseen tai teksti-maailmaan yhteyksiään ja selittävät jokaisen lyhyesti.
Voitko antaa esimerkin tekstistä-itseen yhteydestä The Raft-kirjassa?
Esimerkiksi, jos Nicky ei halunnut vierailla isoäitinsä luona, oppilas saattaisi yhdistää tämän aikaan, jolloin hänkin tunsi epävarmuutta vieraillessaan perheenjäsenen luona, mikä tekee tarinasta henkilökohtaisemman ja samaistuttavamman.
Lisää Storyboard That
Lauttaa
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
